8．親愛的同學們，我們學習物理已經(jīng)一個學期了．本學期我們學過許多物理量，請寫出一個物理量的名稱：長度，其國際單位是：米．

分析 首先回顧力、熱、光、電、聲、磁中有關(guān)的物理量，再找到其對應(yīng)的單位即可．

解答 解：初中學過的物理量及其所對應(yīng)的單位較多，例如：
物理量：長度，單位：米；
物理量：時間，單位：秒；
物理量：速度，單位：米/秒；
物理量：力，單位：牛頓；
物理量：壓強，單位：帕斯卡；
物理量：功（或能或熱量），單位：焦耳；
物理量：功率，單位：瓦特；
物理量：電荷量，單位：庫侖；
物理量：電流，單位：安培；
物理量：電壓，單位：伏特；
物理量：電阻，單位：歐姆；
物理量：頻率，單位：赫茲．
故答案為：見解答（合理即可）．

點評 初中物理中，物理量多、符號更多，記住各物理量的符號及單位符號是學好物理的基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．手握住一個瓶子，瓶子的開口向上靜止在手中不動，以下說法中不正確的是（　�。�
A．瓶子靜止在手中，是由于受到平衡力的作用
B．隨著手所施加的壓力增大，瓶子受到的摩擦力也增大
C．手握瓶的力增大時，瓶子所受摩擦力并未增大
D．若瓶子原來是空瓶，那么向瓶內(nèi)注水過程中，瓶仍靜止，即使手握瓶的力大小不變，瓶所受摩擦力也將增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在通信線路的搶修現(xiàn)場，起重機正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺上．其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的．若箱子設(shè)備重4000N，施工臺距離地面的高度為3m．如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時，動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下．
（1）起重機提升一箱設(shè)備時，對箱子做的有用功是多少？
（2）動滑輪在提升這箱設(shè)備時的機械效率是多大？
（3）如果完成一次提升所需時間3秒，那么這臺起重機拉力的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某實驗小組利用光具座進行“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度．
（2）已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm，如圖所示，要使蠟燭在光屏上成清晰的像，在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中，只移動其中一個的位置，其余兩個不動，可行的措施是：蠟燭左移．
（3）若把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，蠟燭移至10cm刻度線處，移動光屏，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時，該像是倒立、縮小的實像；當燭焰放在距凸透鏡12cm處時，無論怎樣在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，不能（選填“能”或“不能”）在光屏上得到像．
（4）通過對實驗進行分析后可知，當物體通過凸透鏡成實像時，物距增大，像距減�。�
（5）該實驗小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，光屏上得到燭焰清晰的像，此時同組的小明不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時光屏上D
A．出現(xiàn)手指的實像
B．出現(xiàn)手指的影子
C．燭焰的像變得不完整
D．燭焰的像完整，但變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10 cm的薄凸透鏡固定在光具座上50 cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20 cm刻度線處，移動光屏至65 cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示．請結(jié)合此實驗完成下列問題：

（1）如圖所示燭焰清晰的像是倒立縮小的實像；（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明A的成像特點；（選填選項前的字母）
A．照相機    B．幻燈機    C．放大鏡
（3）保持透鏡在50 cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)在圖22的基礎(chǔ)上再進行的操作是D；（選填選項前的字母）
A．將蠟燭左移，光屏左移    B．將蠟燭左移，光屏右移
C．將蠟燭右移，光屏左移    D．將蠟燭右移，光屏右移
（4）保持透鏡在50 cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上45 cm刻度線處，移動右側(cè)光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像．此時小安看到燭焰清晰的像是放大、正立的虛像．（選填“倒立”或“正立”，“虛”或“實”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．周日，小鵬在撫州名人雕塑園內(nèi)沿河堤散步，園內(nèi)某處水深為2m，一盞路燈距水面5m，則該路燈的“倒影”距水面5m；若水面上漲0.5m，則該路燈與其對應(yīng)“倒影”相距9m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．用打氣筒快速給自行車打氣，打完后摸一摸打氣筒的外壁，有什么感覺，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．林同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示．
（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木快上做勻速直線運動．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）此實驗用到的物理實驗方法是控制變量法，在物理學中用到此實驗方法的實驗還有探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗（只需舉出一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．完成作圖

（1）在圖1中畫出光線射向平面鏡的反射光線
（2）在圖2中作出三角形ABC在平面鏡中所成的像．

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