小剛為了研究熱傳遞過程中溫度變化與時間的關(guān)系，他將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，如圖（A）所示。小剛每隔一定的時間記錄一次水溫，作出了圖（B）所示的圖像。請你根據(jù)圖像判斷，大約經(jīng)過     min，熱奶和水達(dá)到了熱平衡，此時的水溫約為    ℃。
10；40

試題分析：要解答本題需掌握：熱傳遞的條件以及能從圖象中讀懂有用的信息．由圖象可知：水的初溫是20℃，奶的初溫是90℃，發(fā)生熱傳遞大約10分鐘，最后熱平衡的溫度是40℃．故本題答案為：10，40
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為有“東方之星”美譽(yù)之稱的斯諾克選手丁俊暉比賽時的情形。打臺球的時候，在球與球相互撞擊過程中還會因為摩擦而產(chǎn)生熱量，這是通過        的方式改變了球的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．熱機(jī)做功沖程機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．熱傳遞就是溫度從高溫物體傳到低溫物體
C．固體之間不會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
D．物體溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法中正確的是
A．物體的溫度不變，其內(nèi)能可能發(fā)生改變
B．內(nèi)能越多的物體所含的熱量一定越多
C．沿海地區(qū)晝夜溫差小，主要原因是水的比熱容較大
D．60℃的水和30℃的水比熱容是相同的，但60℃的水比30℃的水所放出的熱量多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（  ）
A．石頭被太陽曬熱
B．冬天，用嘴對著雙手哈氣取暖
C．冬天，暖氣使房間變暖
D．用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會變熱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，并滴入幾滴酒精。塞緊塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣。當(dāng)塞子跳出時，看到瓶口有白霧出現(xiàn)。下列關(guān)于該實驗的分析正確的是（      ）
A．往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變小
B．往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功
C．瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功內(nèi)能增加
D．瓶口的白霧是水蒸氣汽化形成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，用做功的方法改變物體內(nèi)能的是
A．冬天曬太陽感到暖和
B．酒精涂在手上覺得涼爽
C．用燃?xì)庠顭?/td>
D．雙手搓搓感到暖和

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某學(xué)校九年級物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱．他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示．已知酒精的熱值是3.0×107J/kg,加熱時酒精燈平均每分鐘消耗1g酒精．那么請問：

(1)a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖像?為什么?
(2) 加熱滿2min時,水吸收了多少熱量?
(3) 給水加熱的2min時間內(nèi)，如果酒精完全燃燒將放出多少熱量?
(4) 試求出沙子的比熱容．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為粗略測算電熱器的功率，甲乙兩小組的同學(xué)提出了一個實驗的原理設(shè)想：利用如圖所示的電熱器對水進(jìn)行加熱，測量相關(guān)的數(shù)據(jù)，計算出水吸收的熱量，如果忽略掉熱損失，就可以粗略地認(rèn)為電熱器消耗的電能等于水吸收的熱量，然后再計算電功率。根據(jù)這個思路，他們將電熱器放入一塑料杯里（杯外還包裝有泡沫塑料），杯內(nèi)裝有水。甲、乙兩組同學(xué)分別使用兩個不同的電熱器，以及質(zhì)量不同的水進(jìn)行實驗。表1、表2分別是甲、乙兩個小組的實驗數(shù)據(jù)。（已知水的比熱容C）


（1）實驗前，同學(xué)們對兩加熱器的發(fā)熱絲進(jìn)行了觀察比較，發(fā)現(xiàn)它們的材料和長度相同，
于是他們馬上判斷出兩電熱絲的阻值不相同，其判斷的依據(jù)應(yīng)該是           。
（2）這個實驗方案的計算原理是P=               （物理量符號參照數(shù)據(jù)表所示）
（3）要計算電功率，甲小組處理數(shù)據(jù)時，只選擇了前六個數(shù)據(jù)，其原因是若計算加熱時間取“8min”，則其測量值比真實值偏       （選填“大”或“小”），而造成這個偏差的原因是           （選填“實驗誤差”或“數(shù)據(jù)處理錯誤”）。
（4）合理處理數(shù)據(jù)后，他們對比了老師給的電熱器銘牌數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)誤差比較小的是 組，原因是                                                。

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