在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等，兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1>R2

(1)燒瓶中不裝水而裝煤油．是因?yàn)樗谋葻崛葺^ ▲ （選填“大”或“小”）．開(kāi)關(guān)接在干路中，是為了控制　 ▲　 相同．

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)A中溫度計(jì)的示數(shù)上升較慢，則A中電 阻絲放出的熱量比B中放出的熱量　 ▲　 （選填“多”或 “少”）．由此得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相 同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越　 ▲　 （選填“多”或“少”）。

(3)電烘箱高溫和低溫兩擋的調(diào)節(jié)是通過(guò)改變接入電路的電阻絲

的長(zhǎng)度來(lái)實(shí)現(xiàn)的，由上述實(shí)驗(yàn)可知：低溫?fù)踅尤腚娐返碾娮杞z比高溫?fù)跻?　▲ （選填“長(zhǎng)”或“短”）一些．

大 通電時(shí)間  少 少 長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小．
（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，主要是由于
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（3）若乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)變化了10℃，鎳鉻合金絲消耗了3.3×10-3kW?h的電能，燒瓶中煤油的質(zhì)量是
 
．[已知c煤油=2.1×103J/（kg?℃），不計(jì)熱損失]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等，兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1＞R2．
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
體現(xiàn)出來(lái)的．實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是
控制電阻絲兩端的電壓相等
控制電阻絲兩端的電壓相等
．
（2）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因?yàn)樗谋葻崛葺^
大
大
．開(kāi)關(guān)接在干路上，是為了控制
通電時(shí)間
通電時(shí)間
相同．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)B中溫度計(jì)的示數(shù)上升較快，則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量
多
多
，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越少
在導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越少
．
（4）實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)提議利用該裝置“比較水和煤油的吸熱能力”，則他們應(yīng)將其中的一個(gè)燒瓶中的煤油換成
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的水，并使A、B兩燒瓶中金屬絲的電阻
相等
相等
．
（5）若B瓶中的溫度計(jì)示數(shù)變化了10℃，電阻絲R2消耗了3.15×10-3kW?h的電能，則燒瓶中煤油的質(zhì)量是
0.54kg
0.54kg
．[已知c煤油=2.1×103J/（kg?℃），不計(jì)熱損失]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等，兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1＞R2．
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)________體現(xiàn)出來(lái)的．實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是________．
（2）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因?yàn)樗谋葻崛葺^________．開(kāi)關(guān)接在干路上，是為了控制________相同．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)B中溫度計(jì)的示數(shù)上升較快，則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量________，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．
（4）實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)提議利用該裝置“比較水和煤油的吸熱能力”，則他們應(yīng)將其中的一個(gè)燒瓶中的煤油換成________相等的水，并使A、B兩燒瓶中金屬絲的電阻________．
（5）若B瓶中的溫度計(jì)示數(shù)變化了10℃，電阻絲R2消耗了3.15×10-3kW?h的電能，則燒瓶中煤油的質(zhì)量是________．[已知c煤油=2.1×103J/（kg?℃），不計(jì)熱損失]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖19所示，兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等，兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1>R2。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)_____________________體現(xiàn)出來(lái)的。實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是　　　　 　　 　　。

（2）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因?yàn)樗谋葻崛葺^　　 。開(kāi)關(guān)接在干路上，是為了控制　 　　　　相同。

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)B中溫度計(jì)的示數(shù)上升較快，則B中電阻絲放出的熱

量比A中放出的熱量　　　 ，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________　　　　　　　　　　　。

（4）實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)提議利用該裝置“比較水和煤油的吸熱能力”，則他們應(yīng)將

其中的一個(gè)燒瓶中的煤油換成　　　 相等的水，并使A、B兩燒瓶中金屬絲的電阻　　　　 。

（5）若B瓶中的溫度計(jì)示數(shù)變化了10℃，電阻絲R2消耗了3.15×10-3kW·h的電能，則燒瓶中煤油的質(zhì)量是________。[已知c煤油=2.1×103J／(kg·℃)，不計(jì)熱損失]

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等，兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1＞R2．
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)______體現(xiàn)出來(lái)的．實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是______．
（2）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因?yàn)樗谋葻崛葺^______．開(kāi)關(guān)接在干路上，是為了控制______相同．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)B中溫度計(jì)的示數(shù)上升較快，則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量______，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．
（4）實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)提議利用該裝置“比較水和煤油的吸熱能力”，則他們應(yīng)將其中的一個(gè)燒瓶中的煤油換成______相等的水，并使A、B兩燒瓶中金屬絲的電阻______．
（5）若B瓶中的溫度計(jì)示數(shù)變化了10℃，電阻絲R2消耗了3.15×10-3kW?h的電能，則燒瓶中煤油的質(zhì)量是______．[已知c煤油=2.1×103J/，不計(jì)熱損失]．

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