圖5是某同學(xué)所連的一盞白熾燈和兩個(gè)插座的電路圖，通電后發(fā)現(xiàn)不能正常工作，下面幾個(gè)措施中可行的是

A.拆掉燈乙，將兩條導(dǎo)線連在一起

B.拆掉插座甲，將兩條導(dǎo)線連在一起

C.拆掉開(kāi)關(guān)Sl，將兩條導(dǎo)線連在一起

D.拆掉開(kāi)關(guān)S2，將兩條導(dǎo)線連在一起

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時(shí)使用的量程是
0～0.6
0～0.6
A，刻度盤(pán)上每個(gè)小格表示
0.02
0.02
A．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是
C
C
點(diǎn)電流（此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示）．請(qǐng)指出造成錯(cuò)誤的原因是
讀數(shù)時(shí)電流表量程選擇錯(cuò)誤
讀數(shù)時(shí)電流表量程選擇錯(cuò)誤
．
排除錯(cuò)誤后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為
在串聯(lián)電路中，各處的電流相等
在串聯(lián)電路中，各處的電流相等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)所做的“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當(dāng)）．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到
A
A
端（填“A”或“B”）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華每次改變電阻R的阻值后，通過(guò)調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器滑片
滑動(dòng)變阻器滑片
，始終保持
電壓表
電壓表
示數(shù)不變．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15A 0.12
（3）上表是小華實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄的數(shù)據(jù)，可以初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（4）在做第五次實(shí)驗(yàn)時(shí)，同組的小明在沒(méi)有改變滑片P的位置，直接將R的阻值從40Ω換成50Ω后，跟著就記錄了電流表的示數(shù)．這個(gè)示數(shù)可能是
B
B

A．0.15A            B．0.14A            C．0.12A             D．0.1A
（5）另一組同學(xué)得到的數(shù)據(jù)得到如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可知：電流與電阻
不成
不成
（成/不成）反比，這與歐姆定律
不符
不符
（相符/不符），其原因是
沒(méi)有控制電阻兩端電壓相等
沒(méi)有控制電阻兩端電壓相等
．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) R/Ω I/A
1 10 0.6
2 20 0.4
3 30 0.3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，連入電路的電流表如圖16所示，此時(shí)使用的量程是
0～0.6
0～0.6
A，刻度盤(pán)上每個(gè)小格表示
0.02
0.02
A．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是
C
C
點(diǎn)電流（此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示）．請(qǐng)指出造成錯(cuò)誤的原因是
看錯(cuò)量程了
看錯(cuò)量程了
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆劃線連好電路．

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小李閉合開(kāi)關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這是因?yàn)?!--BA-->
電壓表選擇了較大的量程
電壓表選擇了較大的量程
．
（3）兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
小李實(shí)驗(yàn) 0.24 0.13 0.37
小張實(shí)驗(yàn) 0.48
表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等（如圖4所示），是
0.24
0.24
 A，等于
240
240
mA．
（4）對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

之和，且各支路電流大小相等
之和，且各支路電流大小相等
：
請(qǐng)您判斷：
①小張的結(jié)論是
不完全正確
不完全正確
 （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是：
改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡
改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡
．
（5）在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學(xué)連接的電路．對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉�上打上“×”號(hào)．

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