如圖 所示的是甲、乙兩個(gè)滑輪組提升重物.物重G1和G2之比是2:1;甲滑輪組中動(dòng)滑輪重G與G1之比是1:5;乙滑輪組中兩個(gè)動(dòng)滑輪總重G與G2之比是3:5(不計(jì)摩擦、繩重)則甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率之比是________.

4:3
分析:利用賦值法得出物體重G1、G2,動(dòng)滑輪G、G的大小,利用η=求兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率,進(jìn)而求出甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率之比.
解答:
由題知,G1:G2=2:1,
設(shè)G1=20N,則G2=10N,
∵G:G1=1:5,
∴G=4N,
∵G:G2=3:5,
∴G=6N,
∵不計(jì)摩擦、繩重,
∴η====,
η====
∴η:η==4:3.
故答案為:4:3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了滑輪組的機(jī)械效率的計(jì)算,會(huì)利用賦值法得出物體重G1、G2,動(dòng)滑輪G、G的大小是本題的關(guān)鍵.
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小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí),大膽探索,用甲、乙兩種液體多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖象如圖1所示,則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是( 。

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如圖所示的是甲、乙兩電阻的電流與電壓的關(guān)系圖線,以下根據(jù)圖線的分析中,正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

按要求完成下列各題.

(1)如圖1所示,2012年6月24日,“神舟九號(hào)”載人飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)手控交會(huì)對(duì)接.對(duì)接后,“神舟九號(hào)”相對(duì)于地面飛探中心是______的,相對(duì)于“天宮一號(hào)”是______的.(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
(2)甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖2所示.根據(jù)S-t圖象可知:甲乙同學(xué)都做______運(yùn)動(dòng);甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)______s;______s時(shí),他們運(yùn)動(dòng)的路程相等;兩同學(xué)中,步行速度快的是______同學(xué).
(3)如圖3所示,用力F將木塊壓在墻上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木塊受力的示意圖.
(4)圖4是指甲剪的示意圖,它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成.指甲剪剪指甲時(shí),杠桿ABC屬于______杠桿、杠桿OBD屬于______杠桿、杠桿OED屬于______ 杠桿.
(5)如圖5所示的是釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖,其中O為支點(diǎn),A為手提魚(yú)竿的作用點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂l2及最省力的動(dòng)力F1及其力臂l1
(6)在圖6中畫(huà)出最省力的滑輪組提升重物的繞繩方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系,他選用的器材如圖4所示。其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值!            

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

(2)他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是             。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,李明是通過(guò)觀察比較         來(lái)比較電流做功多少的。電流通過(guò)電阻絲      做的功多(填R1R2)!                  

(4)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:                   

                            

圖4

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