在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
（1）甲、乙電磁鐵串聯(lián)的目的是                  。
（2）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過          來顯示
（3）根據(jù)圖示的情境可得到的結(jié)論是                  。
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是            。

（1）保證電流相同  （2）吸引大頭針的多少   （3）電流一定時(shí)，電磁鐵的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)   （4）同名磁極相互排斥

解析試題分析：電磁鐵磁性強(qiáng)弱電流大小、線圈匝數(shù)等有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)中要使用控制變量的物理方法，在研究磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系時(shí)，要控制電流大小相等，可以把兩個(gè)線圈匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)。電磁鐵磁性強(qiáng)弱大小無法直接觀察，可以通過吸引大頭針的數(shù)量來反映磁性強(qiáng)弱。本題的實(shí)驗(yàn)電路還可以研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，可以利用滑動(dòng)變阻器改變電磁鐵中電流大小，通過比較某一個(gè)電磁鐵在不同電流時(shí)磁性的強(qiáng)弱，得出電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。電磁鐵吸引大頭針，大頭針被磁化成小磁體，大頭針的下端被磁化了同名磁極，相互排斥。
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

（3分）小紅的臥室簡(jiǎn)單整潔，臥室的用電器只有一盞照明燈，墻面一側(cè)還有一個(gè)插座，如圖所示。請(qǐng)?jiān)谟覉D所示的虛線框內(nèi)畫出該房間電路的電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．奧斯特實(shí)驗(yàn)說明電流周圍存在磁場(chǎng)
B．電動(dòng)機(jī)能夠把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱就會(huì)改變
D．導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB_______（選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A"）運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).
（2）若保持導(dǎo)體AB不動(dòng)，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是___       _____。
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請(qǐng)你提一條改進(jìn)建議：
_______________                                            _
（4）如果將電流表換成           ，可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究“影響電磁鐵詞性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．

（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過　               　來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是　 　．

A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比
B．用光線來描述光通過的路徑
C．把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動(dòng)
D．用斜面小車研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影像
（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景：接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知　  　圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越　   　（選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，小明根據(jù)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)（如圖18）。他用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方，閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

（1）要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，小明可采用哪些措施：        
A．改變電流的方向     B．提高電源的電壓  
C．增加線圈的匝數(shù)     D．改變磁場(chǎng)的方向
（2）開關(guān)閉合后，如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，原因可能是哪些：       
A．磁鐵磁性太弱         B．線圈處于平衡位置  
C．通過線圈的電流太大   D．電池電壓太低
（3）為了提高電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速，可采取的方法是                   ；
（4）小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置，他還需要的主要器材是          。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的實(shí)驗(yàn)電路，開關(guān)閉合后，線圈_______轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“能”或“不能”），但_______連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“能”或“不能”），為了解決這一問題，小軒同學(xué)利用漆包線繞制的多匝線圈設(shè)計(jì)了圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，小軒在將線圈兩端的絕緣漆刮去時(shí)注意到，軸的一端漆皮要_______，另一端漆皮只刮去_______．

①開關(guān)閉合后線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向的措施是：_______或_______．
②利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用來工作的設(shè)備是：_______

A．電鈴　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．電磁起重機(jī)
C．動(dòng)圈式揚(yáng)聲器D．動(dòng)圈式話筒．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖是小華同學(xué)用微型電扇研究“電磁轉(zhuǎn)換”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉(zhuǎn)，如題22甲圖所示，使微型電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的工作原理是______，工作過程中，電扇將電能主要轉(zhuǎn)化為______能。
（2）小華在微型電扇的插頭處接入一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如題22乙圖所示，此時(shí)微型電扇如同一臺(tái)______（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”），其工作原理是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

請(qǐng)利用圖中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的S極，并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案