【題目】現(xiàn)在學(xué)校會(huì)議室、電教室、教室用的投影儀，通常與電腦相連，電腦上的字或圖片通過(guò)投影儀被放大，成像在屏幕上．說(shuō)說(shuō)投影儀的成像原理．

【答案】答：投影儀的原理是，把物體放在凸透鏡二倍焦距和一倍焦距之間，成一個(gè)放大倒立的實(shí)像．
【解析】根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷： u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)．
2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)．
u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解凸透鏡成像的應(yīng)用(放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用凸透鏡，在照相機(jī)中成縮小、 立的實(shí)像；在投影儀中成 、倒立的實(shí)像；直接用凸透鏡做放大鏡時(shí)，成放大、正立的 像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個(gè)小孔，并將其放入水槽中，如圖所示。

① 水通過(guò)三個(gè)小孔流入塑料管中，說(shuō)明水內(nèi)部向 都有壓強(qiáng)。

② 若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與 的關(guān)系。

③ 若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系，還需要用 進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問(wèn)題．

納米陶瓷

納米陶瓷作為高新科技材料應(yīng)用廣泛．貼于“神舟七號(hào)”飛船外表面的“太空”納米陶瓷，具有永久、穩(wěn)定的防靜電性能，且有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、防滲透等特點(diǎn)．采用氧化鋯材料精制而成的納米陶瓷刀，具有金屬刀無(wú)元法比擬的優(yōu)點(diǎn)：刀刃鋒利，能切割鋼鐵等物質(zhì)．能削出如紙一樣薄的肉片；硬度高，其耐磨性是金屬刀的60倍；完全無(wú)磁性；不生銹變色，健康環(huán)保；可耐各種酸堿有機(jī)物的腐蝕；為全致密材料，無(wú)孔隙、不沾污、易清潔．納米陶瓷充分體現(xiàn)新世紀(jì)、新材料的綠色環(huán)保概念，是高新技術(shù)為現(xiàn)代人奉獻(xiàn)的又一杰作．

（1）“神舟七號(hào)”飛船與空氣摩擦呈熾熱狀態(tài)時(shí)，飛船艙不至于被燒毀的原因之一是飛船外表面的陶瓷具有＿＿＿＿＿的特點(diǎn)．

（2）納米陶瓷刀＿＿＿（選填“能”或“不能”）吸引鐵釘．它的耐磨性好，是因?yàn)樗模撸撸撸撸吒?/span>．

（3）如圖是納米陶瓷刀、合金鋼刀、普通菜刀磨損程度隨時(shí)間變化的曲線，其中反映納米陶瓷刀磨損特點(diǎn)的是曲線＿＿＿＿＿（填字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min，它1s內(nèi)完成做功沖程的個(gè)數(shù)是（ ）

A．10個(gè) B．15個(gè) C．20個(gè) D．30個(gè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（ ）
A.船槳對(duì)水的推力
B.人對(duì)船的推力
C.水對(duì)槳的推力
D.水直接對(duì)船的推力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木工師傅做家具時(shí)，來(lái)回拉動(dòng)鋸條鋸木頭．鋸條溫度將升高．該過(guò)程主要通過(guò)（ ）

A．熱傳遞使鋸條的內(nèi)能增加

B．做功使鋸條的內(nèi)能增加

C．熱傳遞使鋸條的內(nèi)能減少

D．做功使鋸條的內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物態(tài)變化中（ ）

A. 液化、凝華吸熱，凝固、升華放熱

B. 凝固、升華吸熱，液化、凝華放熱

C. 升華、液化吸熱，凝固、汽化放熱

D. 升華、汽化吸熱，凝固、液化放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越 ．

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)．

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上 下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) ．

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有 （只要求寫(xiě)出一種即可）．

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