分析 比熱容的概念:單位質量的某種物質,溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容,比熱容是物質本身的一種特性,與物重的種類有關,與物重的多少無關.冰的密度小于水的密度,比熱容小于水的比熱容.
解答 解:水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),其物理意義是1kg的水溫度上升(或下降)1℃時吸收(或放出)的熱量為4.2×103J;
水倒出去一半,剩余物質的種類不變,所以比熱容不變,則剩余水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).冰比熱容小于水的比熱容,故水結成冰后比熱容減少.
故答案為:1kg的水溫度上升(或下降)1℃時吸收(或放出)的熱量為4.2×103J;4.2×103;減少.
點評 此題考查了對比熱容概念的理解,比熱容是物質本身的一種特性,與物重的種類有關,與物重的多少無關.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做功快的機器,功率一定大 | |
B. | 額外功少的機械,機械效率一定高 | |
C. | 動滑輪可以改變力的大小,但不可以省功 | |
D. | 物體做勻速直線運動時,機械能一定不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 反射角是40° | B. | 反射角增大10° | ||
C. | 反射光線與入射光線的夾角是120° | D. | 反射光線與入射光線的夾角是140° |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5.2m=5.2×100=520cm | B. | 5.2m=5.2×100cm=520cm | ||
C. | 5.2m=5.2m×100cm=520cm | D. | 5.2m=5.2÷(1000km )=5.2×10-3km |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普通教室的高度約為4 km | B. | 物理課本寬度約為16.9 dm | ||
C. | 中學生課桌高度約為80 cm | D. | 中學生的身高約為1.6 mm |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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