3.閱讀《碳納米管》.
碳納米管
小雨在中國(guó)科技館內(nèi)看到了對(duì)“碳納米管”材料的介紹后(如圖1所示),想更加詳細(xì)的了解,于是就上網(wǎng)搜索.她了解到碳納米管作為一維納米材料,重量輕,六邊形結(jié)構(gòu)連接完美,具有許多異常的力學(xué)、電學(xué)和化學(xué)性能.如圖2所示,它是由一些柱形的碳管同軸套構(gòu)而成,直徑大約在1 到30nm 之間,長(zhǎng)度可達(dá)到1μm(1μm=103nm).這種管完全由碳原子構(gòu)成,并可看成是由單層石墨六角網(wǎng)面以其上某一方向?yàn)檩S,卷曲360°而形成的無縫中空管,相鄰管子之間的距離約為0.34nm.碳納米管的抗拉強(qiáng)度最大可達(dá)到2×1011Pa,是鋼的100倍,密度卻只有鋼的$\frac{1}{6}$,它是最強(qiáng)的纖維,在強(qiáng)度與重量之比方面,這種纖維是最理想的.如果用碳納米管做成繩索,是迄今唯一可從月球掛到地球表面而不會(huì)被自身重量拉折的繩索,如果用它做成地球--月球載人電梯,人們來往月球和地球便方便了.用這種輕而柔軟、結(jié)實(shí)的材料做防彈背心那就更加理想了.
碳納米管可用于鋰離子電池負(fù)極材料.碳納米管的層間距為0.34nm,略大于石墨的層間距0.335nm,這有利于Li+的嵌入與遷出,它特殊的圓筒狀構(gòu)型不僅可使Li+ 從外壁和內(nèi)壁兩方面嵌入,又可防止因溶劑化Li+嵌入引起的石墨層剝離而造成負(fù)極材料的損壞.碳納米管摻雜石墨時(shí)可提高石墨負(fù)極的導(dǎo)電性,消除極化.實(shí)驗(yàn)表明,用碳納米管作為添加劑或單獨(dú)用作鋰離子電池的負(fù)極材料均可顯著提高負(fù)極材料的嵌Li + 容量和穩(wěn)定性.
碳納米管對(duì)接觸它的人的眼睛、皮膚會(huì)引起不適,可能會(huì)引起呼吸系統(tǒng)的疾病,對(duì)某些水生生物來說是有毒的.因此研究人員表示,在碳納米管未來發(fā)展前景問題上,必須慎重和有準(zhǔn)備地進(jìn)行權(quán)衡.人們還沒有充分了解其對(duì)環(huán)境和人類健康的影響,應(yīng)防止它作為大規(guī)模生產(chǎn)材料進(jìn)入環(huán)境中.

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)兩個(gè)Li+之間有相互排斥(選填“吸引”或“排斥”)的作用.
(2)請(qǐng)寫出碳納米管的優(yōu)點(diǎn)抗拉強(qiáng)度大(寫出一條即可);請(qǐng)?jiān)O(shè)想一種碳納米管材料在未來生產(chǎn)生活中的應(yīng)用做成耐拉的繩索、做成防彈背心、用于電池.
(3)小雨在對(duì)碳納米管的資料進(jìn)行整理后,提出了以下幾個(gè)問題,你認(rèn)為可探究的問題是D(選填選項(xiàng)前的字母).
A.碳納米管容易導(dǎo)電嗎?
B.碳納米管為什么這么。
C.碳納米管在生活中有什么用處?
D.碳納米管的抗拉強(qiáng)度與它的直徑有什么關(guān)系?

分析 (1)同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引;
(2)碳納米管密度小、強(qiáng)度大,可以作為制作防彈背心的材料;
(3)在依據(jù)情景提出問題時(shí),首先要找出情景所提出的問題是什么,然后要找出問題與生活中的應(yīng)用之間的關(guān)系,提出較有價(jià)值的探究問題.

解答 解:(1)兩個(gè)Li+之間有相互排斥的作用.
(2)碳納米管的優(yōu)點(diǎn)是抗拉強(qiáng)度大重量輕等,碳納米管材料在未來生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例有做成耐拉的繩索、做成防彈背心、用于電池.
(3)碳納米管是一種神奇的物質(zhì),要探究有價(jià)值的問題,碳納米管的抗拉強(qiáng)度與它的直徑有什么關(guān)系屬于有價(jià)值的問題,故D正確.
故答案為:(1)排斥;
(2)抗拉強(qiáng)度大;做成耐拉的繩索、做成防彈背心、用于電池;
(3)D.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道信息給予題,給出物理課外知識(shí)的材料,要認(rèn)真閱讀材料,結(jié)合物理知識(shí)用材料內(nèi)容回答問題,在中考中出現(xiàn)在頻率較高.提出問題是科學(xué)探究過程的首個(gè)重要環(huán)節(jié),也是物理科學(xué)研究中關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.擲實(shí)心球是某市的中考體育加試項(xiàng)目之一.?dāng)S出去的實(shí)心球從a處出手后,在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,球最終停在水平地面e點(diǎn)處(不計(jì)空氣阻力).則實(shí)心球(  )
A.在a處重力勢(shì)能最小B.在b處動(dòng)能為零
C.在a、b、c三處的機(jī)械能相等D.在d處動(dòng)能為零

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.如圖甲所示,電源電壓恒為18V,燈泡L上標(biāo)有“10V 5W”字樣,電流表量程為(0-0.6A),電壓表量程為(0-15V),滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為200Ω,當(dāng)只閉合S和S1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),它兩端的電壓與其接入電路的電阻關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值由R1增大到4R1時(shí),定值電阻R0的電功率變化了5.4W,求:
(1)燈泡L正常發(fā)光時(shí)通過的電流;
(2)只閉合S和S2,且滑動(dòng)變阻器的滑片P置于中點(diǎn)位置時(shí),燈泡的實(shí)際功率(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響);
(3)只閉合S和S1,在保證電路安全的情況下,電路消耗總功率的最小值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)將電路連成如圖甲電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí),電阻變小.)
(2)連接電路時(shí),開關(guān)必須是斷開,滑動(dòng)變阻器滑片P置于C端(選填“C”或“D”).
(3)實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片,電流表無示數(shù),電壓表有較大示數(shù),經(jīng)檢查,導(dǎo)線連接完好,則故障可能是電阻開路.
(4)排除故障后,小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出圖象(如圖乙),由圖乙可知,該定值電阻阻值是5Ω;利用圖象法處理數(shù)據(jù)的作用是形象直觀地反映物理量之間的關(guān)系、減小實(shí)驗(yàn)中的偶然誤差.
(5)小華設(shè)計(jì)了另一個(gè)測(cè)量電阻的電路(如圖丙),在MN之間接入待測(cè)電阻,可以在電流表表盤上直接讀出電阻阻值,小華已經(jīng)標(biāo)出了部分電阻值(如圖。呻姳肀肀P數(shù)據(jù)可知:該電路電源電壓是6V,定值電阻R0是2Ω,該電表測(cè)量電阻的最小值是8Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.甲、乙兩個(gè)相同的燒杯都裝滿液體,將兩個(gè)相同的壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放在兩杯中,如圖所示,以下說法不正確的是( 。
A.利用該裝置可以探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
B.將放在乙燒杯中的橡皮膜下移,壓強(qiáng)計(jì)U型管中的液面高度差將減小
C.液體在金屬盒橡皮膜所在的位置產(chǎn)生的壓強(qiáng)p<p
D.甲、乙兩個(gè)燒杯中所裝液體的密度關(guān)系是ρ<ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖是張華同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率的部分實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒為4.5V,小燈泡額定電壓是2.5V.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是:燈所在的支路斷路了.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一起重機(jī)的鋼繩吊著8×104N的重物,以0.2m/s速度勻速上升1min,重物被提高了12m,此時(shí)起重機(jī)的功率是1.6×104W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.人們都說:“被100℃的水蒸氣燙傷,要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多”.小柯認(rèn)為這是因?yàn)?00℃的水蒸氣和100℃的熱水溫度雖然一樣,但100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時(shí),還需放出熱量.對(duì)此,小柯設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn).
【實(shí)驗(yàn)過程】(實(shí)驗(yàn)中的熱損失及熱脹冷縮對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì))
①將一定置量溫度為t1的冷水裝入一個(gè)雙層玻璃真空保溫杯中,液面如圖甲所示位置,標(biāo)記為A.②向杯中插入導(dǎo)管,將100℃的水蒸氣通人保溫杯的冷水中(水蒸氣全部被圾收),發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升.
③一段時(shí)間后,停止通人水蒸氣,移出導(dǎo)管后,杯中液面位置如圖乙所示,標(biāo)記為B,再測(cè)出此時(shí)杯中水的溫度為t2,比較發(fā)現(xiàn)t2高于tl.(1)杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生液化(填物態(tài)變化名稱)的結(jié)果.
(2)t2高于tl的原因是液化放熱.
(3)小江認(rèn)為因未設(shè)置對(duì)照,小柯的實(shí)驗(yàn)還不足以證明他的觀點(diǎn),請(qǐng)你幫助小柯設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)方案(要求簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)過程和證明小柯觀點(diǎn)的應(yīng)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果):再取一個(gè)相同的保溫杯,在保溫杯中倒入與第一個(gè)保溫杯中質(zhì)量相同,溫度為t1的冷水,然后再倒入100℃的開水直至與第一個(gè)保溫杯中水面相平,搖勻后測(cè)出此保溫杯中水溫t并與t2比較,t2高于t,得出水蒸氣液化放熱..

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.小李同學(xué)利用如圖所示的滑輪組勻速提升重物.第一次提升的重物A的重力為GA,加在繩子自由端的拉力為F1.重物上升的速度為v1,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1;第二次提升的重物B的重力為GB,加在繩子自由端的拉力為F2.重物上升的速度為v2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2.已知F1:GA=5:8,GB:GA=3:2,v1:v2=2:1,t1:t2=2:3.動(dòng)滑輪的重力不能忽略.不計(jì)繩重與摩擦的影響.下列對(duì)兩個(gè)過程的分析中,正確的是  (  )
A.拉力之比為F1:F2=7:8B.拉力的功率之比為P1:P2=10:7
C.機(jī)械效率之比η1:η2=14:15D.額外功之比W1:W2=2:3

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同步練習(xí)冊(cè)答案