6．如圖所示，老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷的向瓶?jī)?nèi)打氣，使得瓶?jī)?nèi)的水蒸氣氣壓增大，當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白氣”，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞做功，內(nèi)能減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），溫度降低（填“升高”或“降低”），水蒸氣液化而成小液滴．

分析 改變物體內(nèi)能的兩種方法：對(duì)物體做功、熱傳遞．對(duì)物體做功物體的內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少；物體吸收熱量?jī)?nèi)能增加，物體放出熱量?jī)?nèi)能減少．

解答 解：
用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，當(dāng)氣壓把瓶塞從瓶口推出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功，使氣體自身的內(nèi)能減少，溫度降低，受溫度降低的影響，瓶口周?chē)乃魵庖夯尚∷�，這些小水滴就是看到的白霧，該現(xiàn)象表明，物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減�。�
故答案為：減��；降低．

點(diǎn)評(píng) 掌握改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．物體內(nèi)能變化可能溫度變化，也可能是物態(tài)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后再照射在白紙上，白紙上出現(xiàn)了彩色的光帶，這是光的色散現(xiàn)象．光屏上A、B是光帶邊緣的色光，紫光的偏折能力最強(qiáng)，則其中A為紅光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻：

（1）請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路，導(dǎo)線不允許交叉．
（2）該同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片置于變阻器的最左端．（填“左”或“右”）
（3）該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖乙所示，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí)，小燈泡的電阻為5Ω．
（4）該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，繪制的圖象是一條直線，而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線，你認(rèn)為原因可能是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．長(zhǎng)度的國(guó)際單位是m，長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具是刻度尺，在使用前，要注意觀察它的零刻度線、量程、和分度值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小青同學(xué)在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)中，總結(jié)了以下內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光在真空中的傳播速度為3×108m/s
B．反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
C．小孔成像和影子形成都是光的直線傳播現(xiàn)象
D．光線垂直鏡面發(fā)生反射時(shí)，反射角是90°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀《導(dǎo)電塑料》回答問(wèn)題．
失誤中的發(fā)現(xiàn)-----導(dǎo)電塑料
在20世紀(jì)70年代的一天，日本的一位科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用常規(guī)的方法，獲得了一種具有金屬光澤的銀灰色薄膜，而按經(jīng)驗(yàn)，用同樣的方法得到的應(yīng)當(dāng)是聚乙炔黑色粉末，他覺(jué)得奇怪，于是就回過(guò)頭來(lái)檢查他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程有沒(méi)有錯(cuò)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)添加的催化劑比規(guī)定數(shù)量多出了1000倍，但是，測(cè)試結(jié)果顯示這種產(chǎn)物確實(shí)是聚乙炔塑料，并且它能夠?qū)щ姡瓦@樣，導(dǎo)電塑料在這次意外的操作中誕生了．
以后，科學(xué)家門(mén)對(duì)導(dǎo)電塑料進(jìn)行了深入研究，制造出了可以實(shí)際應(yīng)用的導(dǎo)電塑料．
目前美國(guó)已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替了半導(dǎo)體材料制造太陽(yáng)能電池，還實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料．如果把導(dǎo)電塑料作為電極材料應(yīng)用到汽車(chē)蓄電池里，可以把蓄電池的質(zhì)量由15Kg降至2Kg，并且能夠反復(fù)充電1000次以上，大大延長(zhǎng)其使用壽命．瑞士還用導(dǎo)電塑料制成了印刷電路板，并已經(jīng)應(yīng)用到中小型計(jì)算機(jī)中，使用效果良好，成本只有銅印刷電路板的40%．英國(guó)和加拿大則把導(dǎo)電塑料用到了電子玩具．電子游戲機(jī)，電視機(jī)和其他普通電器上，都明顯地降低了產(chǎn)品成本．最近，日本一家公司用導(dǎo)電塑料制成了晶體管，取得了突破性進(jìn)展．
導(dǎo)電塑料兼具塑料和金屬的優(yōu)點(diǎn)，密度比金屬小得多，不需要冶煉，也不需要再高溫條件下加工，而制取導(dǎo)電塑料的資源也十分豐富，造價(jià)低廉．因此，導(dǎo)電塑料的出現(xiàn)，將會(huì)給21世紀(jì)的材料科學(xué)帶來(lái)新的生機(jī)．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）操作導(dǎo)電塑料實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，添加的催化劑的數(shù)量比規(guī)定的多（填“多”或“少”）．
（2）美國(guó)已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替半導(dǎo)體制造出太陽(yáng)能電池，還實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料．
（3）導(dǎo)電塑料的優(yōu)點(diǎn)是資源十分豐富；造價(jià)低廉（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)取出一支示數(shù)為39℃的體溫計(jì)，沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡就直接測(cè)量自己的體溫，若他的實(shí)際體溫是37℃，則測(cè)出來(lái)的體溫是（　　）
A．37℃B．38℃C．39℃D．76℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用兩個(gè)體溫計(jì)剛測(cè)完某病人的體溫都是38.5℃，沒(méi)有甩就直接用這兩只體溫計(jì)去分別給兩位體溫為37℃和39℃的人測(cè)體溫，則示數(shù)分別為（　�。�
A．37℃39℃B．38.5℃39℃C．37℃38.5℃D．38.5℃38.5℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，電源電壓為12V，若S1、S2閉合，S3斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A；若S2、S3閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A．若S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)電流表的示數(shù)為0.24A，電壓表的示數(shù)為7.2V．若Sl、S3閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為1V．

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