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在“測量紙錐下落的速度“實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.要測定紙錐下落的速度:
(1)需要測量的物理量是紙錐下落的高度和
所用的時間
所用的時間

(2)需要的器材有
刻度尺
刻度尺
秒表
秒表

(3)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)
時間
時間
較難測出,于是我們可采用
增加下落的高度
增加下落的高度
或換用錐角較
(大/小)紙錐進行測量,同時可用
多次測量求平均值
多次測量求平均值
的方法來減小誤差.
(4)請你設計實驗數(shù)據(jù)的記錄表.
分析:(1)根據(jù)速度的計算公式v=
s
t
判斷需要測量的物理量和需要的測量器材;
(2)實驗中若紙錐下落較快,則時間較難測量;因此可從增加時間等角度去考慮.
(3)表格中涉及路程、時間和速度以及測量次數(shù).
解答:解:(1)由v=
s
t
可知,需要測量的物理量是紙錐下落的高度和所用的時間;
(2)測量高度的工具為刻度尺;測量時間的工具為秒表;
(2)紙錐下落快,時間較難測量,必須增加紙錐下落的高度或換用錐角較大的紙錐,以增大下落時間,便于時間的測量,為減小誤差,還要多測幾次,取平均值;
(4)表格如下:
實驗次數(shù) 路程(m) 時間(s) 平均速度(m/s)
1      
2    
3    
故答案為:(1)所用的時間;(2)刻度尺;秒表;(3)時間;增加下落的高度;大多次測量求平均值;
點評:本題考查了學生的實驗設計能力,實驗設計包括實驗原理、實驗過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方案,其中實驗原理是實驗的核心,解答時一定要學會和自己的生活經驗聯(lián)系起來.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)在實驗中經常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進行優(yōu)化改進,下列采取的措施合理的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.
①要測定紙錐下落的速度,所依據(jù)的實驗原理是
v=
s
t
v=
s
t

②在測量過程中,發(fā)現(xiàn)其中
時間
時間
較難測出,于是我們可采用增加
下落的高度
下落的高度
或換用錐角較
(大/。┑募堝F進行測量.
(2)在課外實踐活動中,用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次(即每隔0.2s就成一次像).
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,你用刻度尺測量相鄰的兩個紙錐之間的距離,會發(fā)現(xiàn)它們之間的距離是
先變大后不變
先變大后不變
(不變/先變大后不變/一直變大),由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是
先變大后不變
先變大后不變
(不變/先變大后不變/一直變大).
②若紙錐之間實際距離是照片上距離的10倍,則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為
0.55
0.55
m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量紙錐下落的速度”活動中,小明和小華剪了兩個面積等大的圓紙片,分別剪去圓心角不等的扇形,粘貼成兩個錐角不相等的紙錐,如圖.
(1)他們將兩個紙錐從同一高度同時落下,在紙錐還沒有到達地面時,小明已經判斷出錐角
(大/。┑募堝F下落的更快一些,他是通過
相同時間比路程
相同時間比路程
的方法來比較快慢的.
(2)測量路程時,應從紙錐的
錐尖
錐尖
(錐底/錐尖)算起.對做成的兩個紙錐,你建議他們測量錐角
(大/。┑募堝F下落的速度為佳.

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