網(wǎng)球比賽時(shí),發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員常常用手捏的方法選擇彈性較好的球,這是憑感性經(jīng)驗(yàn),為了比較兩只網(wǎng)球的彈性大小,下列最科學(xué)的方法是


  1. A.
    把兩球向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離
  2. B.
    讓兩球置于同一塊場(chǎng)地上方同一高度自由落下,比較它們反彈的高度
  3. C.
    用球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離
  4. D.
    用手捏兩球,比較它們的硬度
B
分析:解決本題的關(guān)鍵需要掌握控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,注意分析影響小球彈性的因素,對(duì)個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析,通過比較得出最后的方法.
解答:A、通過比較小球被反彈后的距離,注意影響小球反彈后距離的因素有:力的大小,方向,墻的材料;因此需要控制力的大小、方向以及墻的材料都相同,而該方法中沒有控制這些因素,故方法不科學(xué);
B、讓兩球置于同一塊場(chǎng)地上方同一高度自由落下,比較它們反彈的高度;使小球落下的高度和反彈面相同,通過小球反彈的高度比較彈性好壞,方法科學(xué);
C、沒有控制力的大小和方向,因此該方法不科學(xué);
D、當(dāng)兩個(gè)球的彈性相差不大時(shí),人的判斷不準(zhǔn)確;同樣用力捏時(shí),很難控制所用力的大小相同,故方法不科學(xué).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題為物質(zhì)彈性好壞的探究,考查了分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、考查了學(xué)生對(duì)控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握.
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(2008?白下區(qū)一模)網(wǎng)球比賽時(shí),發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員常常用手捏的方法選擇彈性較好的球,這是憑感性經(jīng)驗(yàn),為了比較兩只網(wǎng)球的彈性大小,下列最科學(xué)的方法是( 。

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科目:初中物理 來源:白下區(qū)模擬 題型:單選題

網(wǎng)球比賽時(shí),發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員常常用手捏的方法選擇彈性較好的球,這是憑感性經(jīng)驗(yàn),為了比較兩只網(wǎng)球的彈性大小,下列最科學(xué)的方法是( 。
A.把兩球向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離
B.讓兩球置于同一塊場(chǎng)地上方同一高度自由落下,比較它們反彈的高度
C.用球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離
D.用手捏兩球,比較它們的硬度

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科目:初中物理 來源:2012年四川省南充市閬中市白塔中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

網(wǎng)球比賽時(shí),發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員常常用手捏的方法選擇彈性較好的球,這是憑感性經(jīng)驗(yàn),為了比較兩只網(wǎng)球的彈性大小,下列最科學(xué)的方法是( )
A.把兩球向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離
B.讓兩球置于同一塊場(chǎng)地上方同一高度自由落下,比較它們反彈的高度
C.用球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離
D.用手捏兩球,比較它們的硬度

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中中考物理模擬試卷(五)(解析版) 題型:選擇題

網(wǎng)球比賽時(shí),發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員常常用手捏的方法選擇彈性較好的球,這是憑感性經(jīng)驗(yàn),為了比較兩只網(wǎng)球的彈性大小,下列最科學(xué)的方法是( )
A.把兩球向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離
B.讓兩球置于同一塊場(chǎng)地上方同一高度自由落下,比較它們反彈的高度
C.用球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離
D.用手捏兩球,比較它們的硬度

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科目:初中物理 來源:2012年山東省濟(jì)南市平陰縣孝直中學(xué)中考物理模擬試卷(5月份)(解析版) 題型:選擇題

網(wǎng)球比賽時(shí),發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員常常用手捏的方法選擇彈性較好的球,這是憑感性經(jīng)驗(yàn),為了比較兩只網(wǎng)球的彈性大小,下列最科學(xué)的方法是( )
A.把兩球向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離
B.讓兩球置于同一塊場(chǎng)地上方同一高度自由落下,比較它們反彈的高度
C.用球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離
D.用手捏兩球,比較它們的硬度

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