Question

15．如圖甲、乙所示，利用0刻度線缺失的尺子，甲、乙兩位同學用不同方法測同一物塊的長度，其中用尺不合理的是乙（甲/乙），物體的長度為2.35cm

Answer 1

分析 使用刻度尺時要明確其分度值，使有刻度的一邊緊靠被測物體，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
（1）由圖知：甲刻度尺以某一整刻度線為起點，所以用尺合理；乙刻度尺沒以某一整刻度線為起點，不方便讀數(shù)，所以用尺不合理；
（2）甲刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00刻度線對齊，右側(cè)在4.35cm刻度線上，所以物體的長度為L=4.35cm-2.00=2.35cm．
故答案為：乙；2.35．

點評 此題考查的是刻度尺的使用和讀數(shù)，在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．