【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置,紙板平放在水平桌面上。
(1)實驗時用透明的玻璃板代替平面鏡,目的是便于________;實驗也應該在________(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行。
(2)在豎立于紙板上的玻璃板前放一只點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后有蠟燭M的像。當拿另一支大小與蠟燭M相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,發(fā)現(xiàn)蠟燭N跟蠟燭M的像完全重合,這一現(xiàn)象說明了________;若玻璃板與紙板不垂直,則移動蠟燭N時,蠟燭N________(選填“能”或“不能”)與蠟燭M的像重合。
(3)實驗時,我們應在蠟燭________(選填“M或“N”)側(cè)觀察蠟燭M在玻璃板中的像:
(4)細心的小芳透過玻璃板觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個蠟燭像的原因是________。如果實驗用玻璃板厚有5m和2mm兩種,你應選擇________mm的玻璃板做實驗。
【答案】確定像的位置 較暗 物與像大小相同 不能 M 玻璃板太厚 2
【解析】
(1)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時,還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大。辉诒容^明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮。所以應在比較黑暗的環(huán)境中進行實驗。
(2)未點燃的蠟燭與點燃的蠟燭的像完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等。 平面鏡所成的像和物體關于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不能與蠟燭重合;
(3)因為平面鏡所成的像是虛像,在玻璃板前蠟燭M這一側(cè)不同的位置觀察才能看到蠟燭的像;
(4)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學看到了同一個蠟燭的兩個像。玻璃板的兩個反射面都可以成像,玻璃板越薄,兩個反射面所成的像距離越近,這樣測量誤差越小。應選擇2mm厚的玻璃板做實驗。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2018年,江西省將全面實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展,其中有一項督導工作就是檢查實驗報告.以下是小璟同學做“測量小車的平均速度”時的實驗報告(摘要).請你將其報告中的問題補充完整.
(實驗目的)測量小車的平均速度
(實驗原理)v=
(實驗器材)小車、______、________、斜面、金屬擋板、長方體木塊
(實驗裝置)如圖所示
(實驗數(shù)據(jù))如表所示
(實驗分析)
(1)小車全程是做_______(填“勻速”或“變速”)運動.
(2)實驗時,為了使小車在斜面上運動的時間長些,應________(填“增大”或“減小”)斜面的坡度.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是定值電阻R0和有“6V 6W”燈泡L的信息圖象。將它們接入圖乙所示的電路,其中電源電壓不變,滑動變阻器R最大阻值為8Ω,當只閉合開關S、S1,滑片P位于R最右端時,燈泡L的實際功率為lW.求:
(1)R0的阻值;
(2)燈泡正常發(fā)光100s,電流通過燈泡產(chǎn)生的熱量;
(3)電源電壓;
(4)電路消耗的最大電功率。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】純牛奶的密度為(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道學校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個同學根據(jù)所學密度知識進行了如下測定:首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g,喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g,然后認真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL.問:經(jīng)他們檢測計算同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點的實驗中,小紅按圖正確連接好電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同。為尋找電路故障,小紅用一根檢測導線分別并聯(lián)在燈L1或L2的兩端,發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針所指位置沒有任何變化。由此可以推斷
A. L1一定短路
B. L2 一定斷路
C. L1短路,同時L2斷路
D. 檢測導線一定斷路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在綜合實踐活動中,小明設計了一種電熱飲水機電路,如圖甲所示,R1和R2均為電熱絲,S2是自動控制開關,可實現(xiàn)“低擋”、“高擋”之間的轉(zhuǎn)換,飲水機工作時功率隨時間的關系圖像如圖乙所示。求:
(1) 30min內(nèi)電路消耗的總電能;
(2)飲水機工作時,通過電阻R1的電流;
(3)電阻R2的阻值。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)小孔成像時像的大小會變化,于是他設計實驗探究小孔所成像的大小與哪些因素有關。如圖所示,他猜想:小孔所成像的大小可能與發(fā)光體AB到小孔的距離、發(fā)光體AB的高度以及像到小孔的距離有關。于是他用同一個發(fā)光體AB實驗,且保持發(fā)光體AB到小孔的距離為8cm不變,多次改變小孔到半透明紙之間的距離時,他測出了像的高度(見下表)。
實驗次數(shù) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
小孔到半透明紙的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
(1)小明把易拉罐正對著發(fā)光體AB(如圖所示),則在半透明紙上會看到發(fā)光體AB的_____ (選填“正立”或“倒立”)的像。
(2)小孔成像的原理與下列哪個選項中的現(xiàn)象不相同_____
A.林間筆直的光柱 B.月食 C.彩虹的形成 D.手影的形成
(3)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫出h與s的關系圖象。
(_____)
(4)從圖象中可以看出:當發(fā)光體AB和小孔的距離保持不變時,半透明紙離小孔越遠,所成的像越_____;當半透明紙距小孔12cm 時,像的高度是______cm。
(5)在第④次實驗時,半透明紙上像的高度與發(fā)光體AB的高度_________(相等/不相等)
(6)為了進一步探究“像的大小與發(fā)光體離小孔的距離是否有關?在設計這個實驗時小明應注意控制______、_____不變。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年6月6日,在湖北武漢矩形的亞洲田徑錦標賽中,中國選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲記錄。請結(jié)合撐桿跳的過程示意圖(如圖),回答下列問題。
(1)在助跑階段,李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進,這個力的方向與她前進的方向_______(選填“相同”或“相反”);助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的_______。
(2)撐桿起跳時,由于_______,李玲繼續(xù)前沖,從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿(不考慮其質(zhì)量)達到最大彈性形變的過程中,發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?_______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com