如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學習和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是（   ）
A．關(guān)緊門窗
B．打開門窗，讓空氣加快流通
C．戴上耳罩
D．告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間。
B

試題分析：噪聲是指無規(guī)律、難聽刺耳或影響人們正常生活、學習的聲音。要減弱噪聲人們通常從噪聲產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)來進行防治。在選項A、C、D中分別是從聲音的傳播、聲音的接收和聲音的產(chǎn)生來進行噪聲的防治。所以選項B是不能防治噪聲，因此選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于噪音的是（　�。�
A．圖書閱覽室的說話聲
B．夜深人靜時彈出的鋼琴聲
C．吸引人的鏗鏘有力的演講聲
D．工廠機器的轟鳴聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2013年10月31日20時2分，臺灣花蓮縣發(fā)生6.7級地震，全臺震感明顯。地震發(fā)出頻率比可聽聲低的聲波，叫做__________，監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，還可用來_______________等（填一個應(yīng)用即可）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

李強同學在探究并比較材料的隔聲性能好差時，選用了一只輕薄的紙盒、一只厚重的木盒、兩只有振鈴的響鐘。他的實驗步驟如下：a.將一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發(fā)聲，聽一聽聲音的大��；b.緊接著罩上紙盒，再聽一聽聲音的大�。籧.將另一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發(fā)聲，聽一聽聲音的大小；d.緊接著罩上木盒，再聽一聽聲音的大小，他發(fā)現(xiàn)，兩次罩上盒子后聽到的聲音大小幾乎相等，于是他得出輕薄的紙盒和厚重的木盒隔聲性能是一樣的。
(1） 小華認為李強同學得出的結(jié)論是不正確，請你思考李強同學在探究過程中存在哪些不合理或不妥當之處（至少寫出兩處）？                 ，                    。
(2） 小華設(shè)想了以下實驗方案：將同一聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較               ．
(3） 通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示：
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
距離
最長
長
短
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為           ．
(4） 小芳認為：比較的時候，遠離的方向也要相同，因為風向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是某機場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，這種減小噪聲危害的方法主要是通過下列哪個途徑實現(xiàn)的
A．在聲源處減弱B．在傳播過程中減弱
C．在人耳處減弱D．改變聲音的音調(diào)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機經(jīng)常會影響居民生活，有時甚至會吧居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行會產(chǎn)生很大的　  　，同時說明聲波可以傳遞　  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下列材料，根據(jù)材料提供的信息，結(jié)合學過的物理知識回答問題。
隨著近代工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染也隨著產(chǎn)生，噪音污染就是環(huán)境污染的一種，已經(jīng)成為對人類的一大危害。噪音污染與水污染、大氣污染被看成是世界范圍內(nèi)三個主要環(huán)境問題。噪音是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。噪聲主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大聲說話等。從環(huán)境保護的角度看：凡是妨礙到人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪音。
假如你是一位城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將采取怎樣的具體措施減弱噪音給人們帶來的危害？（至少提出兩條措施）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下面幾幅交通標志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

市政府為全面推進文明城市建設(shè)，采取了一系列措施，對下列措施的解釋不正確的是(    )
A．加大城市綠化面積——可以改善環(huán)境
B．城區(qū)禁鳴——是在人耳處減弱噪聲
C．開展“文明過馬路”活動——可以減少交通事故的發(fā)生
D．倡導“無車日”——可以減少機動車尾氣排放，緩解“溫室效應(yīng)”

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同步練習冊答案