在“測定小燈泡的電功率”實驗中，實驗器材齊全、完好，電源由新干電池組成，小燈標有“2.5V”字樣，滑動變阻器標有“20Ω2A”字樣．小王同學連接的電路如圖所示，在利用電鍵S進行試接觸操作的過程中，______表指針會發(fā)生反偏的現(xiàn)象．小王同學正確連接電路重新進行實驗，當小燈正常發(fā)光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點上（即它接入電路的電阻為10歐），電壓表的示數(shù)______伏，電流表的示數(shù)為______安，小燈的額定功率為______瓦．
（1）由電路圖可知，電壓表的正負接線柱接反了，電鍵S進行試接觸操作的過程中會出現(xiàn)反偏的現(xiàn)象．
（2）當R=10Ω時，因燈泡正常工作，所以燈泡兩端的電壓為UL=2.5V，即電壓表的示數(shù)為2.5V；
此時滑動變阻器兩端的電壓UR=U-UL=4.5V-2.5V=2V，
串聯(lián)電路的電流I=
UR
R
=
2V
10Ω
=0.2A，即電流表的示數(shù)為0.2A，
燈泡的額定功率P=ULI=2.5V×0.2A=0.5W．
故答案為：電壓；2.5；0.2；0.5．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)甲、乙兩組同學利用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器銘牌上標有“10Ω 2A”的字樣，電源電壓不變．
 
（1）甲、乙兩組同學按如圖連接電路，閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應調(diào)到圖中的_________點處（選填“a”或"b"）；
（2）如果（l）中的滑動變阻器滑片P的位置調(diào)節(jié)正確，當閉合開關S后，兩組同學卻發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮，此時電壓表、電流表的示數(shù)如下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析產(chǎn)生故障的原因并填人表中空格處；
組別
電流表的示數(shù)I/A
電壓表的示數(shù)U/V
故障原因
甲組
0.3
0
 
乙組
0
3.0
 
 
（3）某組同學排除故障后，再次閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動受阻器的滑片P，當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5 V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示為      A，則小燈泡的額定功率為       W；
（4）若此時將小燈泡和電流表的位置對換，則                     （      ）
A．小燈泡不會發(fā)光        B．小燈泡會被燒壞
C．電流表示數(shù)不變        D．電壓表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用電源、電流表、電壓表、開關，標有“50Ω 2A”字樣的滑動變阻器和若干導線測定小燈泡的額定功率。其中燈泡上所標“0.3A”字樣清晰可見，電壓表0～15V擋損壞，小燈泡的額定功率估計為1.5W左右。畫出燈正常發(fā)光的電路圖，并簡述判定燈正常發(fā)光的理由；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖．在這個實驗的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應該是（　�。�
A．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察變阻器的滑片的位置
B．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察小燈泡是否發(fā)光
C．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表的示數(shù)
D．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表的示數(shù)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學按圖所示的電路圖連接電路進行實驗．若圖所示的實驗器材中，燈L1、圖L2完全相同，且不考慮溫度對燈的電阻的影響．實驗時，該同學把滑動變阻器R的滑片P移到A、B、C三個位置，并記下各電表的示數(shù)，表2記錄是該同學測得的實驗數(shù)據(jù)．過一段時間，這位同學發(fā)現(xiàn)燈L1、L2的亮度都發(fā)生變化，為了探究其原因，于是這位同學又將滑片P移到A、B、C三個位置附近，測得各電表的示數(shù)如表3所示．
表2　第一次實驗測得實驗數(shù)據(jù)
實驗序號A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
10.360.484.801.20
20.300.404.001.00
30.240.323.200.80
表3　第二次實驗測得實驗數(shù)據(jù)
實驗序號A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
40.400.400.324.800.80
50.380.380.304.560.76
60.300.300.243.600.60
表4　第三次實驗測得實驗數(shù)據(jù)
實驗序號A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
71.201.200.962.402.40
81.001.000.802.002.00
90.750.750.601.501.50
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）根據(jù)表2中的實驗數(shù)據(jù)，請通過分析、歸納完成表2中“A2表示數(shù)”下的空格．
（2）根據(jù)表2、表3中的實驗數(shù)據(jù)，請通過比較，分析，說明實驗時燈L1、L2亮度的變化及原因．
（3）若該同學在探究燈L1、L2亮度的變化及原因時，測得各電表的示數(shù)如表4所示，請說明在這種情況下，燈L1、L2亮度的變化及原因．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，是測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率的電路圖：
（1）a是______表，b是______表．
（2）按圖連接好器材，測量前，開關應______，滑片p應滑到______端．
（3）如果小燈泡的阻值約為10Ω，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成，電流表量程有0～0.6A和0～3A兩檔，電壓表量程有0～3V和0～15V兩檔，那么a表量程應選______檔，b表量程應選______檔．
（4）在測定小燈泡額定功率時，調(diào)節(jié)滑動變阻器小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)為0.3A，則小燈泡額定功率是______W．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

“測定小燈泡的功率”的實驗時，使用的是“2.5V”小燈泡，連接了如圖所示的電路，并且自己設計了記錄實驗數(shù)據(jù)表格，小華的實驗步驟、現(xiàn)象觀察和數(shù)據(jù)記錄都正確，請你回答：

（1）根據(jù)電路圖連接實物；
（2）小華在閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電壓表和電流表都有示數(shù)，造成燈泡不亮的原因可能______；
（3）他所設計的表格中，錯誤是______；
（4）比較幾次實驗中燈泡的亮度，你可以得到的結論是______；
（5）小華在分析實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)三次實驗中通過小燈泡的電流并不與燈泡兩端的電壓成正比，于是小華想，可能是小燈泡的電阻發(fā)生了變化，你認為是小燈泡電阻發(fā)生變化的原因是______．
實驗次數(shù)小燈泡兩端電壓（V）通過小燈泡電流（A）燈泡的亮度燈泡的電功率（W）燈泡平均功率（W）
12.200.28比正常發(fā)光暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光亮0.90

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小匯同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，實驗室供選擇的實驗器材如圖所示，滑動變阻器的規(guī)格、小燈的額定電壓已標注在圖中，小燈的額定電流都為0.3安．他選擇了所需的器材做實驗．請完成：

①畫出小匯同學的實驗電路圖．
②當觀察到小燈正常發(fā)光時，滑動變阻器的滑片大約在中點，此時所測小燈的額定電壓為______伏，所用滑動變阻器的規(guī)格為______．小燈的額定功率為______瓦．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人們利用發(fā)電機把天然存在的各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能．為了合理地利用這些能源，發(fā)電站要修建在靠近這些天然資源的地方，但是用電的地方往往很遠，因此需要輸送線路把電能輸送到遠方. 為了將甲地的電能輸送到乙地，在甲、乙兩地間架設了兩根等長的輸電線，兩根輸電線的總長度為L，且單位長度輸電線的電阻為r．已知位于甲地的兩根輸電線間的電壓為U，輸送電能的功率為P，則通過輸電線的電流等于__________，該輸電線路輸送電能的效率為______________。

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