物理研究中常常會用到“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“模型法”等研究方法,下面用到“等效替代法”的是( 。

    A.  研究磁場時,引入了磁感線來描述磁場

    B.  研究電流與電壓關(guān)系時,控制電阻不變

    C.  研究電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

    D.  研究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時,可用一個阻值為2R的電阻來代替


分析: 首先對每個選項中的物理探究過程進(jìn)行分析,明確各自采用的探究方法,就能確定符合題意的選項.

解答:    解:

A、研究磁場時,引入了磁感線來描述磁場,采用的是模型法.不符合題意;

B、研究電流與電壓關(guān)系時,控制電阻不變,采用的是控制變量法.不符合題意;

C、研究電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它,采用的是類比法.不符合題意;

D、研究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時,可用一個阻值為2R的電阻來代替,采用的是等效替代法.符合題意.

故選D.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


(2013•聊城)為響應(yīng)“低碳生活”的號召,小明每天騎自行車上學(xué).他看到路邊的小樹向后“飛過”,是以  為參照物的.如果他在平直的公路上騎過3km用了10min,則他騎車的速度為  km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:


在國際單位制中,電流的單位是( 。

     A.庫侖                    B. 安培                          C.                                 焦耳 D. 伏特

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一節(jié)普通干電池的電壓為  伏.在如圖中,A端為干電池的  極(選填“正”或“負(fù)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:


同學(xué)們利用如圖1的電路來測量一未知電阻Rx

(1)閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動電阻器的滑片向左移動到某一位置時,電壓表的示數(shù)為1.2V.電流表的示數(shù)如圖2圖所示,則I=  A,Rx=  Ω.

(2)某次測量中,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),而電流表有示數(shù),而故障出現(xiàn)在R或Rx,則故障原因是  

(3)將電阻Rx換成小燈泡,測定小燈泡電阻,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻相差較大.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為如果是誤差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差 (選填“較大”或“較小”),并具有 小 的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與  有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.

(4)同學(xué)們又設(shè)計了如圖3所示的測量電路,同樣可以測量未知電阻,其中R0是已知阻值的定值電阻,請在空格內(nèi)把實驗步驟補(bǔ)充完整

  ,用電壓表測出電源的電壓為U

  ,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1

③請用測量值U和U1,已知量R0來表示Rx=  

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科目:初中物理 來源: 題型:


對下列物理量估測符合實際的是( 。

    A.  正常人的體溫是32℃

    B.  你的脈搏每跳動一次的時間約1min

    C.  正在考試用的一張物理答題卡的質(zhì)量約100g

    D.  一張書桌的高度約0.8m

 

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如圖是某種物質(zhì)的熔化圖象,熔點(diǎn)是  ,從圖中可看出0﹣5分鐘升溫較快,最后5分鐘升溫較慢,這是因為該物質(zhì)處于固態(tài)時的  比處于液態(tài)時的。

 

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關(guān)于如圖所示的四幅圖的分析,正確的是( 。

  A. 根據(jù)圖(a)裝置所示原理可制造電動機(jī)

  B. 根據(jù)圖(b)裝置所示原理可制造發(fā)電機(jī)

  C. 圖(c)說明電流具有磁效應(yīng)

  D. 圖(d)中大拇指所指的方向是電流方向

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下列現(xiàn)象涉及的主要能量轉(zhuǎn)化的說法中,錯誤的是( 。

    A.蓄電池供電時,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能                 B. 電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

    C.熱機(jī)工作時,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能                    D.    燃料燃燒時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

 

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