13.甲、乙兩同學(xué)用5牛頓的力分別拉著彈簧稱的圓環(huán)和掛鉤,則彈簧稱的示數(shù)為( 。
A.5牛頓B.10牛頓C.0牛頓D.5牛頓

分析 彈簧測力計的彈簧在拉力作用下被拉長,彈簧測力計的示數(shù)等于彈簧受到的拉力大。

解答 解:甲、乙兩同學(xué)用5牛頓的力分別拉著彈簧秤的圓環(huán)和掛鉤,
彈簧測力計彈簧受到的拉力是5N,因此彈簧測力計指針示數(shù)是5N;
故選A.

點評 彈簧測力計測量力的大小時,實際上彈簧測力計兩端都受到等大的力的作用,彈簧測力計才處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),才能讀出示數(shù).

練習(xí)冊系列答案
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4.下列關(guān)于浮力的應(yīng)用的說法中正確的是( 。
A.氣象探測氣球里所充氣體的密度大于空氣的密度
B.潛水艇在露出水面前的上浮過程中,所受浮力增大
C.同一艘輪船在海里航行時與在河里航行時所受浮力相等
D.飛艇里所充氣體的密度等于空氣的密度

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1.如圖所示,小球在豎直向下的力F作用下,將豎直輕彈簧壓縮,若將力F撤去,小球?qū)⑾蛏蠌椘鸩㈦x開彈簧,直到速度為零時為止.則小球在上升過程中,下列說法正確的是(  )
A.小球的機械能守恒B.小球動能最大時彈性勢能為零
C.小球動能為零時,重力勢能最大D.小球的動能先增大后減小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.在研究物體重力的大小時,我們通過實驗總結(jié)得出公式G=mg,下列關(guān)于這個公式的理解正確的是( 。
A.當(dāng)物體重力為零時,物體的質(zhì)量也為零
B.物體重量m與G成正比
C.若物體質(zhì)量增大一倍,重力也增大一倍
D.近地面,1kg=10N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,甲、乙兩位同學(xué)用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.
(1)該實驗是通過觀察比較小桌在沙子中下陷的深度來間接判斷物體重力勢能大小的.
(2)若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關(guān)系,請簡要說明具體做法讓同一木塊從不同高度自由下落,比較小桌的腳陷入細(xì)沙中的深度.
(3)甲、乙兩位同學(xué)又做了“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗,甲同學(xué)用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小,讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài).他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比.乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.你認(rèn)為乙同學(xué)的做法C.
A.不合理,因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B.不合理,因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D.合理,因為他的操作比甲同學(xué)更簡便.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.初春的早晨,大霧彌漫,下列自然現(xiàn)象與霧的形成屬于相同物態(tài)變化的是( 。
A.冬天,晾在院子里結(jié)冰的衣服干了B.撒在教室地面的水不見了
C.春天,田野里的積雪融化D.夏天,冰鎮(zhèn)飲料外壁“出汗”

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2.下列關(guān)于熱學(xué)知識的說法中正確的是(  )
A.燃料燃燒越充分,其熱值越大
B.物體吸收熱量后溫度不一定升高
C.汽車發(fā)動機用水作冷卻液是因為水的比熱容較小
D.人游泳之后,剛從水中出來時感覺冷是由于水蒸發(fā)放熱所致

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3.A、B是一條平直公路邊上的兩塊路牌,一只小鳥和一輛小車同時分別由A、B兩路牌相向運動,小鳥飛到小車正上方立即以同樣大小的速度折返飛回A并停留在路牌處;再過一段時間,小車也行駛到A.它們的位置與時間的關(guān)系如圖所示,圖中t2=2t1.則( 。
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B.小鳥與汽車通過的總路程之比為3:1
C.小鳥到達(dá)A時,汽車到達(dá)AB中點
D.從出發(fā)到相遇這段時間內(nèi),小鳥與汽車通過的路程之比為3:1

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