11．如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V，下列描述正確的是（　　）
A．L2兩端電壓為2VB．L1兩端電壓為4V
C．L1和電源兩端電壓之和為4VD．L2兩端電壓為4V

分析 分析開關(guān)斷開、閉合時的電路組成和電壓表的測量對象，對每個選項做出判斷．

解答 解：如圖，閉合開關(guān)后，兩燈串聯(lián)，電源電壓為6V，電壓表測量燈L2兩端的電壓，U2=4V，L1兩端電壓U1=U-U2=6V-4V=2V；電源電壓為6V，L1和電源兩端的電壓之和不可能為4V，故C錯誤．
故選：D

點評 本題考查了串聯(lián)電路的電壓特點，關(guān)鍵是電壓表所測電路元件的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．在安裝直流電動機模型的實驗中，小杰同學(xué)按照科學(xué)教材的要求安裝了一臺如圖所示的直流電動機模型．安裝完畢，閉合開關(guān)后，線圈順時針方向轉(zhuǎn)動，則能使線圈逆時針方向轉(zhuǎn)動的做法是（　�。�
A．減小一節(jié)電池B．把磁鐵的兩極對調(diào)
C．改變線圈內(nèi)的電流方向D．把電源兩極對調(diào)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．目前我國汽車上所使用的防凍液有兩種：乙二醇防凍液和酒精甘油防凍液，而考慮到價格和適用性一般選擇乙二醇防凍液，它是乙二醇和水的混合物，其相關(guān)配方數(shù)據(jù)如下表所示，求：

（1）如圖所示是小嚴(yán)從某購物網(wǎng)站上購買的一桶防凍液，求該桶防凍液內(nèi)乙二醇的質(zhì)量；
（2）若另一種防凍液的凝固點（液態(tài)變固態(tài)時的溫度）為-22℃，求此時防凍液的密度；
（3）如果將這兩種防凍液進(jìn)行混合，獲得凝固點為-32℃的防凍液3L，那么需要這兩種防凍液各多少升．（已知ρ水=1.0×103kg/m3，ρ乙二醇=1.1×103kg/m3） （假設(shè)混合前后總體積不變）
名稱體積成分%凝固點/℃
乙二醇水
乙二醇
防凍液		6040-55
5545-40
5050-32
4060-22

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中（選填“體積”、“質(zhì)量”）；
（2）用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，這樣做的目的是：使它們升高相同的溫度，通過觀察加熱時間來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少；
（3）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析實驗數(shù)據(jù)可知液體甲的吸熱能力強．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
（4）用其他物質(zhì)來做這個實驗也會出現(xiàn)類似的情況．這就是說物體吸收熱量的多少，不僅與質(zhì)量和升高的溫度這兩個因素有關(guān)，還與第三個因素物質(zhì)種類有關(guān)．為此在物理學(xué)中引入了新的物理量比熱容，就是為了描述各種物質(zhì)的這種性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖甲所示，兩個透明容器中封閉著等量的空氣，將兩個容器中的電阻絲R1和R2串聯(lián)接到電源兩端，將容器外部的電阻絲R1和R2并聯(lián)．
（1）圖甲的裝置是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，電阻絲R3的作用是使通過電阻絲R1和R2的電流不同． （選填“相同”或“不同”）                               
（2）圖甲乙所示，某小組在實驗中觀察到左側(cè)U型管中液面很快出現(xiàn)高度差，右側(cè)U型管中液面高度差為零，原因是電阻絲R2斷路．（選填“R1”、“R2”或“R3”）
（3）該實驗采取的探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm．他們進(jìn)行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙．（用帶箭頭的線段表示物或像，A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置）

（1）從圖乙中可以看出，蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、放大的實像．生活中利用這個成像特點制成了幻燈機（寫出一個即可）．
（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處．但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大．
（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法．
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變小了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距小于15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）．
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像．由此實驗聯(lián)系實際，遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較大（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜后方（選填“前”或“后”），故需配戴凸透鏡矯正．
（4）針對小剛的實驗方案，請?zhí)岢龈倪M(jìn)辦法換用小焦距的凸透鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．用標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡做“測量小燈泡的電阻”實驗，連接的部分實驗電路如圖甲所示．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的電路連接完整；
（2）連接電路時，開關(guān)要斷開；
（3）電路連接完整后，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)滑到B端（選填“A”或“B”）； 此實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（4）閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)；電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓，故障的原因是燈泡燈泡斷路；
（5）排除故障后，將滑片移到某位置時，電路中電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)為2.5V，此時燈絲的電阻是12.5Ω；
（6）經(jīng)多次實驗，測得多組電壓、電流值，將數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的I-U圖象，由此發(fā)現(xiàn)：燈絲的電阻是變化的，原因是燈絲的電阻受溫度影響．
（7）該實驗中滑動變阻器的作用是改變燈泡的電壓和通過的電流，在研究電流與電阻關(guān)系實驗中滑動變阻器的作用是控制電阻兩端的電壓不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為什么頭發(fā)浸在水中時向四面分開，而離開水面后會立即粘在一起，并緊貼在頭上？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，圖為冰熔化圖象的一部分，若冰在5分鐘熔化完畢，請畫出熔化后水升溫的大致圖象，并寫出依據(jù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案