（2009?汕頭模擬）（1）在圖1中畫(huà)出漂浮在水面上的物體A靜止時(shí)所受重力的示意圖．
（2）如圖2所示，O為杠桿的支點(diǎn)，畫(huà)出力F的力臂．
（3）如圖3所示，根據(jù)電磁鐵兩端的N、S極，在圖中標(biāo)出電流方向．
（4）如圖4所示，S為某發(fā)光點(diǎn)，SO是它發(fā)出的其中一條光線．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫(huà)出入射光線SO的反射光線．
分析：（1）重力的作用點(diǎn)在物體的重心，方向豎直向下．
（2）力臂是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的垂直距離．找到支點(diǎn)，然后由支點(diǎn)向力的作用線引垂線．
（3）根據(jù)安培定則，用右手握住螺線管，大拇指指向N極，彎曲的四指所指的方向就是電流方向．
（4）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，像和物體的連線垂直于鏡面，像和物鏡面的距離相等，先找出像點(diǎn)，再根據(jù)由一點(diǎn)發(fā)出的光，經(jīng)平面鏡反射后的反射光線反向延長(zhǎng)通過(guò)物體的像，即可做出反射光線．
解答：解：（1）先畫(huà)出物體的重心，由重心豎直向下做線段，在線段末端畫(huà)出箭頭，做出重力的示意圖如圖（1）所示：
（2）先作出F的作用線，支點(diǎn)是O點(diǎn)，由O點(diǎn)向力F的作用線引垂線，作出力臂L如圖（2）所示：
（3）用右手握住螺線管，讓大拇指指向N極，彎曲的四指所指的方向就是電流方向，如圖（3）所示：
（4）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，由S點(diǎn)向鏡面作垂線，像和物鏡面的距離相等，作出S的像S′，連接OS′，延長(zhǎng)作出反射光線如圖（4）所示：
點(diǎn)評(píng)：本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多，力的示意圖，力臂的畫(huà)法，安培定則，平面鏡成像特點(diǎn)等，前三個(gè)圖問(wèn)題可能不大，電后一個(gè)，要注意是根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作用出反射光線，沒(méi)有必要畫(huà)出法線．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?汕頭模擬）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖（a）所示，在未掛鉤碼時(shí)，螺母A、B的作用是
調(diào)節(jié)杠桿平衡
調(diào)節(jié)杠桿平衡
．若實(shí)驗(yàn)前，沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止在圖（b）所示位置，應(yīng)進(jìn)行的操作是
把平衡螺母向右調(diào)
把平衡螺母向右調(diào)
．

（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點(diǎn)2格的P處掛有3個(gè)鉤碼，如圖（c）所示，為使杠桿平衡，請(qǐng)?jiān)诟軛U右邊掛上鉤碼（用兩種方法），你的方法是①
3格處掛2個(gè)鉤碼
3格處掛2個(gè)鉤碼
；②
6格處掛1個(gè)鉤碼
6格處掛1個(gè)鉤碼
．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是
避免偶然性
避免偶然性
．
（4）當(dāng)小宇同學(xué)在拉著彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在如圖（d）位置平衡，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并從杠桿上直接讀出對(duì)應(yīng)的力臂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：動(dòng)力×動(dòng)力臂≠阻力×阻力臂，于是小宇說(shuō)，杠桿平衡條件在此種情況下不成立，你知道其中的原因嗎？
彈簧稱拉力力臂不能在杠桿上讀出
彈簧稱拉力力臂不能在杠桿上讀出
．

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