在利用光具座做《研究凸透鏡成像》的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)某同學(xué)只能在光屏下邊緣看到一個(gè)殘缺的像,則產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______;如果不改變凸透鏡和光屏的位置,只移動(dòng)燭焰,則將燭焰______移動(dòng),才能使像移到屏的中央;
(2)另有一位同學(xué),保持燭焰和凸透鏡的位置不變,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能存光屏上看到燭焰的像,其原因是______;
(3)某剛學(xué)將燭焰、凸透鏡、光屏如圖所示放置時(shí),在光屏上恰成一清晰的像,那么,凸透鏡的焦距應(yīng)在______cm范圍,屏上的像的性質(zhì)為_(kāi)_____;
(4)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)凸透鏡,甲的焦距為10m,乙的焦距為30cm,要在長(zhǎng)度為100cm的光具座上做《研究凸透鏡成像規(guī)律》的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)選______凸透鏡(選填“甲”或“乙”),理由是______.
(1)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心;
若燭焰的像成在光屏的下方,說(shuō)明燭焰的位置太靠上,所以燭焰要相對(duì)于凸透鏡向下移動(dòng).
(2)在正確調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏三者在同一高度之后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能存光屏上看到燭焰的像,其原因是U<f成的是虛像;
(3)從圖中可以看出,物距大于像距,此時(shí)成的像應(yīng)該是倒立、縮小的實(shí)像;
此時(shí)物體距凸透鏡的距離u>2f,像到凸透鏡的距離f<v<2f,即30cm>2f,f<20cm<2f,有以上兩不等式可以解出10cm<f<15cm.
(4)如果選用乙凸透鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn),當(dāng)物距等于二倍焦距時(shí),像成在二倍焦距處,此時(shí)物和像的距離為4倍焦距,即物和像的距離為120cm,此時(shí)100cm的光具座不夠長(zhǎng).故選用甲凸透鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)燭焰中心、透鏡中心、光屏中心三者不在同一高度;向下;
(2)U<f成的是虛像;
(3)10cm<U<15;倒立縮小的實(shí)像;
(4)甲;乙的焦距太長(zhǎng),要得到各類(lèi)像,光具座不夠.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為了探究“凸透鏡的焦距是否與制作材料有關(guān)”,小明考慮到凸透鏡的焦距還可能與凸透鏡的直徑和表面突起程度有關(guān),所以在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該取______和______相同,但______不同的三個(gè)凸透鏡,測(cè)出焦距.寫(xiě)出測(cè)量凸透鏡焦距的方法______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小軍不小心將爺爺?shù)睦匣ㄧR.摔碎了周末的時(shí)候他陪爺爺去眼鏡店配眼鏡當(dāng)售貨員取出一對(duì)新鏡片時(shí),小軍發(fā)現(xiàn),原來(lái)鏡片是圓形的,需要經(jīng)過(guò)打磨才能鑲到鏡架上.小軍想,鏡片經(jīng)過(guò)打磨后鏡片的焦距還能保持不變嗎?會(huì)不會(huì)打磨后焦距改變戴起來(lái)不舒服呢?于是小軍拿了一只打磨完的鏡片和一個(gè)相同的新鏡片,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)器材:除了兩只鏡片外小軍還拿了一個(gè)光屏,準(zhǔn)備在太陽(yáng)光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他還需要的一種器材是______
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
a:將一只鏡片正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡另一側(cè)放光屏,調(diào)節(jié)______的距離,直到______,用刻度尺測(cè)出______的距離.
b:取另一只鏡片重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(3)分析論證:如果______,則打磨后的焦距不變.如果______,則打磨后的焦距改變.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小麗在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),使用的透鏡焦距為10cm,它們把蠟燭和凸透鏡分別放在如圖所示位置,然后調(diào)節(jié)光屏至合適的位置,則顯示一個(gè)倒立、______(填“放大”或“縮小”)的像,像的位置在60cm刻度處的______側(cè)(填“左”或“右”),在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類(lèi)似的是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)______鏡,膠卷相當(dāng)于______.若鏡頭的焦距為f=5cm,則相機(jī)中的膠卷應(yīng)放在______cm與______cm之間的位置.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前老師常常要求同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)桌上用粉筆畫(huà)一條直線,然后再在該直線上放上蠟燭、凸透鏡和光屏.畫(huà)這一直線的作用是:______;然后應(yīng)調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心大致在______;為什么?______.由實(shí)驗(yàn)可知,凸透鏡成實(shí)像的條件是______,______是成放大的像與縮小的像的分界點(diǎn).實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭越燒越短,你將看到屏上的像向______(填“上”或“下”)移動(dòng).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用黑紙將凸透鏡遮掉一半,像的形狀______(填“變”或“不變”),但像的亮度將______(填“變亮”或“變暗”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小敏的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”.她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距.
(1)你的意見(jiàn):小亮的“方案”是______(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):______
B.如果“方案”不可行,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:______.(說(shuō)明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)
(2)假如該透鏡的焦距為10cm.小敏開(kāi)始做“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”這個(gè)實(shí)驗(yàn),用光具座實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在______.
小敏按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在下表中(見(jiàn)圖).
①下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)5中像的性質(zhì)為_(kāi)_____,它在生活中的應(yīng)用是______.
②根據(jù)下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1,當(dāng)像的性質(zhì)為倒立縮小的實(shí)像時(shí),它在生活中的應(yīng)用是照相機(jī),你們能根據(jù)所學(xué)知識(shí)給談一談小孔相機(jī)與普通照相機(jī)的異同嗎?請(qǐng)分別列出他們的一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn).
相同點(diǎn):______;
不同點(diǎn):______.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實(shí)像
22516.7倒立、縮小的實(shí)像
32020倒立、等大的實(shí)像
41532倒立、放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

2009年3月,臺(tái)灣南投縣一間道場(chǎng)發(fā)生火災(zāi),勘查發(fā)現(xiàn)禍源竟是“水晶球”.原來(lái)道揚(yáng)為趨吉避兇,在門(mén)口擺放了一個(gè)水晶球,如圖所示,水晶球?qū)饩 ______作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”),使水晶球下方的塑料地毯 ______能增加,引起火災(zāi).

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