【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中：
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）小明閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是 ． 排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為W．
（3）小華在進行實驗數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如表），你認為這樣處理數(shù)據(jù)是（合理/不合理）的，理由： ．

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

功率P/W

平均功率 /W

①

2.0

0.26

0.52

0.69

②

2.5

0.28

0.70

②

2.8

0.30

0.84


（4）下列描述小燈泡功率P隨滑動變阻器阻值R變化情況的圖象中，正確的是

【答案】
（1）解：如下圖所示：


（2）小燈泡斷路；0.75
（3）不合理；小燈泡在不同實際電壓下的實際功率不同反映了小燈泡的明暗程度不同，求平均值沒意義
（4）B
【解析】解：（1）由小燈泡額定電壓為“2.5V”，可選電壓表的量程為“0～3V”，滑動變阻器要一上一下連接，小燈泡的右接線柱與滑動變阻器的上接線柱連接，（2）電壓表并聯(lián)在燈的兩端有示數(shù)，而燈不亮，說明小燈泡的兩接線柱接觸不良或小燈泡與燈座接觸不良，即小燈泡斷路； 電流表量程是0.6A，最小分度值是0.02A，電流表的示數(shù)I=0.3A，燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；（3）燈泡在額定電壓下的功率是額定功率，小華的說法是不合理的；小燈泡在不同實際電壓下的實際功率不同反映了小燈泡的明暗程度不同，求平均值沒意義；（4）小燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，由公式可得，小燈泡功率P=I2RL=（ ）2RL ， 小燈泡的功率P隨滑動變阻器阻值R增大時，電流減小，功率減小，利用數(shù)學知識對比圖可選B．
所以答案是：（1）如上圖；（2）小燈泡斷路；0.75；（3）不合理；小燈泡在不同實際電壓下的實際功率不同反映了小燈泡的明暗程度不同，求平均值沒意義；（4）B．

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【題目】我國正在研制的新一代“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｌ綔y器，目標探測深度11000m，該深海探測器的全重為28t．
（1）如果該深海探測器在未來的某一天來到大洋最深處馬里亞納海溝探測，下潛至某一深度處時，處于正上方海面處的科考船用聲吶裝置向“蛟龍?zhí)枴卑l(fā)射聲波，若從發(fā)出至接收到所用時間為12s，則“蛟龍?zhí)枴钡膶嶋H下潛深度為多少米（已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）；
（2）若海面處的大氣壓為l.0×105Pa，海水密度為1.03×103kg/m3 ， 則“蛟龍?zhí)枴毕聺撝?1000m時，所在位置處的壓強為多少；
（3）若（1）問中“蛟龍?zhí)枴碧幱趹腋顟B(tài)，“蛟龍?zhí)枴背諝鈧}部分的平均密度為7.0×103kg/m3 ， 試計算“蛟龍?zhí)枴笨諝鈧}的體積（空氣倉中的空氣質量不計）．

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【題目】如圖所示的家庭電路,要求將開關、燈泡和帶保險絲的三孔插座正確連入電路中

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【題目】如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，結果棉花被壓燃，這是因為活塞對做功，使它的內能 ， 溫度 ， 達到棉花燃點的緣故．壓縮過程中能轉化為能．實驗中如果用小紙片代替棉絮，小紙片并沒有燃起，則關于壓縮過程中的能量轉化的結論（選填“成立”或“不成立”）．

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向側調節(jié)．
（2）圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動格，可使杠桿在水平位置再次平衡．
（3）杠桿處于圖甲所示位置時，小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗，小明認為這樣操作會對實驗產生以下影響： ①杠桿自身重力可能會對實驗產生影響
②可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤
③無法得出杠桿平衡條件
你認為正確的是 ．
A.①②
B.①③
C.②③

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【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃）．求：
（1）50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；
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（3）煤氣灶燒水的效率為 ．

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【題目】假如水的比熱容減小，且比沙子小，下列想象合理的是（ ）
A.烈日下沙子比海水熱
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C.燒開同樣一壺水，將用更多時間
D.發(fā)動機仍用水做冷卻劑

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【題目】一實驗小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關系”，用三節(jié)干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2 ．
（1）請用筆畫線代替導線，連接實驗電路圖1．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量燈L1的電壓．

（2）為了保證電路的安全，連接器材時，開關應 ．
（3）小明同學用電壓表測量L1兩端電壓時，直接選用0﹣3V的量程，小聰同學說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是 ．
（4）在測量L2兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測L1兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是 ．
A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路
（5）如圖2，用電壓表測出L1兩端的電壓，再測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ， 為什么？ ．

（6）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出一組實驗數(shù)據(jù)如下表，為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律，他們還應 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8


（7）實驗得出串聯(lián)電路的電壓關系為： ．

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