【題目】在全面建設(shè)小康社會(huì)的熱潮中,泰州市在各地農(nóng)村開展了“改善農(nóng)田,整理土地”的活動(dòng),其中推土機(jī)發(fā)揮了重要作用。TY160型履帶式推土機(jī),其發(fā)動(dòng)機(jī)額定功率為120kW。取g=10N/kg,求:
(1)當(dāng)推土機(jī)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí),在平直的場(chǎng)地上以5.4km/h的速度勻速前進(jìn)了15 m,求推土機(jī)所做的功及受到的阻力。
(2)若推土機(jī)以額定功率經(jīng)過10s把一塊質(zhì)量為6.0x103kg的石塊沿斜坡推到高5m的山坡上,則推土機(jī)的效率為多少?
【答案】(1)1.2×106J;8×104N(2)25%
【解析】
試題分析:(1)推土機(jī)的速度v=54km/h=15m/s,由v=st,可得,推土機(jī)以前進(jìn)15m所用的時(shí)間:t=s/v=15m/15m/s=10s;
推土機(jī)所做的功:W=Pt=1.2×105W×10s=1.2×106J;
由W=Fs可得,推土機(jī)推力:F推 =W/s=1.2×106J/15m=8×104N;
因?yàn)橥仆翙C(jī)在勻速運(yùn)動(dòng),受到的阻力和推力是一對(duì)平衡力;即受到的阻力F阻=F推=8×104N
(2)推土機(jī)將石塊沿斜坡推到山坡上,則:W總=Pt=1.2×105W×10s=1.2×106J;
W有用=G石 h=m石gh=6.0×103kg×10N/kg×5m=3×105J;
推土機(jī)的效率為:η=W有用/W總×100%=3×105J/1.2×106J×100%=25%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成以下計(jì)算:
(1)質(zhì)量為1kg的水,溫度升高30℃要吸收 J的熱量。
(2)質(zhì)量為1kg的水,溫度從30℃加熱到80℃,要吸收 J的熱量。
(3)汽車在行駛過程中消耗汽油2kg,這些汽油完全燃燒時(shí)放出 J的熱量。
[c水=4.2×103J/(kg℃)q汽油=4.6×107J/kg]
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【題目】連接串聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)過程中,下列幾點(diǎn)要求沒有必要的是( )
A. 按照電路圖連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的
B. 每處導(dǎo)線都應(yīng)該接牢
C. 必須從電源的正極開始,依次連接開關(guān),燈泡等
D. 連接完畢,對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路,確認(rèn)無(wú)誤后再閉合開關(guān)
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【題目】下列說法正確的是【 】
A. 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 B. 物體吸收熱量,溫度一定升高
C. 物體溫度升高,一定是吸收了熱量 D. 物體內(nèi)能增加,溫度一定升高
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【題目】前段時(shí)間校園的廣播里廣播了和公布欄上張貼了這樣一則公告:由于氣候較冷,各班早上暫停拖地。目的防止水發(fā)生 (填一種物態(tài)變化),避免使同學(xué)們摔倒受傷。小林在家打開冰箱門,發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜,這是水蒸氣_____(填物態(tài)變化的名稱)形成的,這個(gè)過程中水蒸氣______(填“吸收”或“放出”)熱量。當(dāng)她拿起濕抹布去擦?xí)r,抹布卻粘在了側(cè)壁上,這是因?yàn)榘l(fā)生了_______(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象。
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【題目】水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為1千克、底面積為2×10-2米2的薄壁圓柱形容器,容器內(nèi)盛有體積為5×10-3米3的水。
① 求容器中水的質(zhì)量。
② 求容器對(duì)地面的壓強(qiáng)。
③ 現(xiàn)將一質(zhì)量為0.2千克的物塊浸在水中,求容器對(duì)水平地面壓強(qiáng)的最大增加量。
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【題目】地?zé)崮苁且环N新能源。已知某地在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨。該地有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋,出水溫度?5℃,出水流量為100m3/h。[ρ水=1.0×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg·℃),天然氣的熱值為4×107J/m3]
(1)該自噴井1小時(shí)流出水的質(zhì)量為多少kg?
(2)每小時(shí)流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃,放出多少熱量?
(3)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為70%,則利用上述地?zé)崮芄┡恍r(shí)可以節(jié)約多少m3天然氣?
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【題目】在“探究物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對(duì)質(zhì)量是否有影響”的活動(dòng)中
(1)小紅用天平測(cè)量一塊橡皮泥的質(zhì)量,然后多次把橡皮泥捏成其它形狀后測(cè)出它的質(zhì)量.這步操作是為了探究_____對(duì)質(zhì)量是否有影響.小花則用小刀把橡皮泥削切不同形狀進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為她_____(能、不能)探究得出形狀對(duì)質(zhì)量有影響的結(jié)論.
(2)把一塊冰放入燒杯中,用天平測(cè)出它們的質(zhì)量.燒杯仍放在托盤上,在冰熔化的過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平依然平衡,說明________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把正在熔化的冰拿到0℃的房間里,冰不再熔化。對(duì)此現(xiàn)象,下列解釋最合理的是
A.冰的溫度降低,達(dá)不到熔點(diǎn),所以冰不再繼續(xù)熔化
B.房間的溫度太低,冰不能吸熱,所以冰不再熔化
C.冰和水的溫度都是0℃,沒有溫度差,冰不能吸熱,則冰不再熔化
D.房間與冰的溫度都是0℃,沒有溫度差,冰不能吸熱,則冰不再熔化
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