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【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大�。啻螌嶒灡砻�，要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長．以下關于該實驗操作及分析錯誤的是

A.水比煤油的比熱容大

B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了讓水和煤油受熱均勻

C.實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D.相同質量的水和煤油，吸收相同的熱量后，煤油比水升高的溫度多

【答案】C

【解析】

A．要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要加熱的時間更長，水吸收的熱量多，說明水比煤油的比熱容大，A正確不符合題意；

B．加熱時不斷用玻璃棒攪拌是為了讓水和煤油受熱均勻，B正確不符合題意；

C．水和煤油的沸點不同，實驗時不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間，不能控制兩種液體升高的溫度相同，C不正確符合題意；

D．因為水的比熱容較大，所以相同質量的水和煤油，吸收相同的熱量后，煤油比水升高的溫度多，D正確不符合題意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是科技小組的四位同學設計的安裝在潛水器上的顯示下潛深度的深度表的電路原理圖，其中R為壓敏電阻（用符號表示），R的阻值隨其所受水的壓強的增大（下潛深度的增加）而減小，R0為定值電阻，電源兩端的電壓保持不變。電路設計要求潛水器下潛深度增大時，電路中的電表示數增大，如圖所示電路圖中符合設計要求的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示：

實驗次數

鉤碼重量G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

74%

2

8

0.1

3.3

0.3

81%

3

12

0.1

4.5

0.3

(1)實驗中應沿豎直方向__________緩慢拉動彈簧測力計；

(2)小組同學發(fā)現實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩(wěn)定，認為應該靜止時讀數，你認為他的想法__________（選填“正確”或“不正確”），因為他沒有考慮到__________對滑輪組機械效率的影響；

(3)請將表中的數據填寫完整______；

(4)通過比較實驗數據可得出結論：___________；

(5)完成上面實驗后，還可以更換或改變實驗器材的組裝進行拓展探究。請按照示例寫出一種不同的方案。

項目

更換或改變實驗器材的組裝及操作

裝置簡圖

探究的問題

示例

將滑輪組繞線改為動滑輪由2段繩子懸掛

探究滑輪機械效率與繩繞線方式的關系

拓展探究

______

______

______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有兩個完全相同的燒杯，分別裝有適量的水和酒精（密度已知），另外還有如圖所示的圓柱體A且ρA>ρ水>ρ酒精、彈簧測力計及餐巾紙。請利用上述實驗器材，設計一個實驗證明：“浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關”。請寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表格。

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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，同學們提出了如下猜想：

猜想1：電流大小可能跟電壓有關；

猜想2：電流大小可能跟電阻有關。

(1)為探究以上猜想，同學們著手連接圖甲所示的實物電路。在連接電路時，開關應處于__________（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)；

(2)實驗中的滑動變阻器有兩個作用，可以保護電路，在探究“電流與電壓的關系”時還可以_______；

(3)正確連接好電路后，為探究猜想2，同學們進行了如下操作：

①將5Ω電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數為1.5V，記下電流表示數；

②將5Ω電阻換成10Ω的電阻，閉合開關后，電壓表的示數如圖乙所示，此時電壓表的示數是_____；接下來，應將滑動變阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為1.5V時，記下電流表示數；

③將10Ω電阻換成15Ω電阻，重復上面的實驗；

(4)同學們將測量數據記錄在下表中，分析表中數據：

電阻

5

10

15

電流I/A

0.30

0.15

0.10

可得出結論：______________________________。

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【題目】星宇想知道醬油的密度，于是她和小華用天平和量筒做了如下實驗：

(1)星宇將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺_________處，發(fā)現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向_________（選填“右”或“左”）調；

(2)星宇用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為_________g，醬油的密度為_________kg/m3；

(3)星宇用這種方法測出的醬油體積會_________，密度會_________（選填“偏大”或“偏小”）；

(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華用燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：

①調節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；

②往燒杯中倒適量的水，在水面處作一標記，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③倒出燒杯中的水，往燒杯中________，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2；

④則醬油的密度表達式：ρ醬油=__________________。（已知ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一段細鐵絲做一個支架作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動（如圖所示）。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將帶負電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時，發(fā)現吸管被推開，下列說法正確的是（ ）

A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷

B. 吸管和餐巾紙摩擦后，兩者帶同種電荷

C. 吸管和餐巾紙摩擦時，吸管得電子帶負電

D. 吸管和餐巾紙摩擦時，吸管失電子帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗用來是探究熱機的工作原理的，它主要是將_____轉化機械能，汽車工作時，圖________也是用到這一工作原理來工作的。汽油機發(fā)動機在工作時還會產生大量的熱，通常采用水循環(huán)將熱量帶走，這是利用水__________的特性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個：

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，調節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡；實驗中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量____；

(2)實驗過程中，將鉤碼懸掛于圖中A點，保持阻力、阻力臂不變，在支點O右側不同位置，用彈簧測力計施加豎直向下的拉力（動力），使杠桿水平平衡，測出每一組動力臂L1 和對應的動力F1，并記錄在表中。請根據表中數據，根據實驗數據可知，當L1為0.6m 時，F1為____N；

次數

動力F1/N

動力臂L1/cm

1

0.75

0.40

2

1.0

0.30

3

1.5

0.20

4

3.00

0.10

(3)實驗中小明發(fā)現，保持杠桿處于水平平衡，當彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時，彈簧測力計的拉力會變大，原因是____。

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