位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過(guò)玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光，下列說(shuō)法正確的是    （   ）

A.以地面為參照物，乘客提靜止的      B.以地面為參照物，電梯是靜止的   

C.以乘客為參照物電梯是靜止的     D.以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該是（　�。�

A．只閉合S3

B．同時(shí)閉合S1和S3，斷開(kāi)S2

C．同時(shí)閉合S1和S2，斷開(kāi)S3

D．只閉合S2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為　　℃。用天平所測(cè)物體的質(zhì)量為　　g。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


遵義市正在加快水利設(shè)施建設(shè)，計(jì)劃建成中橋水庫(kù)；實(shí)施新橋、大沙河等5座水庫(kù)下閘蓄水；加快麻溝、大沙壩等15座水庫(kù)和建設(shè)；實(shí)施23項(xiàng)中小河流治理工程，使全市的水資源得到有效的利用和保護(hù)。修建水庫(kù)蓄水不僅能使生產(chǎn)生活用水得到保障，還能起到調(diào)節(jié)氣溫的作用，這是由于水在蒸發(fā)時(shí)要  ① 熱量，且水的比熱容較  ② 的緣故。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)儀器，測(cè)量一只額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。

（1）圖甲中的電路未連接完整。請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在答題卡相應(yīng)圖中將電路連接完整。

（2）電路連接好后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，電壓表的指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但電流表的指針卻沒(méi)有偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)問(wèn)發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是：  ①  。

（3）排除故障后，他們根據(jù)測(cè)量出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖乙所示的圖象，由此可知小燈泡的額定功率為  ①  。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是我省某高校學(xué)生設(shè)計(jì)的一款不夜燈，它的一側(cè)是太陽(yáng)能電池板，另一側(cè)高效節(jié)能的LED燈．關(guān)于小夜燈中所應(yīng)用的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．太陽(yáng)能電池板主要是靠白天接受陽(yáng)光的照射而獲得能量        

B．太陽(yáng)能電池板將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能     

C．LED燈的發(fā)光物體是由電阻很小的銅質(zhì)材料制成的       

D．LED燈不發(fā)光時(shí)也有電流通過(guò)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是2013年12月14日登陸月球表面的“玉免號(hào)”月球車，呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)1.5m，寬1m高1.1m，攜帶有紅外成像光譜儀、激光點(diǎn)陣器等10多套科學(xué)探測(cè)儀器，科學(xué)探測(cè)得到的圖像和數(shù)據(jù)是通過(guò) （先填“聲波”或“電磁波”）傳遞到地球的，若月球到地球的距離為3×105km，則把信息從月球傳到地球的時(shí)間是 （c=3×105km/s,保留兩們小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 把玻璃片放在沸水的上方，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)一層小水珠，說(shuō)明氣體可以液化

　 B． 用筆尖頂在質(zhì)地均勻的方形薄板兩條對(duì)角線交點(diǎn)處，發(fā)現(xiàn)薄板水平平衡，說(shuō)明外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上

　 C． 將小電動(dòng)機(jī)接入電路中，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能

　 D． 通電螺絲管插入鐵芯后吸引的大頭針數(shù)量增多，說(shuō)明通電螺絲管插入鐵芯后磁性增強(qiáng)

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖。


（1）實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂長(zhǎng)度，應(yīng)將杠桿調(diào)到_________水平平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向________端調(diào)節(jié)。

（2）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表中所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是______________；實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_________________（用字母符號(hào)表示）。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

0.5

10

1

5

2

0.5

15

1.5

5

3

1.5

20

3

10

4

2

20

4

10

（3）途中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個(gè)鉤碼受到的重力式0.5N，則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下的拉力是______N；拉著彈簧測(cè)力計(jì)，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______。

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