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6．瓶瓶罐罐都可以做物理實驗，以下四幅圖片都牽扯到水柱的問題，下列有關四幅圖的描述正確的有：（　�。�
A．甲圖現象說明液體對側面有壓強，且液體越深壓強越大
B．乙圖液柱上升反映了瓶子的微小形變
C．丙圖所示現象說明氣體流速越大的位置壓強越小
D．丁圖是一自制氣壓計的示意圖，管內液柱越高所測壓強越大

分析 （1）液體內部向各個方向都有壓強，液體深度越深，液體內部的壓強越大；
（2）力可以改變物體的形狀；
（3）流速越快壓強越��；
（4）氣壓的大小與高度有關，高度越高，氣壓越�。�

解答 解：A、液體從側壁的小孔中噴出，說明液體對容器側壁有壓強，下方的液柱的流速大，噴射距離遠，說明深度越深，液體產生的壓強越大，故A正確；
B、用力按壓瓶子時，瓶子的形狀發(fā)生了變化，使得液柱上升，故B正確；
C、在管的上方吹起，管上方空氣流動加快，水面在管中上升，說明管上方壓強減小，故C正確；
D、氣壓的大小與高度有關，高度越高，氣壓越��；當大氣壓發(fā)生改變時，瓶內壓強與外部壓強不同，則細管內液柱將發(fā)生改變；液柱越高，說明外界的氣壓越小，故D錯誤．
故選：ABC．

點評 本題考查了液體內部壓強的特點、力的作用效果、流體壓強與流速的關系、大氣壓與高度的關系等知識點，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小紅做“測量小燈泡電功率”實驗，實驗室有如下器材：3節(jié)新干電池（電源電壓恒為4.5V）、小燈泡（額定電壓為2.5V）、電流表、電壓表、開關各一個、規(guī)格為10Ω 0.6A的滑動變阻器各一個、導線若干．
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．（要求P向左滑動時燈變暗）

（2）小紅實驗中閉合開關后，看到燈立即發(fā)出較亮的光，兩電表的指針立即偏轉到最右側，這一現象反映出小紅操作中存在的問題是閉合開關前，滑動變阻器滑片未至于最大阻值處；
（3）小紅認識到問題所在后，加以改正后重新開始實驗，閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器滑片P到某處，使電壓表示數為2.5V，此時電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.25W．
（4）若此實驗中電流表壞了，為了測出小燈泡的額定功率，小紅在原有器材的基礎上增加了一個R0=5Ω的定值電阻，設計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案：
①調節(jié)滑片，使電壓表的示數為小燈泡的額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表a點改接到c點，測出定值電阻R0兩端的電壓U0；
③通過計算，可先求出電路中的電流I，就可得到小燈泡的額定功率P．
請你指出該設計方案中存在的兩個問題：無論怎樣調節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正負接線柱接反．

（5）小紅繼續(xù)進行實驗，她又跟老師要了一個單刀雙擲開關，一個阻值合適的定值電阻R0′，她要求R0′阻值要小于（小于/大于）R0=5Ω，加上原有實驗器材，重新設計了如圖丁所示的電路，終于測出了燈泡的額定功率．請完成下列實驗步驟：
①閉合開關S1，將S2撥到觸點b，移動滑片，使電壓表的示數為2.5V；
②再將開關S2撥到觸點a，保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數U；
③燈泡額定功率的表達式為P額=$\frac{2.5（U-2.5）}{{R}_{0}′}$（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示的甲、乙兩圖，是小韓同學利用蠟燭完成的探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”兩個實驗：

（1）甲圖中，用玻璃板代替平面鏡的原因是：便于確定像的位置，小韓在實驗時，無論怎樣移動蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是：玻璃板與桌面不垂直．
（2）探究凸透鏡成像實驗時，小韓無論怎樣移動光屏，光屏上都無法成像，原因可能是（說出兩條）物體放在焦點內、蠟燭、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度．
（3）小韓在圖乙所示的位置找到蠟燭清晰的像，然后將光屏稍向右移動，光屏上的像變模糊，在不調整蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置的情況下，請幫他設計一種方案，使光屏上的像恢復清晰：把一個凹透鏡放在凸透鏡一邊．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明小組在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（如圖甲所示）和天平．
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度處，再調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質量為 30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質量 m1=63g．然 后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了 5mL針筒（如圖丙所示），用針筒抽取 5ml 酸奶，測量 燒杯和剩余酸奶的總質量 m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3． 同組的小紅觀察發(fā)現，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是：針筒的分度值比量筒小，測量更精確．

（3）同組的小華同學在實驗中發(fā)現了一個“問題”，他發(fā)現 5mL針筒的刻度線前的尖端 還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大；（選填：偏大、偏 小或不變）；于是，小華和小明想出了一種正確測量方法，小明接著做出了正確的操作； 將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質量 m3，記下此時針筒內酸奶體積V，則酸奶密度表達式：$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．夏日荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，這是擴散現象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；荷葉上的兩滴露珠接觸后臺成一滴．表明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列哪個物體所受的重力大小可能是500N（　�。�
A．一支鉛筆B．一個裝滿書的書包
C．一個中學生D．一輛汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．力的單位是牛頓；實驗室中測量力的大小的工具是彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，一個底面積為20cm2，深度為10cm的杯子裝滿水時（g=10N/kg），求：
（1）水對杯子底部的壓強；
（2）水對杯子底部的壓力；
（3）判斷水對杯子底部的壓力F與水的重力G之間的關系A（選填序號）．
A．F＜G   B．F＞G   C．F=G．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個攜帶有氣象儀器的高空探測氣球以3m/s的速度勻速上升，若其總質量為200kg，在忽略空氣阻力的情況下，該氣球受到空氣的浮力是1960N．若有儀器零件從氣球上脫落，則該零件剛脫落時會向上運動（填“立即下落”“靜止不動”或“向上運動”）．

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