【題目】小明探究了電流與電阻的關(guān)系:

(1)如圖甲所示,用筆劃線代替導(dǎo)線,將電路連接完整。

(2)小明在AB間接入5Ω的電阻,閉合開關(guān)后向右移動滑片,電壓表的示數(shù)將______(變大/不變/變小)。實驗過程中,電流表示數(shù)如圖乙所示時,小明記錄下電流表的示數(shù),其值為______A,同時他也記下了電壓表的示數(shù)。

(3)保持(2)中滑片位置不變,小明在AB間換接入10Ω的電阻,閉合開關(guān)后,他應(yīng)向______(左/右)移動滑片,直到______表的示數(shù)為______。小明在分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論前______(需要/不需要)在AB間再換接其它阻值的電阻進行實驗。

【答案】 變大 0.3A 電壓 1.5V 、需要

【解析】(1)由圖知,大部分元件以連接完畢,只要將電壓表與定值電阻并聯(lián)即可,實物連接如下:

(2)在串聯(lián)電路中,一個電阻不變,另一個電阻增大,電路總電阻增大,滑片向右滑動時,滑動變阻器接入電路電阻減小,根據(jù)電阻的串聯(lián)規(guī)律,所以電路總電阻減小,電源電壓不變,由公式I=U/R知,電路電流增大;根據(jù)歐姆定律的變形公式U=IR,所以定值電阻兩端電壓增大,也就是電壓表示數(shù)變大;電流表選擇的是0~0.6A,對應(yīng)的分度值為0.02A,此時的電流為0.3A;

(3)由上知,當定值電阻為時,由I=U/R知,兩端電壓為U′=I′R′=0.3A×5Ω=1.5V;在AB間接10Ω電阻,閉合開關(guān),根據(jù)分壓原理,電壓表示數(shù)變大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)減小電壓表示數(shù),增大變阻器的電壓,由分原理,應(yīng)增大變阻器連入電路中的電阻大小,即向左移動滑片,直到電壓表示數(shù)為1.5V不變,為使結(jié)論更具普遍性,在分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論前需要在AB間再換接其它阻值的電阻進行實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系的實驗時,請回答下列問題:

(1)按照圖甲所示的電路圖,請用筆代替導(dǎo)線,完成圖乙所示的實物圖的連接.

(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).

(3)在做探究電流與電壓關(guān)系的實驗時,采用的實驗方法是 法,要求保持電阻阻值不變,通過改變電阻兩端的 ,觀察電流大小的變化.

(4)如圖丙所示,是他在實驗中的第三次測量結(jié)果,請把實驗數(shù)據(jù)填入到記錄表中.

實驗記錄:定值電阻R=5Ω

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1.2

0.2

2

1.8

0.3

3

(5)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,這是物理興趣小組設(shè)計的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型,電路中電源電壓恒為6V,指示燈的規(guī)格均為“6V 3W”,R0為定值電阻,電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計.當轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點“2和3”剛接通時,電磁鐵中有電流通過,右轉(zhuǎn)指示燈發(fā)光較暗,接著,銜鐵被吸下,觸點A與B接通,電磁鐵和電阻R0被短路,右轉(zhuǎn)指示燈發(fā)光較亮,此時,由于電磁鐵中沒有電流通過,銜鐵被彈簧拉上去,觸點A與B分離,電磁鐵中又有電流通過,隨后電磁鐵又將銜鐵吸下,如此循環(huán),右轉(zhuǎn)指示燈會較暗、較亮交替閃爍.

當開關(guān)與觸點“2和3”接通時,右轉(zhuǎn)向指示燈兩端實際電壓變化規(guī)律如乙圖所示.已知右轉(zhuǎn)向燈發(fā)光較暗時,其兩端實際電壓為Ux,其消耗的實際功率為額定功率的4%,不考慮指示燈電阻隨溫度的變化

(1)右轉(zhuǎn)向燈發(fā)光較亮?xí)r,觸點A和觸點B的狀態(tài)是________(填“接通”或“斷開”)

(2)右轉(zhuǎn)向燈發(fā)光較暗時,消耗的實際功率是________W,指示燈兩端的實際電壓Ux=________V.

(3)右轉(zhuǎn)向燈交替工作6s,其消耗的電能是________J

(4)定值電阻R0的大小是________Ω

(5)開關(guān)與觸點“2和3”接通時,若電阻R0斷路了,此時右轉(zhuǎn)向指示燈的狀態(tài)是________________(填“持續(xù)發(fā)光”、“交替發(fā)光”或“熄滅”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用天平和量杯測一塊賀蘭石的密度。他用調(diào)節(jié)好的天平測賀蘭石的質(zhì)量,天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖所示,賀蘭石的質(zhì)量為 g,再用量杯測出它的體積為20cm3,則賀蘭石的密度是 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問題。

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器,它是利用感溫磁鋼(軟磁體)的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設(shè)計的,這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度。

感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化,其特性曲線如圖甲所示。磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示,它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成。感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐。感溫磁鋼與受熱面固定在一起,受熱面直接把熱量傳遞給鍋底。

煮飯時用手按按鈕開關(guān),通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合,在吸力作用下永磁體不會落下,金屬觸點閉合,電路接通,加熱元件開始發(fā)熱。當飯煮熟后,溫度繼續(xù)上升,當升高到某一溫度時,永磁體落下,通過杠桿CBO使觸點分開,加熱元件停止發(fā)熱,同時按鈕開關(guān)跳起。

(1)與銅導(dǎo)線相比,制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是______

A.電阻較大,熔點較低       

B.電阻較大,熔點較高

C.電阻較小,熔點較低       

D.電阻較小,熔點較高

(2)煮飯時用手按按鈕開關(guān),杠桿AOC屬于______杠桿;飯煮熟后,永磁體落下,通過杠桿CBO使觸點分開,杠桿CBO屬于______杠桿。

(3)在磁鋼限溫器工作過程中,感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在______

A.按下按鈕開關(guān)時   

B.加熱升溫過程中 

C.按鈕開關(guān)跳起時 

D.降溫過程中

(4)永磁體落下時,感溫磁鋼的溫度為______℃;永磁體下落過程中,感溫磁鋼對永磁體_____(有/沒有)磁力的作用。

(5)標準大氣壓下,用此電飯鍋燒水,水燒開后按鈕開關(guān)______(會/不會)自動跳起。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】很多學(xué)校的教學(xué)樓的走廊中都張貼著輕聲細語”;“輕聲漫步的字樣,從環(huán)境保護的角度來分析,這是要減弱________,從聲音的特性來分析,這是要減小________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲的說法中正確的是

A. 聲音能在真空中傳播 B. 聲音是由于物體振動產(chǎn)生的

C. 城市里可用噪聲監(jiān)測設(shè)備來消除噪聲污染 D. 閉著眼睛,就能聽得出是哪位熟悉的人在講話,是因為其聲音的音調(diào)跟其他人不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】保溫瓶中裝有1000g、0℃的水,然后放進100g、﹣2℃的冰,蓋好瓶塞,則( 。

A. 水質(zhì)量變大 B. 冰質(zhì)量變大

C. 冰、水質(zhì)量不變 D. 冰、水溫度均無變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已經(jīng)測出自己正常步行時的速度是1.2m/s,從家門到校門要走15min,如果改騎自行車則需6min,問:
(1)從家門到校門的路程大約是多少?
(2)騎自行車的平均速度是多少?

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