(2012?河西區(qū)二模)小成同學(xué)測(cè)量某種液體密度時(shí),首先將天平放在水平桌面上,并將游碼放在零刻線處,他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè),應(yīng)向
(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,待指針指在分度盤(pán)中線上開(kāi)始進(jìn)行稱(chēng)量.
實(shí)驗(yàn)步驟:
1用天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m1,記錄在表格中.
2向瓶中倒入適量液體,測(cè)出瓶與液體的總質(zhì)量m2,記錄在表格中.
3將瓶中液體倒入量筒中,測(cè)出液體的體積V,記錄在表格中.

(1)根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在答題卡上.
物理量 空瓶的質(zhì)量m1/g 瓶與液體的總質(zhì)量m2/g 液體的體積V/cm3 液體的密度ρ/kg?m-3
測(cè)量值 15 20
(2)小東同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)出了測(cè)量誤差更小的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)寫(xiě)出需測(cè)量的物理量及液體密度的表達(dá)式.
分析:調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)向指針偏轉(zhuǎn)的對(duì)側(cè)移動(dòng)平衡螺母;讀取天平示數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;液體的密度應(yīng)用公式ρ=
m
V
求出;測(cè)量中最易出現(xiàn)誤差的環(huán)節(jié)就是將水倒入量筒中時(shí),瓶中會(huì)有殘留,可從這方面考慮改進(jìn)的方法.
解答:解:天平的指針偏左,說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量大,應(yīng)向右側(cè)移動(dòng)平衡螺母;
(1)瓶與液體的總質(zhì)量m2=20g+10g+3.4g=33.4g;液體的密度ρ=
m
V
=
33.4g-15g
20cm3
=0.92×103kg/m3;數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.
物理量 空瓶的質(zhì)量m1/g 瓶與液體的總質(zhì)量m2/g 液體的體積V/cm3 液體的密度ρ/kg?m-3
測(cè)量值 15 33.4 20 0.92×103
(2)改進(jìn)后方案測(cè)量的物理量:
①測(cè)瓶和液體總質(zhì)量m1;
②倒入量筒中的液體體積V;
③測(cè)瓶和瓶中剩余液體質(zhì)量m2;
液體密度表達(dá)式:ρ=
m1-m2
V

故答案為:右;(1)33.4,0.92×103;(2)同上.
點(diǎn)評(píng):天平的調(diào)節(jié)與讀數(shù)是我們應(yīng)該掌握的基本實(shí)驗(yàn)技能,在測(cè)液體密度的實(shí)驗(yàn)中,我們依據(jù)的原理就是密度的公式.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了減小誤差,可適當(dāng)調(diào)節(jié)測(cè)量的次序,防止因容器中的水無(wú)法完全倒出而造成的實(shí)驗(yàn)誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?河西區(qū)一模)如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.譚索同學(xué)就“彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)?”提出了如下猜想:(以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性的限度)
猜想一:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān);
猜想二:彈簧將小球彈起的高度可能與小球的質(zhì)量有關(guān);
猜想一:彈簧將小球彈起的高度可能與彈簧被壓縮的長(zhǎng)度有關(guān);
(1)為了驗(yàn)證猜想一,實(shí)驗(yàn)器材有質(zhì)量不同的小球若干個(gè)和材料不同、外形完全相同的彈簧多根,此外還需要的測(cè)量工具是
刻度尺
刻度尺
.他設(shè)計(jì)的探究猜想一的方案如下:
①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
②將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度h1
③再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度h2;
④比較h1、h2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.
譚索同學(xué)探究方案中存在的主要問(wèn)題是:
沒(méi)有控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等(或沒(méi)有將彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度)
沒(méi)有控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等(或沒(méi)有將彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度)

(2)請(qǐng)你說(shuō)出在小球被彈起的過(guò)程中能量是如何轉(zhuǎn)化的(不計(jì)空氣阻力).
彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能,小球的動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能,小球的動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?河西區(qū)二模)按要求完成下列內(nèi)容:
(1)如圖1所示,A′B′是AB在平面鏡中的像,請(qǐng)你畫(huà)出平面鏡的位置.(要求保留作圖痕跡)
(2)電磁繼電器的結(jié)構(gòu)如圖2所示,請(qǐng)你在繼電器上連接幾根導(dǎo)線,讓它構(gòu)成一個(gè)沒(méi)有鈴?fù)氲姆澍Q器(開(kāi)關(guān)閉合后能發(fā)出蜂鳴聲).

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