【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)小薇先將電流表接在燈L1所在的支路上，閉合開關(guān)S后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是_______。

(2)排除故障后，她測出了燈L1、L2兩支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5 A，I2＝_____A，I＝___A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是______ (寫出關(guān)系式即可)。

(3)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是_____。

【答案】燈L1斷路或電流表斷路0.521I＝I1＋I2改變電源電壓繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【解析】

（1）題干中，閉合開關(guān)燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零；如果是L1所在的支路出現(xiàn)短路，有三種情況：①如果L1和電流表同時(shí)短路，燈泡L2也不會(huì)發(fā)光，②如果只是L1短路，燈L2不發(fā)光，電流表有很大的示數(shù)，③如果只是電流表短路，電流表示數(shù)為零，但L1和L2都發(fā)光；以上三種短路情況都不符合題意，所以L1所在的支路不是短路故障．如果L1所在的支路某處出現(xiàn)開路故障，則不發(fā)光，電流表無示數(shù)，不影響L2所在的支路，L2照常發(fā)光，所以只能是L1或電流表開路．（2）讀出乙和丙的示數(shù)分別為I2＝0.52A、I＝1A在誤差范圍內(nèi)I＝I1I2．（3）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，改變電路中的電流還可以采用的方法是用改變電源電壓繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識后，在生活中更加注意觀察家用電器.

（1）如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭,其銘牌上標(biāo)有“10A 250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思？

（2）小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭，也是這種情況.它比其它兩腳稍長一些有什么好處？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容”中：

（1）、①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用____________法：

②、比較水和煤油的吸熱能力，應(yīng)使水和煤油的____________相等；

③、用電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對外供熱___________的特點(diǎn)；所以從加熱時(shí)間就可以讀出哪個(gè)吸收的熱量多，在物理實(shí)驗(yàn)探究中稱

為____________法．

（2）、實(shí)驗(yàn)所需的器材有：電加熱器、__________、攪拌器、天平、電源、計(jì)時(shí)的秒表、水和煤油；

（3）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和煤油，其目的是：_____________．

（4）、實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：

①、比較分析______兩個(gè)號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

②、比較分析1、2號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：________________．

③、比較分析__________兩個(gè)號燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：________________；

④、實(shí)驗(yàn)說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與__________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中鳥A提示鳥B：“快飛，你會(huì)觸電的！”鳥B說：“你怎么不怕？”乙圖中電壓表提示電流表：“你不能直接連在電源兩極上，會(huì)把你燒壞的！”請分析兩幅圖中的對話是否合理_____，并說明理由_________ ___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對如圖所示電路的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．當(dāng)斷開Sl、S2，閉合S3時(shí)，R1與R2為串聯(lián)

B．當(dāng)斷開S3，閉合S1、S2時(shí)，R1與R2為并聯(lián)

C．當(dāng)斷開S1，閉合S2、S3時(shí)，R1與R2為串聯(lián)

D．只要同時(shí)閉合Sl、S3，就會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用圖甲的裝置做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是______。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

…

（2）下表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（______）

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是______℃。

（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)______。

（5）圖丙中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的______不同。

（6）水沸騰的特點(diǎn)是：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)。

（1）請?jiān)趫D中作出蠟燭AB的像A′B′。

（______________）

（2）小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像的大小與像離小孔的遠(yuǎn)近有關(guān)，于是他測出了不同距離時(shí)像的高度，填在表格中：可以看出h和s滿足的關(guān)系是：______。

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

像到小孔的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

（3）將蠟燭向上方移動(dòng)，則它在半透明紙上的像將向______填“上”、“下”）移動(dòng)。

（4）小明發(fā)現(xiàn)：夏天，太陽光通過樹葉間縫隙，會(huì)在地面上留下許多圓形的光斑，它們實(shí)際是______，其形成原理是：______。

（5）接著，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小明設(shè)計(jì)了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測量某電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材：電流表A（0﹣0.6A），電壓表V（0﹣3V），電源4.5V，滑動(dòng)變阻器R，開關(guān)，導(dǎo)線，待測電阻Rx（約6Ω左右）．實(shí)驗(yàn)要求：多測幾組數(shù)據(jù)且兩電表都不能超過其量程．

（1）根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接好．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路中允許通過的最大電流為 A．

（3）在連接電路時(shí)，有R1（12Ω 1A）和R2（3Ω 2A）兩種滑動(dòng)變阻器，要保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，應(yīng)選 （填R1或R2）．

（4）小華改變電阻兩端的電壓進(jìn)行了三次測量，三次測出的電阻分別為5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，該電阻的真實(shí)值更接近于 Ω．

（5）將上述實(shí)驗(yàn)中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡兩端電壓越低，小燈泡的電阻越小，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若某同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手制成彈簧測力計(jì)，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示的圖像，若他們要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選用彈簧 ，若要制作精確程度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選用彈簧 。

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