法國科學(xué)家哈羅徹與美國科學(xué)家溫蘭德因致力于研究“原子分子和光物理”,獲2012年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).下列關(guān)于“原子和分子”的說法中錯(cuò)誤的是
A.一切物質(zhì)都是由分子等微小微粒構(gòu)成的
B.分子在不停息地運(yùn)動(dòng)
C.分子之間緊密排列,分子間沒有空隙
D.分子肉眼不可見,但可以借助宏觀現(xiàn)象感知分子運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
把一個(gè)燈泡接到某電壓不變的電源兩端,燈泡的功率為100W。將一個(gè)電阻R與這只燈泡串聯(lián)后接到同一電源兩端,燈泡的功率為64W,設(shè)燈絲電阻不變。則電阻R消耗的功率是
A.8W B.10W C.16W D.36W
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科目:初中物理 來源: 題型:
為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測量。某次的操作如下:
(1)用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝
碼大小和游碼的位置如圖12甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)
量m為 g。
(2)用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,
液面達(dá)到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)他們對(duì)測量方法進(jìn)行修正后,測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖13所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對(duì)照知該液體 。
一些物質(zhì)的密度 | ||||
物質(zhì) | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
密度(kg·m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示的兩個(gè)電流表均為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用的電流表(如圖乙所示).閉合開關(guān)后,兩電流表的指針都正常偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)角度相同,此時(shí)燈L1和L2的所消耗的電功率P1和P2的比值為( 。
A.1:4 B.4:1 C.1:5 D.5:1
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科目:初中物理 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)之后,小雨研究家中具有保溫功能的電飯鍋,畫出電飯鍋的電路原理圖如圖所示,電飯鍋的銘牌上部分內(nèi)容如下表。
(1)R1R2中哪個(gè)是加熱電阻?要使電飯鍋加熱,開關(guān)S閉合還是斷開?
(2)電飯鍋正常加熱時(shí),電路的電流是多大?
(3)電路中電阻R1R2的阻值各是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
近期我國浙江、廣州等地區(qū)遭受了嚴(yán)重的冰雹襲擊,冰雹在從高空加速下落時(shí)
A.動(dòng)能變大,重力勢能變大 B.動(dòng)能變大,重力勢能變小
C.動(dòng)能變小,重力勢能變大 D.動(dòng)能變小,重力勢能變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
晨晨對(duì)“光的色散”、“小孔成像”和“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)總結(jié),并制作了知識(shí)小卡片,請(qǐng)你幫晨晨完成知識(shí)卡片的空缺內(nèi)容.
光的色散 | 小孔成像 | 平面鏡成像 |
(1)如圖所示,是光的色散的實(shí)驗(yàn)裝置,在原來器材的基礎(chǔ)上再增加測量工具_ _,還可以完成課本探究_ _的實(shí)驗(yàn). | (2)小孔成像的原理是_ _,小孔成像實(shí)驗(yàn)中總是成倒立的_ _(實(shí)/虛)像. | (3)平面鏡成_ _(倒立/正立)的虛像,當(dāng)物體遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),平面鏡所成像大小_ _(變大/變小/不變). |
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科目:初中物理 來源: 題型:
用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象解釋不正確的是
A.10mL酒精和10mL水混合后的總體積小于20mL——分子間有間隙
B.汽車開過鄉(xiāng)間公路,路面揚(yáng)起灰塵——分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.固體、液體很難被壓縮——分子間存在斥力
D.兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來——分子間存在引力
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.
(1)為了測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,調(diào)節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個(gè) 的光斑.圖(1)是調(diào)整完成的狀態(tài),該透鏡焦距f= cm;
(2)小濱按照?qǐng)D(2)裝好實(shí)驗(yàn)器材,只移動(dòng)透鏡的情況下,無論怎樣調(diào)節(jié)都不能在光屏上成清晰的像,由此,他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是 ;
(3)當(dāng)蠟燭在光具座A處時(shí),光屏在B處得到了燭焰清晰的像,如圖(3)所示,現(xiàn)將蠟燭由A處向左移動(dòng)s到C處,為再次在光屏上成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向 移動(dòng)(選填“左”或“右”),移動(dòng)距離s′ s(選填“<”或“>”);這次成的 實(shí)像(填像的特點(diǎn)).
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