【題目】如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置。

(1)若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,要滿足的條件：一是開關(guān)閉合；二是 ____________。

(2)如圖乙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機(jī),在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路里串聯(lián)一個電流表。①慢慢搖動手柄,觀察到電流表的指針左右擺動,這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是____________ (選填“交流電”或“直流電”)。②快速搖動手柄,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,則此過程中____________能轉(zhuǎn)化成電能。

【答案】 導(dǎo)體切割磁感線 交流電 機(jī)械能

【解析】(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件：閉合回路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動，因此要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，要滿足的條件有；一是開關(guān)閉合，二是導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動；(2)電流表的指針左右擺動，這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是交流電；快速擺動手柄，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，則此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1_____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2_____。（選填“正常”、“短路”或“斷路”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年春節(jié)前后我國南方部分地區(qū)遭遇了低溫雨雪天氣，對以下與之相關(guān)的各圖，說法中不正確的是

A. 圖（a）中霧凇是水蒸氣的凝固現(xiàn)象

B. 圖（b）中路面結(jié)冰需要交通管制是因為車輪與冰面間的摩擦力太小

C. 圖（c）中向公路冰面上撒鹽是利用降低熔點的方法來化冰

D. 圖（d）中竹子被冰雪壓“彎了腰”，說明力可以使物體發(fā)生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“液體沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

（1）在液體沸騰過程中，觀察到溫度計的示數(shù)如圖乙所示，可知該液體的沸點為_____℃，雖然液體的溫度不變，但要繼續(xù)加熱，所以說液體在沸騰的過程中要不斷_____（選填“吸熱”或“放熱”）；

（2）實驗中，如果增大液體表面的氣壓，則液體的沸點將____（選填“升高”或“降低”），液體的內(nèi)能將____（選填“增加”或“減少”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】每年因為闖紅燈而發(fā)生的交通事故有幾萬起，某興趣小組的同學(xué)對人行橫道的紅、綠交通信號燈進(jìn)行了觀察，畫出了如下圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，其中可行的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置，可以用來研究光從水中斜射到與空氣的分界面時所發(fā)生的光現(xiàn)象．

（1）使入射角i在一定范圍內(nèi)由小變大，會發(fā)現(xiàn)折射角γ ______ （填寫變化規(guī)律），且折射角總是大于相應(yīng)的入射角；

（2）當(dāng)入射角i增大到某一值時，折射角γ會達(dá)到最大值，該最大值是 ______ ；

（3）若繼續(xù)增大入射角i，將會發(fā)現(xiàn)不再有 ______ 光線，而只存在 ______ 光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關(guān)注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進(jìn)行探測,測量船在海面向海底發(fā)射速度為1500 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0．2 s,

求（1）超聲波從發(fā)射到反射回海面所走的路程為多少米？

（2）黑匣子所在的海域的深度約為多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響物體受到滑動摩擦力大小的因素。某小組同學(xué)利用木塊A、砝碼B、彈簧測力計等進(jìn)行實驗。實驗中，他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動木塊，然后通過在木塊A上增加砝碼B以改變A對桌面的壓力大小，并用測力計測量木塊A受到的滑動摩擦力大小，研究過程如圖（a）、（b）和（c）所示，三次實驗中木塊A的速度大小關(guān)系為v1＝v3＞v2。請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。

①比較（a）和（b）兩圖可知：_______________________________________________。

②比較（a）和（c）兩圖可知：______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個探究：

（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則所成實像的像距越________（選項：“大”或“小”）．

（2）該同學(xué)用若干個發(fā)光二極管組成形成如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個透鏡中焦距為________cm的凸透鏡；這一成像原理可應(yīng)用于________．（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”和“放大鏡”）

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