【題目】小明在實驗室里測量某合金塊的密度.
(1)將天平放到水平實驗臺上并將游碼歸零后,小明發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏左,如圖甲所示。此時他應(yīng)該將平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量合金塊質(zhì)量時,通過加減砝碼后,天平的指針仍如圖甲所示,此時小明應(yīng)_______,使天平橫梁平衡。
(3)天平平衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則該金屬塊的質(zhì)量是_______g。
(4)小明用細(xì)線拴住合金塊并將它浸沒在盛有30mL水的量筒中,量筒的示數(shù)如圖丙所示,則該合金塊的密度為_______g/cm3 。
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【題目】如圖是某取暖器的簡化工作電路圖.圖中元件M是裝有扇葉的電動機(jī),元件R通電時會產(chǎn)生熱。則閉合開關(guān)_______時只能送常溫下的風(fēng),而閉合開關(guān)_______時可以送熱風(fēng).為了安全起見,取暖器一般都要安裝一個跌倒開關(guān)S,使取暖器傾倒時整個電路斷開.則跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的_______處(選填“a”、“b”、“c”或“d”).
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【題目】如圖所示,A、B兩物體疊放在水平桌面上,A受到水平向右的拉力F1=5N,B受水平向左的拉力F2=3N,且AB以相同的速度向右做勻速直線運動,則A對B的摩擦力大小為__________N;地面對B的摩擦力方向是_________。
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【題目】如圖光滑的水平面上疊放著甲、乙兩物體,用5 N的水平拉力F拉動物體乙,恰能使乙做勻速直線運動,則甲物體所受的摩擦力為______N,方向_________ 。
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【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是
A. 打球時用力握緊球拍
B. 乒乓球拍上貼有橡膠皮
C. 旱冰鞋下裝有滾輪
D. 運動鞋底做成凹凸不平的花紋
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【題目】如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察小車移動的距離,從而得出力和運動的關(guān)系.
(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不需要解釋錯誤的原因):________.
(2)實驗時,為了使小車在水平面上開始運動時,具有相同的速度,采取的措施是________;
(3)小車在水平軌道上滑行時,受到的力一共有________個.
(4)更正錯誤后進(jìn)行實驗,從實驗中可觀察到,平面越光滑,小車運動的距離越________,速度減小得越________.
(5)一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同,但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)物體運動的表面越光滑,相同情況下物體受到的________越小,物體運動的距離越長;并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論,運動的物體如果不受外力作用,它將________.著名的牛頓第一定律就是在此基礎(chǔ)上推理總結(jié)出來的,該定律________(選填“能”或“不能”)用實驗直接證明.
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【題目】探究影響滑動摩擦力大小的因數(shù)。
(1)小明用測力計拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實驗操作,實驗情景如圖甲、乙、丙所示。
①在乙圖中,木塊受到的滑動摩擦力大小等于_____N,方向_____。
②比較_____兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。
③比較甲、丙兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與_____有關(guān)。
(2)在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測力計不沿水平方向拉動時,也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動,如圖丁所示,此過程中,木塊處于_____(平衡/不平衡)狀態(tài);彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力_____(是/不是)一對平衡力,理由是:_____;豎直方向上,木塊受到的重力和木板對它的支持力_____(是/不是)一對平衡力。
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【題目】如圖所示的四種措施中,為了減小壓強(qiáng)的是
A. 滑雪板底板面積較大
B. 安全錘頭部做成錐形
C. 壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大
D. 刀刃做得很鋒利
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【題目】如圖為冬天人們常用的一種電熱暖手寶,其內(nèi)部液體通常采用水,這是利用水的 的屬性,使保暖時間更長.當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至80℃,需要吸收的熱量為 J,該電熱暖手寶正常工作時功率為600W,不計熱量損失,產(chǎn)生這些熱量需要的時間為 秒.為了使用時更加安全,它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān),兩個溫控開關(guān)是 (串聯(lián)/并聯(lián))起來使用的。
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