15．我們在用電流表測量電流時(shí)，通過“試觸”不能達(dá)到目的是（　�。�
A．判斷電路是否開路B．判斷電路是否短路
C．判斷被測量的電流是否超過量程D．判斷電流表的正負(fù)接線柱是否正確

分析 在使用電流表時(shí)，若不知道被測電流的大小，需通過試觸的方法來選擇量程，通過偏角的大小可判斷是否超過量程、通過指針的偏轉(zhuǎn)方向可判斷正負(fù)接線柱的接法是否正確．

解答 解：
A、若電流表的指針無偏轉(zhuǎn)，則說明電路是開路，故A能；
BC、試觸時(shí)，若電路中電流超過電流表的量程，電流表的指針偏轉(zhuǎn)較大會很大，并不能判斷短路，所以B不能，C能；
D、若電流表的指針反轉(zhuǎn)，說明電流表正負(fù)接線柱接反，故D能．
故選B．

點(diǎn)評 此題主要考查了電流表的使用，試觸的作用很大，不僅可以正確選擇量程，還可以判斷正負(fù)接線柱的接法是否正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆甘肅省九年級下學(xué)期開學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

絲綢與玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒帶_________電，將絲綢靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時(shí)會相互_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．質(zhì)量為40kg的小華同學(xué)，為了從5樓爬到6樓，他在10s內(nèi)連續(xù)向上跳了12個(gè)臺階，在這段時(shí)間內(nèi)，小華的功率大小最接近于（　　）
A．1100WB．8WC．11WD．110W

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示電路，閉合開關(guān)，電路正常工作，電壓表示數(shù)如圖所示，兩個(gè)電流表示數(shù)如圖所示，設(shè)電源電壓不變，求：

（1）燈泡L1兩端的電壓是多少？
（2）通過燈泡L1、L2的兩端的電流分別是多少？
（3）電阻L2的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．2008年9月25日21時(shí)10分，隨著指揮員“點(diǎn)火”一聲令下，“長征二號F”運(yùn)載火箭噴射出一團(tuán)橘紅色的烈焰，將“神舟七號”載人飛船平地托起，直沖云天．在剛離地上升的過程中，以地面為參照物，宇航員翟志剛是運(yùn)動的；以飛船為參照物，宇航員翟志剛是靜止的．（選填“靜止”或“運(yùn)動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．已知如圖所示，電流表A1的示數(shù)為6A，通過L1的電流為2A，求：電流表A2及電流表A3的讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．每年中考和高考期間，教育局都會聯(lián)合諸多職能管理部門嚴(yán)令禁止各建筑工地午休和深夜時(shí)間施工作業(yè)，這是采取消聲方法消除噪聲；在高速公路上，每一個(gè)村莊處，都有高大寬敞的屏障，這是采取隔聲方法消除噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．完成以下關(guān)于聲的探究實(shí)驗(yàn)活動：
（1）小謹(jǐn)同學(xué)把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭有震動，說明發(fā)聲的物體一定在振動．
（2）小琪同學(xué)把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，聲音具有能量，聲音在空氣中的傳播也如同水波，這種物理研究方法則稱為類比法．
（3）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了很明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，聰明的同學(xué)們想到改進(jìn)辦法嗎？其實(shí)很多同學(xué)想到的做法是：在桌子上撒一些輕小物質(zhì)如紙屑．這種物理研究方法也稱為轉(zhuǎn)換法．
（4）把手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，并撥通手機(jī)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)慢慢抽去罩內(nèi)的空氣時(shí)，手機(jī)的鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，由此推斷可以真空中不傳播聲音，這種物理研究方法又稱為實(shí)驗(yàn)推理法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在降落傘比賽的活動中，小利將活動中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，用于研究降落傘的滯留時(shí)間與哪些 因素有關(guān)．請你分析如表中的數(shù)據(jù)并回答問題
降落傘的傘繩長m降落傘的形狀降落傘的面積m2降落傘的總重量g降落傘釋放高度m降落傘滯留時(shí)間s
11圓形0.52033.67
21圓形12035.82
31圓形12034.91
41正方形12035.81
51.5正方形12035.83
61.5正方形12069.24
（1）實(shí)驗(yàn)中利用到的科學(xué)方法是控制變量法．
（2）如果要探究降落傘的面積對滯留時(shí)間的影響，應(yīng)該選1、2兩組數(shù)據(jù)分析．
（3）分析數(shù)據(jù) 2、3 可知降落傘滯留時(shí)間的長短與降落傘的總重有關(guān)，在其它因素都相同時(shí)，降落傘的總重越大，降落傘滯留時(shí)間越短．

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