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科目：初中物理 來源：期末題 題型：探究題

李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長50cm的刻度尺，將其一端固定在桌邊上，研究力的三要素，
（1）即力的大小、___________和___________對力的作用效果的影響。
（2）（一）實(shí)驗(yàn)中，在研究力的大小對形變的影響時，李明在塑料尺的同一點(diǎn)、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力．物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”，下列四個研究實(shí)例中，應(yīng)用到這一方法的是_______
A．可從物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
B．探究壓力作用效果時，先保持受力面積相同研究壓力對作用效果的影響，再保持壓力不變研究受力面積對作用效果的影響
C．測量木塊受到桌面的摩擦力時，用彈簧秤沿水平方向勻速拉動木塊，彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
D．探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出“小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程越長”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，設(shè)想小車在絕對光滑水平面上運(yùn)動，小車將一直做勻速運(yùn)動
（3）（二）實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大，塑料尺彎曲得越_________（選填“大”或“小”）．他們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后用彈簧對“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究．對此研究問題他們提出以下猜想：
猜想1：彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比；
猜想2：彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比；
………
（4）為驗(yàn)證猜想1，李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的哪些進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_______
（A）一根長約10cm的彈簧；（B）幾個長度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧；（C）刻度尺；（D）天平；（E）量筒；（F）鐵架臺；（G）質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個。
（5）李明用如圖所示裝置驗(yàn)證猜想1．他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量100g），并逐個增加鉤碼，測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（g=10N/kg）

① 物理學(xué)中，常用“伸長量”來表示彈簧形變的大小，伸長量定義為彈簧受到拉力時的長度與自由伸長（即不受作用力）時長度的差值。根據(jù)伸長量的定義填寫上表中空格。
② 根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上作出彈簧伸長量x與拉力F的關(guān)系圖像。

③根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和圖像，能夠驗(yàn)證猜想1嗎？請你利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像進(jìn)行分析論證，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（6）對李明提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出一個猜想。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

初中物理電現(xiàn)象和電路階梯訓(xùn)練

基礎(chǔ)知識與基本技能

*1．人類最早認(rèn)識電現(xiàn)象是從摩擦起電開始的。帶電體與帶電體之間的相互作用有

和兩種情況，通過對

這兩種情況的研究進(jìn)一步認(rèn)識到自然界只有種電荷；為便于區(qū)別，規(guī)定

叫正電荷，叫負(fù)電荷。

*2．當(dāng)人類進(jìn)一步了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后發(fā)現(xiàn)，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電。摩擦起電的實(shí)質(zhì)是，失去電子的帶電，得到電子的帶電。物體帶電的多少叫電量，它的單位是。

*3．電荷的形成電流，規(guī)定移動的方向?yàn)殡娏鞣较�。電源是提�?u>

的裝置，它把轉(zhuǎn)化為電能．在電路中，電流從電源極流向極。

*4．蓄電池在充電時，把能轉(zhuǎn)化為能；在放電(供電)時，把能轉(zhuǎn)化為能。

*5．由、、、組成的電流的路徑稱為電路．電路中有持續(xù)電流的條件，一是，另一是。用表示電路連接情況的圖叫電路圖。

知識的應(yīng)用

**6．容易導(dǎo)電的物體稱為導(dǎo)體，你所熟悉的導(dǎo)體有；不容易導(dǎo)電的物體稱為絕緣體，你所熟悉的絕緣體有。(分別寫四個以上)絕緣體在條件改變時也會變?yōu)閷?dǎo)體，你所熟悉的例子是。

**7．關(guān)于圖13-1所示的電路，下列說法中不正確的是（）。

A．S₁、S₂都斷開時，三只燈泡是串聯(lián)

B．S_l、S₂都閉合時，三只燈泡是并聯(lián)

C．S₁閉合、S₂斷開時，只有燈泡L₃亮

D．S₁、S₂都閉合時，三只燈泡都不亮

***8．根據(jù)圖13-2所示電路圖，將圖13-3中的電路元件連成電路。

知識的拓展

****9．現(xiàn)有四只輕小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負(fù)電，甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，則球�。� ）。A．一定不帶電 B．不可能帶正電

C．一定帶負(fù)電 D．可能帶電，也可能不帶電

***10.有一位同學(xué)留心觀察一條街上的路燈．他發(fā)現(xiàn)，這些燈有一齊亮一齊熄的特點(diǎn)，于是他認(rèn)為這些燈是串聯(lián)的；但他又發(fā)現(xiàn)，其中有一盞路燈不亮?xí)r，其他的照常亮，于是他又覺得這些燈應(yīng)該是并聯(lián)的．他拿不定主張；請你給他一個確定的回答，并說明理由讓他信服。

摩擦起電兩種電荷

基礎(chǔ)知識與基本技能

*1．自然界中只有種電荷。用摩擦過的帶的電荷叫正電荷；用摩擦過的帶的電荷叫負(fù)電荷；同種電荷互相，異種電荷互相。[1.5]

*2．叫電量，單位是，單位的符號是。[1.0]

*3．物理學(xué)中規(guī)定，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫電荷。[1.0]

*4．驗(yàn)電器的原理是，驗(yàn)電器的作用是。[1.0]

*5．原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的。原子核帶電，電子帶

電，電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，電量為，稱為電荷，常用符號來表示它。[1.5]

*6．如果物體得到電子，它就帶電；如果物體失去電子，它就帶電。[0.5]

*7．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是從一個物體另一個物體，使分開。

*8．電子是物體里最小的帶電微粒，個電子所帶的電量是1庫侖，一個電子所帶的電量是庫侖。[2.5]

*9．一個物體不帶電時，是由于物體中原子核所帶的與核外電子總共所帶的在數(shù)量上相等，整個原子呈性，也就是對外不顯的性質(zhì)。[1.5]

*10．毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶電荷。摩擦過程中，得到電子的是。[1.0]

*11．電荷的定向移動形成。能夠持續(xù)供電的裝置叫。[0.5]

*12．我們把移動的方向規(guī)定為電流的方向。按照這個規(guī)定可知：負(fù)電荷移動的方向與電流方向。[1.0]

*13．電源是把能轉(zhuǎn)化為能的裝置，它的作用是在電源內(nèi)部不斷地使正極聚集，使負(fù)極聚集。[1.5]

*14．把兩個帶正電的輕質(zhì)小球相互靠近，將發(fā)生相互的作用，把一個帶正電的輕質(zhì)小球和另一個帶負(fù)電的輕質(zhì)小球靠近，將發(fā)生相互的作用。[1.5]

*15．電流是電荷的形成的，規(guī)定移動的方向?yàn)殡娏鞣较�。[1.0]

*16．在電源外部，電流方向是從電源的極流向極，能夠提供持續(xù) 的裝置叫電源。[1.0]

*17．蓄電池充電時，是能轉(zhuǎn)化為能，放電時是能轉(zhuǎn)化為能。[1.0]

*18．的物體叫導(dǎo)體，的物體叫絕緣體。在一般情況下，不容易導(dǎo)電的物體當(dāng)條件發(fā)生改變時，就可能。所以導(dǎo)體與絕緣體之間并沒有絕對界限

*19．導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因是：導(dǎo)體內(nèi)部有；絕緣體不容易導(dǎo)電的原因是：內(nèi)部的。[1.5]

**20．一個同學(xué)將塑料尺在衣服上摩擦幾下，然后把尺靠近碎紙屑，紙屑被吸起來，這說明經(jīng)摩擦過的塑料尺帶了。[0.5]

**21．一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這一帶電的物體所帶的電荷是電荷。[0.5]

**22．用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質(zhì)小球，小球被吸引，那么小球可能帶電，也有可能。[1.0]

**23．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子就會帶電。這種使梳子帶電的方式叫。將帶電的梳子靠近自來水龍頭放出的細(xì)水流時，就會觀察到。[1.0]

**24．當(dāng)帶電體接觸原來不帶電的金屬球時，就有一部分轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的兩片金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶電荷互相而張開。從金屬箔的張開可以斷定，跟金屬球接觸的物體是帶電的。[1.5]

**25．指出下列能量的轉(zhuǎn)化[2.5]（1）干電池放電時，能轉(zhuǎn)化為能；

（2）植物的光合作用時，能轉(zhuǎn)化為能；

（3）發(fā)電機(jī)發(fā)電時，能轉(zhuǎn)化為能；

（4）蓄電池充電時，能轉(zhuǎn)化為能；

（5）燃料燃燒時，能轉(zhuǎn)化為能。

**26．圖13-4中箭頭所示的是什么電荷移動的方向？答： [1.0]

**27．判斷題[2.5]

（1）（）蓄電池是可以多次充電，重復(fù)使用的電池

（2）（）只有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置才叫電源

（3）（）電路中要形成持續(xù)的電流必須有電源

（4）（）蓄電池向外供電時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

（5）（）在電源的外部電流是從正極流向負(fù)極

**28．金屬中的電流是由發(fā)生定向移動形成的，所以金屬中的電流方向跟電荷實(shí)際移動的方向。[1.0]

**29．驗(yàn)電器主要是由（A）金屬桿（B）金屬球（C）金屬箔（D）玻璃外殼等四個部分構(gòu)成。其中是導(dǎo)體；是絕緣體。[1.5]

**30．電線的芯線是用金屬來做的，因?yàn)榻饘偈?u> ；電線芯線的外面包上一層橡膠或塑料，因?yàn)橄鹉z或塑料是。[1.0]

**31．兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸時，電子從帶電的物體轉(zhuǎn)移到帶電的物體上，從而使兩個物體都恢復(fù)成不帶電的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做。[1.0]

**32. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體中存在大量的；絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)的電荷幾乎都被束縛在的范圍內(nèi)，不能。[1.5]

**33．下列物質(zhì)屬于導(dǎo)體還是絕緣體？（導(dǎo)體后面打“√”，絕緣體后面打“〇”）[3.5]

①空氣 ②煤油 ③稀硫酸 ④人體 ⑤陶瓷 ⑥塑料 ⑦水銀 ⑧干紙 ⑨大地

**34．玻璃棒和綢子相互摩擦?xí)r，上的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到上，因此玻璃棒因了電子而帶上電荷。[2.0]

知識的應(yīng)用

**35．A、B、C、D四個帶電的小球，已知：A吸引B，B排斥C，C排斥D，A帶正電。則B、C、D三小球帶電的種類分別是（）。 A．正電，負(fù)電，負(fù)電 B. 負(fù)電，正電，正電

C. 負(fù)電，負(fù)電，負(fù)電 D. 正電，負(fù)電，正電

**36．一輕質(zhì)小球用絕緣線懸掛起來，若用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這小球時，相互吸引，那么，輕質(zhì)小球（）。[A. 一定帶了正電 B. 一定帶了負(fù)電

C. 一定是不帶電 D. 不帶電或帶負(fù)電都可能

**37．兩個帶電體接觸后都不帶電了，說明它們原來帶的電是（）。[1.0]

A. 同種電荷 B. 異種電荷 C. 等量同種電荷 D. 等量異種電荷

**38．兩個用細(xì)線懸掛著的通草球靠近時相互吸引，由此可判定（）。[1.5]

A．一定是一個小球帶正電，另一個小球不帶電 B．至少有一個小球帶電

C．兩個小球一定帶異種電荷 D．兩個小球一定帶同種電荷

**39．穿化纖的衣服容易吸灰塵，這是因?yàn)榛瘜W(xué)纖維容易的緣故。[1.0]

**40．一個物體沒有帶電，是因?yàn)椋? ）。 A．物體內(nèi)部沒有電荷 B．物體內(nèi)部沒有電子

C．原子核所帶的正電荷總數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電荷總數(shù)相等

D．原子核所帶的正電荷數(shù)與一個電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等

**41．關(guān)于摩擦起電，下列說法中正確的是（）。[0.5]

A．兩個材料相同的物體互相摩擦?xí)r才會發(fā)生帶電現(xiàn)象

B．相互摩擦的兩物體，一定帶等量的同種電荷

C．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是電子從某個物體轉(zhuǎn)移到另一物體

D．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是質(zhì)子從某個物體轉(zhuǎn)移到另一物體

**42．兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸后分開，結(jié)果是（）。[0.5]

A．正、負(fù)電荷都消失了，兩物體都不帶電B．正、負(fù)電荷中和了，兩物體都不帶電

C．正、負(fù)電荷中和了，兩物體帶的電量都減小 D．以上說法都不對

**43．橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負(fù)電，是由于（）。[1.0]

A．毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上B．毛皮上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C．橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上D．橡膠棒上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到毛皮上

**44．玻璃棒跟絲綢摩擦后，它們帶電的情況是（）。A．玻璃棒和絲綢都帶正電 B．玻璃棒和絲綢都帶負(fù)電C．玻璃棒帶正電，絲綢帶負(fù)電 D．玻璃棒帶負(fù)電，絲綢帶正電

**45．在摩擦起電現(xiàn)象中，造成物體帶負(fù)電的原因是（）

A．摩擦的速度快 B．摩擦的速度慢

C．該物體中原子核束縛電子的本領(lǐng)較強(qiáng) D．該物體中原子核束縛電子的本領(lǐng)較弱

**46．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是（）。[0.5]

A．摩擦可以產(chǎn)生電荷 B．摩擦?xí)r原子核會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

C．摩擦?xí)r核外電子會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

D．摩擦?xí)r原子會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

**47．一個物體帶負(fù)電的原因是因?yàn)槲矬w（）。[0.5]

A．物體只有電子 B．物體沒有質(zhì)子 C．物體得到了電子 D．物體得到了質(zhì)子

**48．有兩個相同的金屬小球甲和乙，已知甲球帶負(fù)電，乙球不帶電，將它們用金屬線相連時（）。[1.0]A．有電流從甲流向乙 B．有電流從乙流向甲

C．有電流，但方向無法確定 D．沒有電流

49．關(guān)于電流下面說法中正確的是（）。A．只要有電荷，就有電流

B．電荷的定向移動形成電流 C．有電源就一定有電流 D．電荷的移動形成電流

**50．要在閉合電路中形成持續(xù)的電流，必須有（）[0.5]

A．驗(yàn)電器 B．電燈 C．電源 D．開關(guān)

**51．圖13-5中，為干電池的正極，開關(guān)閉

合后，電流將由

回到極，自由電子的移動路徑是

。[2.0]

**52．一輕質(zhì)小球用絕緣線懸掛起來，現(xiàn)用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這個小球，它們相互吸引，那么該輕質(zhì)小球（）。A．一定帶正電 B．一定帶負(fù)電

C．一定不帶電 D．可能帶電，也可能不帶電

53．下列說法中正確的是（）A．電動機(jī)是電源 B．干電池是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能的電源

C．電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 D．能貯存大量電荷的裝置都叫電源

**54．下列說法中正確的是（）。[0.5]

A．正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向 B．負(fù)電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向

C．絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫負(fù)電荷 D．毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫正電荷

**55．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法中正確的是（）。[0.5]

A．金屬是導(dǎo)體，非金屬是絕緣體 B．固體是導(dǎo)體，液體是絕緣體

C．人體是導(dǎo)體，大地是絕緣體 D．以上都不對

**56．金屬是一種良導(dǎo)體，是因?yàn)榻饘賰?nèi)部（）A．有大量的自由電子 B．有大量的原子核C．有大量帶正電的原子 D．有大量帶負(fù)電的原子

**57．用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)椋? ）。[0.5]

A．橡膠棒失去了質(zhì)子 B．橡膠棒失去了電子

C．橡膠棒得到了多余的電子 D．橡膠棒得到了多余的質(zhì)子

**58．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)部（）。[0.5]

A．有電子 B．有質(zhì)子 C．有大量自由電子 D．有大量自由電荷

**59．絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)部（）。[0.5]

A．沒有電子 B．沒有質(zhì)子 C．沒有自由電子 D．幾乎沒有自由電荷

**60．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法中正確的是（）。A．空氣是絕緣體，任何情況下都不會導(dǎo)電 B．只有導(dǎo)體才能做電工材料 C．純凈水是絕緣體 D．水銀不易導(dǎo)電

**61．好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料。關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用，下列說法中不正確的是（）。A．電線的銅芯或鋁芯是導(dǎo)體，塑料或橡膠包皮是絕緣體

B．開關(guān)的金屬刀口和接線柱是導(dǎo)體，膠木底座和外殼是絕緣體

C．干電池的正極碳棒和負(fù)極鋅筒是導(dǎo)體，薄膜紙是絕緣體

D．包電纜芯用的油浸紙是導(dǎo)體，拉線用的陶瓷瓶是絕緣體

62．甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，讓甲球和乙球靠近時互相排斥，讓乙球和丙球靠近時相吸引，則（）A. 甲球和丙球靠近時也一定相互吸引 B. 甲球和丙球靠近時一定相互推斥

C. 甲球和丙球靠近時一定沒有相互作用 D. 以上三種都可能

***63．如圖13-6是甲、乙兩通草球相互作用的

情況，由此可知（）。[1.5]

A. 兩球一定帶異種電荷 B. 兩球一定帶同種電荷

C. 至少有一個球帶電 D. 無法確定

***64．兩個完全相同的驗(yàn)電器所帶的電量相等，使它們的金屬球相互接觸后，驗(yàn)電器的金屬箔張開的角度都不發(fā)生改變，這說明（）A. 兩個驗(yàn)電器帶的都是正電 B. 兩個驗(yàn)電器帶的都是負(fù)電 C. 兩個驗(yàn)電器一定帶同種電荷 D. 兩個驗(yàn)電器一定帶異種電荷

***65．A、B、C、D四個帶電體，如果A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知：B缺少電子，則C帶電，D帶電。

***66．驗(yàn)電器原來帶正電荷，當(dāng)用一個物體接觸它的金屬球時，金屬箔張開的角度變大了，則這個物體（） A．一定帶正電 B．一定帶負(fù)電 C．一定不帶電 D．可能不帶電

***67．有兩個完全相同的驗(yàn)電器，分別帶有等量的異種電荷，如果把它們的金屬球互相接觸一下，驗(yàn)電器金屬箔的張角將（）。[1.5]

A．不變 B．變大一些 C．變?yōu)榱? D．變小一些，但不為零

***68．三只懸掛的小球，其中任意兩只球靠近時，都相互吸引，這三只球的帶電情況是（）。[1.5]A．三只都帶正電 B．兩只帶正電，一只帶負(fù)電

C．一只帶正電，兩只不帶電 D．一只帶正電，一只帶負(fù)電，一只不帶電

***69．A、B、C、D四個帶電的小球，B球吸引A球，B球排斥C球，C球吸引D球，若C球帶正電，則當(dāng)A球和D球靠近時，將（）。[1.5]

A．相互吸引 B．相互排斥 C．不發(fā)生相互作用 D．以上三種情況都有可能

***70．取兩個相同的驗(yàn)電器甲和乙，用金屬棒把甲和乙連接起來，金屬棒上沒有電流的條件是（）。[1.5]A．甲帶正電，乙不帶電 B．甲不帶電，乙?guī)ж?fù)電

C．甲和乙?guī)У攘慨惙N電荷 D．甲和乙?guī)У攘客N電荷

***71．用手直接拿一根銅棒和絲綢摩擦，則銅棒上將（）。[0.5]

A．帶正電B．帶負(fù)電 C．不帶電D．帶正電或負(fù)電不能確定

***72．如圖13-7所示，在開關(guān)和小燈泡之間連接兩個金屬夾A和B，在兩個金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開關(guān)后，能使小燈泡發(fā)光的是（）。[1.0]

A．硬幣和橡皮 B．硬幣和鉛筆芯

C．橡皮和塑料尺 D．鉛筆芯和塑料尺

***73．金屬導(dǎo)電時，在電源外部（）。[1.0]

A．電流方向和自由電子移動的方向都是從正極流向負(fù)極

B．電流方向和自由電子移動的方向都是從負(fù)極流向正極

C．電流方向是從正極流向負(fù)極，自由電子的移動方向從負(fù)極流向正極

D．電流方向是從負(fù)極流向正極，自由電子的移動方向從正極流向負(fù)極

知識的拓展

***74．關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，下列說法中錯誤的是（）。[1.0]

A．干電池放電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B．蓄電池充電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C．發(fā)電機(jī)發(fā)電時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D．核電站發(fā)電時，原子能轉(zhuǎn)化為電能

****75．驗(yàn)電器的金屬箔原來是張開的，用綢子摩擦過的玻璃棒去靠近驗(yàn)電器的金屬球時，可觀察到驗(yàn)電器的金屬箔閉合后又張開了，則能說明( )。[1.5]

A．兩片金屬箔原來均帶負(fù)電，后來帶正電B．兩片金屬箔原來均帶正電，后來帶負(fù)電

C．兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶負(fù)電

D．兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶正電

****76．把一個帶負(fù)電的物體靠近一個原來不帶電的驗(yàn)電器的金屬小球，然后用手去觸摸金屬小球，再移開手，此時( )。[1.5]

A．驗(yàn)電器金屬小球和金屬箔均不帶電 B．驗(yàn)電器金屬小球帶正電，金屬箔不帶電

C．驗(yàn)電器金屬小球帶正電，金屬箔帶正電 D．驗(yàn)電器金屬小球帶正電，金屬箔也帶負(fù)電

串聯(lián)和并聯(lián)電路

基礎(chǔ)知識與基本技能

*1．電燈、電鈴、電風(fēng)扇、電視機(jī)等用電來工作的設(shè)備都叫。[0.5]

*2．在電路中提供電能的是，消耗電能的是，輸送電能的是，控制電能輸送的是。[1.0]

*3．的電路叫做通路；電路叫做開路；直接把導(dǎo)線連接在電源上，電路中會有電流，可能把電源燒壞，這是不允許的。這種情況叫。[1.5]

*4．用符號表示電路連接情況的圖叫做。[0.5]

*5．電路中要得到持續(xù)電流的條件是：① ；② 。[1.0]

*6．干電池和蓄電池都是利用變化來供電的。從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)來看，它們的作用都是把能轉(zhuǎn)化為能。這樣的電池又叫電池。[1.5]

*7．下列符號中不屬于用電器的是（）。[2.0]

*8．不論電路是簡單的還是復(fù)雜的，組成電路總離不開、、

和這四種元件。[1.0]

*9．在電路中，電燈、電鈴等用電器是利用來工作的設(shè)備；導(dǎo)線是把電源和用電器連接起來，輸送的；電源是提供持續(xù) 的裝置；開關(guān)是控制電路的。[1.5]

*10．電路接通時，電路中就有電流，接通的電路叫。電路斷開時，線路中無電流，斷開的電路叫。導(dǎo)線直接接在電源兩極上，電流不經(jīng)過用電器的電路叫。

*11．要想電路中得到持續(xù)的電流，必須滿足兩個條件；第一；第二。[1.5]

*12．畫出下列元件的電路符號：[3.5]

① 電燈 ② 電鈴 ③ 電池組 ④ 交叉相連的導(dǎo)線

⑤ 開關(guān) ⑥ 電池 ⑦ 電動機(jī) ⑧ 交叉不相連的導(dǎo)線

*13．電路和電路是最基本的電路，它們的實(shí)際應(yīng)用非常普遍。[0.5]

*14．把電路的元件的電路叫串聯(lián)電路。在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，通過一個元件的電流必定通過另一個元件；把電路的元件

的電路叫并聯(lián)電路。在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，通過一個元件的電流不通過另一個元件。[1.5]

*15．連接電路時，要按照一定進(jìn)行。例如，可以從電池的正極開始，依次連接用電器、開關(guān)等，最后連到電池的負(fù)極。連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是的，這樣可防止電路接錯，使電源因而燒毀。[1.5]

*16．在串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變，它的作用。在并聯(lián)電路中，干路中的開關(guān)控制，支路中的開關(guān)控制。[1.5]

*17．下列幾組材料中，哪一組都是導(dǎo)體（）。[1.0]A．陶瓷、大地、人體

B．油、空氣、金屬 C．大地、金屬、玻璃 D．金屬、碳、堿

*18．下列說法中正確的是（）

A．中性的物體失去電子帶正電 B．與玻璃摩擦過的絲綢帶正電

C．教室里的日光燈，有串聯(lián)，有并聯(lián)

D．并聯(lián)電路中有一條支路斷開，其它支路也不會有電流

**19．如圖13-8所示，正確的電路圖是（）。[1.0]

**20．畫出手電筒的電路圖：[1.5]

知識的應(yīng)用

**21．絕不允許用電線把電源的兩極直接連接起來，是因?yàn)椋? ）。A．有觸電的危險

B．電路中沒有電流 C．電流太小會損壞電源 D．電流太大會損壞電源

**22．在電線的接頭處，常常包有黑膠布，這是為了（）。[0.5]

A．使電線導(dǎo)電 B．更美觀一些C．起絕緣作用 D．使接頭更牢固

**23．指出下列電路圖的錯誤：[2.5]

① ② ③

**24．畫出門鈴電路的電路圖。[1.5]

**25．在如圖13-9所示的電路中，A表示，

燈L₂與A 聯(lián)，A、L₂與燈L₁ 聯(lián)。要使燈L₁發(fā)光，

必須閉合開關(guān) 。[2.5]

**26．市場上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩

色小燈泡聯(lián)而成的，它們只要其中一只燈損

壞，其它的燈都。（填“亮”或“不亮”）[1.0]

**27．家庭電路中的電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器都是聯(lián)的，它們工作時互不影響。[0.5]

**28．馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（）。[1.0]

A．串聯(lián)的 B．并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的 D．不能確定是何種連接方式

**29．兩只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，另外一只燈仍然正常發(fā)光，那么這個電路是（）。[1.0]

A．一定是串聯(lián)的 B．一定是并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)

**30．日常生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：家中的電燈、電冰箱和插座等電器，彼此間的連接方式是（）。[1.0]A．串聯(lián)的 B．可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)的

C．并聯(lián)的 D．電燈與插座間是串聯(lián)的，其它用電器是并聯(lián)的

**31．在圖13-10所示電路中，用箭頭標(biāo)出電路中的電流方向，并用色筆描出干路部分。

**32．畫出一個電池組，一個開關(guān)，一盞電燈和一個電動機(jī)組成的串聯(lián)電路電路圖。[1.5]

**33．如圖13-11所示的電路中，下列說法中正確的是（）[2.0]

A．開關(guān)S控制燈L₁ B．電燈L₁、L₂是串聯(lián)的

C．只有L₁、L₂是并聯(lián)的

D．燈L₁、L₂、L₃都是并聯(lián)的

**34．關(guān)于絕緣體，下列說法中正確的是（）。[0.5]

A．絕緣體在任何情況下都不導(dǎo)電

B．絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能夠帶電

C．絕緣體不容易導(dǎo)電，但能夠帶電

D．絕緣體不容易導(dǎo)電，因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒有電荷

***35．在圖13-12的四個電路圖中，開關(guān)S閉合后，能使小燈泡L₁和L₂都正常發(fā)光的圖是（）。[1.5]

***36．圖13-13的四個電路圖中，哪一個圖的連接是不允許的（）。[1.5]

***37．如圖13-14，當(dāng)開關(guān)S閉合時，可能發(fā)生的是（）。[1.5]

A．L₁、L₂都發(fā)光 B．L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光

C．電源損壞 D．L₂的燈絲被燒斷

***38．下列物體中一定帶負(fù)電的是（）。[0.5]

與玻璃摩擦過的絲綢 B．失去電子的塑料棒

C．與帶正電的物體接觸后的驗(yàn)電器

D．與帶正電的物體相互吸引的輕小物體

***39．下列的幾個電路圖中的用電器分別是何種連接方式？開關(guān)分別控制哪盞燈？如果是并聯(lián)，請用色筆描出圖上的干路部分。[5.5]

圖1-15中L₁、L₂是聯(lián)，S控制

圖1-16中L₁、L₂是聯(lián)中L₁、L₂是聯(lián)，S₁控制，S₂控制

圖1-17中L₁、L₂是聯(lián)中L₁、L₂是聯(lián)，S₁控制，S₂控制

***40．用一個開關(guān)同時控制電路中的三盞電燈的發(fā)光和熄滅。畫出電路圖（你能畫出幾種嗎？）[3.5]

***41．圖13-18的電路圖中，已經(jīng)造成短路的是圖；閉合開關(guān)后造成短路的是圖；由幾盞燈組成串聯(lián)電路的是圖；由幾盞燈組成并聯(lián)電路的是

圖。[2.5]

***42．如圖13-19所示的電路中，L₁、L₂是聯(lián)，S₁可以控制，S₂可以控制。[1.5]

***43．如圖13-20所示的電路，當(dāng)開關(guān) 閉合，斷開時，燈泡L₁、L₂是并聯(lián)的；當(dāng)開關(guān) 閉合，斷開時，燈泡L₁、L₂是串聯(lián)的。[1.5]

***44．一只開關(guān)可以同時控制三盞燈，那么這三盞燈的連接方式（）。[1.0]

A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián) C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)

***45．教室里有六盞日光燈，每兩盞日光燈用一個開關(guān)控制，則它們的連接情況是（）。A．六盞日光燈與三只開關(guān)串聯(lián) B．每兩盞日光燈并聯(lián)后與一只開關(guān)串聯(lián)，然后三組再并聯(lián)

C．六盞燈并聯(lián)后與開關(guān)串聯(lián) D．每兩盞燈和一個開關(guān)串聯(lián)成一組，然后三組并聯(lián)

***46．一個電鈴和一個電動機(jī)組成并聯(lián)電路，開關(guān)S₁控制電鈴，開關(guān)S₂同時控制電鈴和電動機(jī)，用電池組作電源。在虛線框內(nèi)畫出此電路圖。[2.5] ***47．根據(jù)電路圖，用筆線連接實(shí)物。[15]

***48．根據(jù)圖13-25實(shí)物，在右圖線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。[2.5]

***49．如圖13-26所示的電路，這時燈L₁ ，燈L₂ 。（填“不發(fā)光”或“發(fā)光”）燈L₁和L₂是聯(lián)。在圖中電流流過的導(dǎo)線上標(biāo)出電流方向，并畫出相應(yīng)的電路圖。[2.5]

***50．如圖13-27所示的某段電路中，A、B、C、D、E是四個接線柱。A接電源的負(fù)極，E接電源的正極。[2.5]（1）用導(dǎo)線連接A、B，則電流通過燈，它們是聯(lián)的；

（2）用導(dǎo)線只連接C、D，則電流通過燈，它們是聯(lián)的。

***51．按圖13-28所示的電路，在右畫線框內(nèi)出相應(yīng)的電路圖。[2.5]

***52．用筆線代替導(dǎo)線，按左邊的電路圖，將右邊所給的電路元件連接起來。[4.5]

***53．如圖13-31所示的電路中，開關(guān)S₁、S₂、S₃都處于斷開位置，若只閉合開關(guān)S₂，則燈L₁和L₂ 聯(lián)在電路中；若只閉合S₁和S₃，燈L₁和L₂ 聯(lián)在電路中的；此電路中不能同時合上開關(guān) 。[1.5]

***54．在方框內(nèi)畫出圖13-32所示電路的電路圖。[3.5]

***55．在如圖13-33所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S₁、S₂都斷開時，亮著的燈是，此時它們是聯(lián)的；如果開關(guān)S₁、S₂都閉合時，亮著的燈是，此時它們是聯(lián)的；若只閉合開關(guān)S₁，亮著的燈是。[2.5]

***56．對于圖13-34所示的電路，下列說法中錯誤的是（）。[1.5]A．開關(guān)S₁、S₂、S₃不能同時閉合

B．開關(guān)S₁、S₂閉合時，只有L₂工作

C．開關(guān)S₃不能控制L₂的工作

D．開關(guān)S₁、S₂閉合時，只有L₂工作

***57．如圖13-35所示的電路中，要只使其中一個燈泡發(fā)光，應(yīng)閉合的開關(guān)是（）。[1.5]

A．S₁、S₂、S₃ B．S₁、S₂

C．S₂、S₃ D．S₃

知識的拓展

***58．甲、乙兩個辦公室為了互相傳呼方便，在兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使兩個辦公室的任何一方按開關(guān)都能使對方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖是（圖13-36中的虛線表示房間的墻壁）（）。[2.5]

****59．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴，兩只開關(guān)，一個電池組和若干導(dǎo)線。利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設(shè)計一個電路。并按設(shè)計電路將實(shí)物連接好。

要求：紅燈亮?xí)r，電鈴響表示前門來人；綠燈亮?xí)r，電鈴響表示后門來人。（在開關(guān)處標(biāo)明所在的位置）[4.5]

****60．按要求設(shè)計電路，在13-38中畫出電路圖。要求：開關(guān)S₁、S₂都閉合，電動機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開關(guān)S₁，電動機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開關(guān)S₂，電鈴不響，電動機(jī)不轉(zhuǎn)。[3.5]

****61．如圖13-39所示，箭頭表示電路連接好后電流的方向，甲、乙、丙三處接有電源和電鈴，由此可判斷電源( )。[1.5]

只能在甲處 B．可能在乙處

C. 可能在丙處 D．在任何一處均可

****62．實(shí)驗(yàn)室有兩盞電燈、一個電鈴，它們分別接在同一個電池組上，恰好正常工作，另有開關(guān)兩只，導(dǎo)線若干。請在圖13-40中畫出電路圖。要求：只按開關(guān)S₁，燈與電鈴均無電流；只按下開關(guān)S₂電鈴響，燈一盞也不亮；同時按下S₁和S₂，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光。[3.5]

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

初中物理電現(xiàn)象和電路階梯訓(xùn)練

基礎(chǔ)知識與基本技能

*1．人類最早認(rèn)識電現(xiàn)象是從摩擦起電開始的。帶電體與帶電體之間的相互作用有

和兩種情況，通過對

這兩種情況的研究進(jìn)一步認(rèn)識到自然界只有種電荷；為便于區(qū)別，規(guī)定

叫正電荷，叫負(fù)電荷。

*2．當(dāng)人類進(jìn)一步了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后發(fā)現(xiàn)，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電。摩擦起電的實(shí)質(zhì)是，失去電子的帶電，得到電子的帶電。物體帶電的多少叫電量，它的單位是。

*3．電荷的形成電流，規(guī)定移動的方向?yàn)殡娏鞣较�。電源是提�?u>

的裝置，它把轉(zhuǎn)化為電能．在電路中，電流從電源極流向極。

*4．蓄電池在充電時，把能轉(zhuǎn)化為能；在放電(供電)時，把能轉(zhuǎn)化為能。

*5．由、、、組成的電流的路徑稱為電路．電路中有持續(xù)電流的條件，一是，另一是。用表示電路連接情況的圖叫電路圖。

知識的應(yīng)用

**6．容易導(dǎo)電的物體稱為導(dǎo)體，你所熟悉的導(dǎo)體有；不容易導(dǎo)電的物體稱為絕緣體，你所熟悉的絕緣體有。(分別寫四個以上)絕緣體在條件改變時也會變?yōu)閷?dǎo)體，你所熟悉的例子是。

**7．關(guān)于圖13-1所示的電路，下列說法中不正確的是（）。

A．S₁、S₂都斷開時，三只燈泡是串聯(lián)

B．S_l、S₂都閉合時，三只燈泡是并聯(lián)

C．S₁閉合、S₂斷開時，只有燈泡L₃亮

D．S₁、S₂都閉合時，三只燈泡都不亮

***8．根據(jù)圖13-2所示電路圖，將圖13-3中的電路元件連成電路。

知識的拓展

****9．現(xiàn)有四只輕小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負(fù)電，甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，則球�。� ）。A．一定不帶電 B．不可能帶正電

C．一定帶負(fù)電 D．可能帶電，也可能不帶電

***10.有一位同學(xué)留心觀察一條街上的路燈．他發(fā)現(xiàn)，這些燈有一齊亮一齊熄的特點(diǎn)，于是他認(rèn)為這些燈是串聯(lián)的；但他又發(fā)現(xiàn)，其中有一盞路燈不亮?xí)r，其他的照常亮，于是他又覺得這些燈應(yīng)該是并聯(lián)的．他拿不定主張；請你給他一個確定的回答，并說明理由讓他信服。

摩擦起電兩種電荷

基礎(chǔ)知識與基本技能

*1．自然界中只有種電荷。用摩擦過的帶的電荷叫正電荷；用摩擦過的帶的電荷叫負(fù)電荷；同種電荷互相，異種電荷互相。[1.5]

*2．叫電量，單位是，單位的符號是。[1.0]

*3．物理學(xué)中規(guī)定，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫電荷。[1.0]

*4．驗(yàn)電器的原理是，驗(yàn)電器的作用是。[1.0]

*5．原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的。原子核帶電，電子帶

電，電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，電量為，稱為電荷，常用符號來表示它。[1.5]

*6．如果物體得到電子，它就帶電；如果物體失去電子，它就帶電。[0.5]

*7．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是從一個物體另一個物體，使分開。

*8．電子是物體里最小的帶電微粒，個電子所帶的電量是1庫侖，一個電子所帶的電量是庫侖。[2.5]

*9．一個物體不帶電時，是由于物體中原子核所帶的與核外電子總共所帶的在數(shù)量上相等，整個原子呈性，也就是對外不顯的性質(zhì)。[1.5]

*10．毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶電荷。摩擦過程中，得到電子的是。[1.0]

*11．電荷的定向移動形成。能夠持續(xù)供電的裝置叫。[0.5]

*12．我們把移動的方向規(guī)定為電流的方向。按照這個規(guī)定可知：負(fù)電荷移動的方向與電流方向。[1.0]

*13．電源是把能轉(zhuǎn)化為能的裝置，它的作用是在電源內(nèi)部不斷地使正極聚集，使負(fù)極聚集。[1.5]

*14．把兩個帶正電的輕質(zhì)小球相互靠近，將發(fā)生相互的作用，把一個帶正電的輕質(zhì)小球和另一個帶負(fù)電的輕質(zhì)小球靠近，將發(fā)生相互的作用。[1.5]

*15．電流是電荷的形成的，規(guī)定移動的方向?yàn)殡娏鞣较颉1.0]

*16．在電源外部，電流方向是從電源的極流向極，能夠提供持續(xù) 的裝置叫電源。[1.0]

*17．蓄電池充電時，是能轉(zhuǎn)化為能，放電時是能轉(zhuǎn)化為能。[1.0]

*18．的物體叫導(dǎo)體，的物體叫絕緣體。在一般情況下，不容易導(dǎo)電的物體當(dāng)條件發(fā)生改變時，就可能。所以導(dǎo)體與絕緣體之間并沒有絕對界限

*19．導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因是：導(dǎo)體內(nèi)部有；絕緣體不容易導(dǎo)電的原因是：內(nèi)部的。[1.5]

**20．一個同學(xué)將塑料尺在衣服上摩擦幾下，然后把尺靠近碎紙屑，紙屑被吸起來，這說明經(jīng)摩擦過的塑料尺帶了。[0.5]

**21．一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這一帶電的物體所帶的電荷是電荷。[0.5]

**22．用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質(zhì)小球，小球被吸引，那么小球可能帶電，也有可能。[1.0]

**23．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子就會帶電。這種使梳子帶電的方式叫。將帶電的梳子靠近自來水龍頭放出的細(xì)水流時，就會觀察到。[1.0]

**24．當(dāng)帶電體接觸原來不帶電的金屬球時，就有一部分轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的兩片金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶電荷互相而張開。從金屬箔的張開可以斷定，跟金屬球接觸的物體是帶電的。[1.5]

**25．指出下列能量的轉(zhuǎn)化[2.5]（1）干電池放電時，能轉(zhuǎn)化為能；

（2）植物的光合作用時，能轉(zhuǎn)化為能；

（3）發(fā)電機(jī)發(fā)電時，能轉(zhuǎn)化為能；

（4）蓄電池充電時，能轉(zhuǎn)化為能；

（5）燃料燃燒時，能轉(zhuǎn)化為能。

**26．圖13-4中箭頭所示的是什么電荷移動的方向？答： [1.0]

**27．判斷題[2.5]

（1）（）蓄電池是可以多次充電，重復(fù)使用的電池

（2）（）只有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置才叫電源

（3）（）電路中要形成持續(xù)的電流必須有電源

（4）（）蓄電池向外供電時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

（5）（）在電源的外部電流是從正極流向負(fù)極

**28．金屬中的電流是由發(fā)生定向移動形成的，所以金屬中的電流方向跟電荷實(shí)際移動的方向。[1.0]

**29．驗(yàn)電器主要是由（A）金屬桿（B）金屬球（C）金屬箔（D）玻璃外殼等四個部分構(gòu)成。其中是導(dǎo)體；是絕緣體。[1.5]

**30．電線的芯線是用金屬來做的，因?yàn)榻饘偈?u> ；電線芯線的外面包上一層橡膠或塑料，因?yàn)橄鹉z或塑料是。[1.0]

**31．兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸時，電子從帶電的物體轉(zhuǎn)移到帶電的物體上，從而使兩個物體都恢復(fù)成不帶電的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做。[1.0]

**32. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體中存在大量的；絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)的電荷幾乎都被束縛在的范圍內(nèi)，不能。[1.5]

**33．下列物質(zhì)屬于導(dǎo)體還是絕緣體？（導(dǎo)體后面打“√”，絕緣體后面打“〇”）[3.5]

①空氣 ②煤油 ③稀硫酸 ④人體 ⑤陶瓷 ⑥塑料 ⑦水銀 ⑧干紙 ⑨大地

**34．玻璃棒和綢子相互摩擦?xí)r，上的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到上，因此玻璃棒因了電子而帶上電荷。[2.0]

知識的應(yīng)用

**35．A、B、C、D四個帶電的小球，已知：A吸引B，B排斥C，C排斥D，A帶正電。則B、C、D三小球帶電的種類分別是（）。 A．正電，負(fù)電，負(fù)電 B. 負(fù)電，正電，正電

C. 負(fù)電，負(fù)電，負(fù)電 D. 正電，負(fù)電，正電

**36．一輕質(zhì)小球用絕緣線懸掛起來，若用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這小球時，相互吸引，那么，輕質(zhì)小球（）。[A. 一定帶了正電 B. 一定帶了負(fù)電

C. 一定是不帶電 D. 不帶電或帶負(fù)電都可能

**37．兩個帶電體接觸后都不帶電了，說明它們原來帶的電是（）。[1.0]

A. 同種電荷 B. 異種電荷 C. 等量同種電荷 D. 等量異種電荷

**38．兩個用細(xì)線懸掛著的通草球靠近時相互吸引，由此可判定（）。[1.5]

A．一定是一個小球帶正電，另一個小球不帶電 B．至少有一個小球帶電

C．兩個小球一定帶異種電荷 D．兩個小球一定帶同種電荷

**39．穿化纖的衣服容易吸灰塵，這是因?yàn)榛瘜W(xué)纖維容易的緣故。[1.0]

**40．一個物體沒有帶電，是因?yàn)椋? ）。 A．物體內(nèi)部沒有電荷 B．物體內(nèi)部沒有電子

C．原子核所帶的正電荷總數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電荷總數(shù)相等

D．原子核所帶的正電荷數(shù)與一個電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等

**41．關(guān)于摩擦起電，下列說法中正確的是（）。[0.5]

A．兩個材料相同的物體互相摩擦?xí)r才會發(fā)生帶電現(xiàn)象

B．相互摩擦的兩物體，一定帶等量的同種電荷

C．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是電子從某個物體轉(zhuǎn)移到另一物體

D．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是質(zhì)子從某個物體轉(zhuǎn)移到另一物體

**42．兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸后分開，結(jié)果是（）。[0.5]

A．正、負(fù)電荷都消失了，兩物體都不帶電B．正、負(fù)電荷中和了，兩物體都不帶電

C．正、負(fù)電荷中和了，兩物體帶的電量都減小 D．以上說法都不對

**43．橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負(fù)電，是由于（）。[1.0]

A．毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上B．毛皮上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C．橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上D．橡膠棒上的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到毛皮上

**44．玻璃棒跟絲綢摩擦后，它們帶電的情況是（）。A．玻璃棒和絲綢都帶正電 B．玻璃棒和絲綢都帶負(fù)電C．玻璃棒帶正電，絲綢帶負(fù)電 D．玻璃棒帶負(fù)電，絲綢帶正電

**45．在摩擦起電現(xiàn)象中，造成物體帶負(fù)電的原因是（）

A．摩擦的速度快 B．摩擦的速度慢

C．該物體中原子核束縛電子的本領(lǐng)較強(qiáng) D．該物體中原子核束縛電子的本領(lǐng)較弱

**46．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是（）。[0.5]

A．摩擦可以產(chǎn)生電荷 B．摩擦?xí)r原子核會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

C．摩擦?xí)r核外電子會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

D．摩擦?xí)r原子會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

**47．一個物體帶負(fù)電的原因是因?yàn)槲矬w（）。[0.5]

A．物體只有電子 B．物體沒有質(zhì)子 C．物體得到了電子 D．物體得到了質(zhì)子

**48．有兩個相同的金屬小球甲和乙，已知甲球帶負(fù)電，乙球不帶電，將它們用金屬線相連時（）。[1.0]A．有電流從甲流向乙 B．有電流從乙流向甲

C．有電流，但方向無法確定 D．沒有電流

49．關(guān)于電流下面說法中正確的是（）。A．只要有電荷，就有電流

B．電荷的定向移動形成電流 C．有電源就一定有電流 D．電荷的移動形成電流

**50．要在閉合電路中形成持續(xù)的電流，必須有（）[0.5]

A．驗(yàn)電器 B．電燈 C．電源 D．開關(guān)

**51．圖13-5中，為干電池的正極，開關(guān)閉

合后，電流將由

回到極，自由電子的移動路徑是

。[2.0]

**52．一輕質(zhì)小球用絕緣線懸掛起來，現(xiàn)用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這個小球，它們相互吸引，那么該輕質(zhì)小球（）。A．一定帶正電 B．一定帶負(fù)電

C．一定不帶電 D．可能帶電，也可能不帶電

53．下列說法中正確的是（）A．電動機(jī)是電源 B．干電池是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能的電源

C．電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 D．能貯存大量電荷的裝置都叫電源

**54．下列說法中正確的是（）。[0.5]

A．正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向 B．負(fù)電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向

C．絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫負(fù)電荷 D．毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫正電荷

**55．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法中正確的是（）。[0.5]

A．金屬是導(dǎo)體，非金屬是絕緣體 B．固體是導(dǎo)體，液體是絕緣體

C．人體是導(dǎo)體，大地是絕緣體 D．以上都不對

**56．金屬是一種良導(dǎo)體，是因?yàn)榻饘賰?nèi)部（）A．有大量的自由電子 B．有大量的原子核C．有大量帶正電的原子 D．有大量帶負(fù)電的原子

**57．用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)椋? ）。[0.5]

A．橡膠棒失去了質(zhì)子 B．橡膠棒失去了電子

C．橡膠棒得到了多余的電子 D．橡膠棒得到了多余的質(zhì)子

**58．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)部（）。[0.5]

A．有電子 B．有質(zhì)子 C．有大量自由電子 D．有大量自由電荷

**59．絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)部（）。[0.5]

A．沒有電子 B．沒有質(zhì)子 C．沒有自由電子 D．幾乎沒有自由電荷

**60．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法中正確的是（）。A．空氣是絕緣體，任何情況下都不會導(dǎo)電 B．只有導(dǎo)體才能做電工材料 C．純凈水是絕緣體 D．水銀不易導(dǎo)電

**61．好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料。關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用，下列說法中不正確的是（）。A．電線的銅芯或鋁芯是導(dǎo)體，塑料或橡膠包皮是絕緣體

B．開關(guān)的金屬刀口和接線柱是導(dǎo)體，膠木底座和外殼是絕緣體

C．干電池的正極碳棒和負(fù)極鋅筒是導(dǎo)體，薄膜紙是絕緣體

D．包電纜芯用的油浸紙是導(dǎo)體，拉線用的陶瓷瓶是絕緣體

62．甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，讓甲球和乙球靠近時互相排斥，讓乙球和丙球靠近時相吸引，則（）A. 甲球和丙球靠近時也一定相互吸引 B. 甲球和丙球靠近時一定相互推斥

C. 甲球和丙球靠近時一定沒有相互作用 D. 以上三種都可能

***63．如圖13-6是甲、乙兩通草球相互作用的

情況，由此可知（）。[1.5]

A. 兩球一定帶異種電荷 B. 兩球一定帶同種電荷

C. 至少有一個球帶電 D. 無法確定

***64．兩個完全相同的驗(yàn)電器所帶的電量相等，使它們的金屬球相互接觸后，驗(yàn)電器的金屬箔張開的角度都不發(fā)生改變，這說明（）A. 兩個驗(yàn)電器帶的都是正電 B. 兩個驗(yàn)電器帶的都是負(fù)電 C. 兩個驗(yàn)電器一定帶同種電荷 D. 兩個驗(yàn)電器一定帶異種電荷

***65．A、B、C、D四個帶電體，如果A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知：B缺少電子，則C帶電，D帶電。

***66．驗(yàn)電器原來帶正電荷，當(dāng)用一個物體接觸它的金屬球時，金屬箔張開的角度變大了，則這個物體（） A．一定帶正電 B．一定帶負(fù)電 C．一定不帶電 D．可能不帶電

***67．有兩個完全相同的驗(yàn)電器，分別帶有等量的異種電荷，如果把它們的金屬球互相接觸一下，驗(yàn)電器金屬箔的張角將（）。[1.5]

A．不變 B．變大一些 C．變?yōu)榱? D．變小一些，但不為零

***68．三只懸掛的小球，其中任意兩只球靠近時，都相互吸引，這三只球的帶電情況是（）。[1.5]A．三只都帶正電 B．兩只帶正電，一只帶負(fù)電

C．一只帶正電，兩只不帶電 D．一只帶正電，一只帶負(fù)電，一只不帶電

***69．A、B、C、D四個帶電的小球，B球吸引A球，B球排斥C球，C球吸引D球，若C球帶正電，則當(dāng)A球和D球靠近時，將（）。[1.5]

A．相互吸引 B．相互排斥 C．不發(fā)生相互作用 D．以上三種情況都有可能

***70．取兩個相同的驗(yàn)電器甲和乙，用金屬棒把甲和乙連接起來，金屬棒上沒有電流的條件是（）。[1.5]A．甲帶正電，乙不帶電 B．甲不帶電，乙?guī)ж?fù)電

C．甲和乙?guī)У攘慨惙N電荷 D．甲和乙?guī)У攘客N電荷

***71．用手直接拿一根銅棒和絲綢摩擦，則銅棒上將（）。[0.5]

A．帶正電B．帶負(fù)電 C．不帶電D．帶正電或負(fù)電不能確定

***72．如圖13-7所示，在開關(guān)和小燈泡之間連接兩個金屬夾A和B，在兩個金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開關(guān)后，能使小燈泡發(fā)光的是（）。[1.0]

A．硬幣和橡皮 B．硬幣和鉛筆芯

C．橡皮和塑料尺 D．鉛筆芯和塑料尺

***73．金屬導(dǎo)電時，在電源外部（）。[1.0]

A．電流方向和自由電子移動的方向都是從正極流向負(fù)極

B．電流方向和自由電子移動的方向都是從負(fù)極流向正極

C．電流方向是從正極流向負(fù)極，自由電子的移動方向從負(fù)極流向正極

D．電流方向是從負(fù)極流向正極，自由電子的移動方向從正極流向負(fù)極

知識的拓展

***74．關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，下列說法中錯誤的是（）。[1.0]

A．干電池放電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B．蓄電池充電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C．發(fā)電機(jī)發(fā)電時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D．核電站發(fā)電時，原子能轉(zhuǎn)化為電能

****75．驗(yàn)電器的金屬箔原來是張開的，用綢子摩擦過的玻璃棒去靠近驗(yàn)電器的金屬球時，可觀察到驗(yàn)電器的金屬箔閉合后又張開了，則能說明( )。[1.5]

A．兩片金屬箔原來均帶負(fù)電，后來帶正電B．兩片金屬箔原來均帶正電，后來帶負(fù)電

C．兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶負(fù)電

D．兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶正電

****76．把一個帶負(fù)電的物體靠近一個原來不帶電的驗(yàn)電器的金屬小球，然后用手去觸摸金屬小球，再移開手，此時( )。[1.5]

A．驗(yàn)電器金屬小球和金屬箔均不帶電 B．驗(yàn)電器金屬小球帶正電，金屬箔不帶電

C．驗(yàn)電器金屬小球帶正電，金屬箔帶正電 D．驗(yàn)電器金屬小球帶正電，金屬箔也帶負(fù)電

串聯(lián)和并聯(lián)電路

基礎(chǔ)知識與基本技能

*1．電燈、電鈴、電風(fēng)扇、電視機(jī)等用電來工作的設(shè)備都叫。[0.5]

*2．在電路中提供電能的是，消耗電能的是，輸送電能的是，控制電能輸送的是。[1.0]

*3．的電路叫做通路；電路叫做開路；直接把導(dǎo)線連接在電源上，電路中會有電流，可能把電源燒壞，這是不允許的。這種情況叫。[1.5]

*4．用符號表示電路連接情況的圖叫做。[0.5]

*5．電路中要得到持續(xù)電流的條件是：① ；② 。[1.0]

*6．干電池和蓄電池都是利用變化來供電的。從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)來看，它們的作用都是把能轉(zhuǎn)化為能。這樣的電池又叫電池。[1.5]

*7．下列符號中不屬于用電器的是（）。[2.0]

*8．不論電路是簡單的還是復(fù)雜的，組成電路總離不開、、

和這四種元件。[1.0]

*9．在電路中，電燈、電鈴等用電器是利用來工作的設(shè)備；導(dǎo)線是把電源和用電器連接起來，輸送的；電源是提供持續(xù) 的裝置；開關(guān)是控制電路的。[1.5]

*10．電路接通時，電路中就有電流，接通的電路叫。電路斷開時，線路中無電流，斷開的電路叫。導(dǎo)線直接接在電源兩極上，電流不經(jīng)過用電器的電路叫。

*11．要想電路中得到持續(xù)的電流，必須滿足兩個條件；第一；第二。[1.5]

*12．畫出下列元件的電路符號：[3.5]

① 電燈 ② 電鈴 ③ 電池組 ④ 交叉相連的導(dǎo)線

⑤ 開關(guān) ⑥ 電池 ⑦ 電動機(jī) ⑧ 交叉不相連的導(dǎo)線

*13．電路和電路是最基本的電路，它們的實(shí)際應(yīng)用非常普遍。[0.5]

*14．把電路的元件的電路叫串聯(lián)電路。在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，通過一個元件的電流必定通過另一個元件；把電路的元件

的電路叫并聯(lián)電路。在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，通過一個元件的電流不通過另一個元件。[1.5]

*15．連接電路時，要按照一定進(jìn)行。例如，可以從電池的正極開始，依次連接用電器、開關(guān)等，最后連到電池的負(fù)極。連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是的，這樣可防止電路接錯，使電源因而燒毀。[1.5]

*16．在串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變，它的作用。在并聯(lián)電路中，干路中的開關(guān)控制，支路中的開關(guān)控制。[1.5]

*17．下列幾組材料中，哪一組都是導(dǎo)體（）。[1.0]A．陶瓷、大地、人體

B．油、空氣、金屬 C．大地、金屬、玻璃 D．金屬、碳、堿

*18．下列說法中正確的是（）

A．中性的物體失去電子帶正電 B．與玻璃摩擦過的絲綢帶正電

C．教室里的日光燈，有串聯(lián)，有并聯(lián)

D．并聯(lián)電路中有一條支路斷開，其它支路也不會有電流

**19．如圖13-8所示，正確的電路圖是（）。[1.0]

**20．畫出手電筒的電路圖：[1.5]

知識的應(yīng)用

**21．絕不允許用電線把電源的兩極直接連接起來，是因?yàn)椋? ）。A．有觸電的危險

B．電路中沒有電流 C．電流太小會損壞電源 D．電流太大會損壞電源

**22．在電線的接頭處，常常包有黑膠布，這是為了（）。[0.5]

A．使電線導(dǎo)電 B．更美觀一些C．起絕緣作用 D．使接頭更牢固

**23．指出下列電路圖的錯誤：[2.5]

① ② ③

**24．畫出門鈴電路的電路圖。[1.5]

**25．在如圖13-9所示的電路中，A表示，

燈L₂與A 聯(lián)，A、L₂與燈L₁ 聯(lián)。要使燈L₁發(fā)光，

必須閉合開關(guān) 。[2.5]

**26．市場上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩

色小燈泡聯(lián)而成的，它們只要其中一只燈損

壞，其它的燈都。（填“亮”或“不亮”）[1.0]

**27．家庭電路中的電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器都是聯(lián)的，它們工作時互不影響。[0.5]

**28．馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（）。[1.0]

A．串聯(lián)的 B．并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的 D．不能確定是何種連接方式

**29．兩只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，另外一只燈仍然正常發(fā)光，那么這個電路是（）。[1.0]

A．一定是串聯(lián)的 B．一定是并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)

**30．日常生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：家中的電燈、電冰箱和插座等電器，彼此間的連接方式是（）。[1.0]A．串聯(lián)的 B．可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)的

C．并聯(lián)的 D．電燈與插座間是串聯(lián)的，其它用電器是并聯(lián)的

**31．在圖13-10所示電路中，用箭頭標(biāo)出電路中的電流方向，并用色筆描出干路部分。

**32．畫出一個電池組，一個開關(guān)，一盞電燈和一個電動機(jī)組成的串聯(lián)電路電路圖。[1.5]

**33．如圖13-11所示的電路中，下列說法中正確的是（）[2.0]

A．開關(guān)S控制燈L₁ B．電燈L₁、L₂是串聯(lián)的

C．只有L₁、L₂是并聯(lián)的

D．燈L₁、L₂、L₃都是并聯(lián)的

**34．關(guān)于絕緣體，下列說法中正確的是（）。[0.5]

A．絕緣體在任何情況下都不導(dǎo)電

B．絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能夠帶電

C．絕緣體不容易導(dǎo)電，但能夠帶電

D．絕緣體不容易導(dǎo)電，因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒有電荷

***35．在圖13-12的四個電路圖中，開關(guān)S閉合后，能使小燈泡L₁和L₂都正常發(fā)光的圖是（）。[1.5]

***36．圖13-13的四個電路圖中，哪一個圖的連接是不允許的（）。[1.5]

***37．如圖13-14，當(dāng)開關(guān)S閉合時，可能發(fā)生的是（）。[1.5]

A．L₁、L₂都發(fā)光 B．L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光

C．電源損壞 D．L₂的燈絲被燒斷

***38．下列物體中一定帶負(fù)電的是（）。[0.5]

與玻璃摩擦過的絲綢 B．失去電子的塑料棒

C．與帶正電的物體接觸后的驗(yàn)電器

D．與帶正電的物體相互吸引的輕小物體

***39．下列的幾個電路圖中的用電器分別是何種連接方式？開關(guān)分別控制哪盞燈？如果是并聯(lián)，請用色筆描出圖上的干路部分。[5.5]

圖1-15中L₁、L₂是聯(lián)，S控制

圖1-16中L₁、L₂是聯(lián)中L₁、L₂是聯(lián)，S₁控制，S₂控制

圖1-17中L₁、L₂是聯(lián)中L₁、L₂是聯(lián)，S₁控制，S₂控制

***40．用一個開關(guān)同時控制電路中的三盞電燈的發(fā)光和熄滅。畫出電路圖（你能畫出幾種嗎？）[3.5]

***41．圖13-18的電路圖中，已經(jīng)造成短路的是圖；閉合開關(guān)后造成短路的是圖；由幾盞燈組成串聯(lián)電路的是圖；由幾盞燈組成并聯(lián)電路的是

圖。[2.5]

***42．如圖13-19所示的電路中，L₁、L₂是聯(lián)，S₁可以控制，S₂可以控制。[1.5]

***43．如圖13-20所示的電路，當(dāng)開關(guān) 閉合，斷開時，燈泡L₁、L₂是并聯(lián)的；當(dāng)開關(guān) 閉合，斷開時，燈泡L₁、L₂是串聯(lián)的。[1.5]

***44．一只開關(guān)可以同時控制三盞燈，那么這三盞燈的連接方式（）。[1.0]

A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián) C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)

***45．教室里有六盞日光燈，每兩盞日光燈用一個開關(guān)控制，則它們的連接情況是（）。A．六盞日光燈與三只開關(guān)串聯(lián) B．每兩盞日光燈并聯(lián)后與一只開關(guān)串聯(lián)，然后三組再并聯(lián)

C．六盞燈并聯(lián)后與開關(guān)串聯(lián) D．每兩盞燈和一個開關(guān)串聯(lián)成一組，然后三組并聯(lián)

***46．一個電鈴和一個電動機(jī)組成并聯(lián)電路，開關(guān)S₁控制電鈴，開關(guān)S₂同時控制電鈴和電動機(jī)，用電池組作電源。在虛線框內(nèi)畫出此電路圖。[2.5] ***47．根據(jù)電路圖，用筆線連接實(shí)物。[15]

***48．根據(jù)圖13-25實(shí)物，在右圖線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。[2.5]

***49．如圖13-26所示的電路，這時燈L₁ ，燈L₂ 。（填“不發(fā)光”或“發(fā)光”）燈L₁和L₂是聯(lián)。在圖中電流流過的導(dǎo)線上標(biāo)出電流方向，并畫出相應(yīng)的電路圖。[2.5]

***50．如圖13-27所示的某段電路中，A、B、C、D、E是四個接線柱。A接電源的負(fù)極，E接電源的正極。[2.5]（1）用導(dǎo)線連接A、B，則電流通過燈，它們是聯(lián)的；

（2）用導(dǎo)線只連接C、D，則電流通過燈，它們是聯(lián)的。

***51．按圖13-28所示的電路，在右畫線框內(nèi)出相應(yīng)的電路圖。[2.5]

***52．用筆線代替導(dǎo)線，按左邊的電路圖，將右邊所給的電路元件連接起來。[4.5]

***53．如圖13-31所示的電路中，開關(guān)S₁、S₂、S₃都處于斷開位置，若只閉合開關(guān)S₂，則燈L₁和L₂ 聯(lián)在電路中；若只閉合S₁和S₃，燈L₁和L₂ 聯(lián)在電路中的；此電路中不能同時合上開關(guān) 。[1.5]

***54．在方框內(nèi)畫出圖13-32所示電路的電路圖。[3.5]

***55．在如圖13-33所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S₁、S₂都斷開時，亮著的燈是，此時它們是聯(lián)的；如果開關(guān)S₁、S₂都閉合時，亮著的燈是，此時它們是聯(lián)的；若只閉合開關(guān)S₁，亮著的燈是。[2.5]

***56．對于圖13-34所示的電路，下列說法中錯誤的是（）。[1.5]A．開關(guān)S₁、S₂、S₃不能同時閉合

B．開關(guān)S₁、S₂閉合時，只有L₂工作

C．開關(guān)S₃不能控制L₂的工作

D．開關(guān)S₁、S₂閉合時，只有L₂工作

***57．如圖13-35所示的電路中，要只使其中一個燈泡發(fā)光，應(yīng)閉合的開關(guān)是（）。[1.5]

A．S₁、S₂、S₃ B．S₁、S₂

C．S₂、S₃ D．S₃

知識的拓展

***58．甲、乙兩個辦公室為了互相傳呼方便，在兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使兩個辦公室的任何一方按開關(guān)都能使對方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖是（圖13-36中的虛線表示房間的墻壁）（）。[2.5]

****59．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴，兩只開關(guān)，一個電池組和若干導(dǎo)線。利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設(shè)計一個電路。并按設(shè)計電路將實(shí)物連接好。

要求：紅燈亮?xí)r，電鈴響表示前門來人；綠燈亮?xí)r，電鈴響表示后門來人。（在開關(guān)處標(biāo)明所在的位置）[4.5]

****60．按要求設(shè)計電路，在13-38中畫出電路圖。要求：開關(guān)S₁、S₂都閉合，電動機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開關(guān)S₁，電動機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開關(guān)S₂，電鈴不響，電動機(jī)不轉(zhuǎn)。[3.5]

****61．如圖13-39所示，箭頭表示電路連接好后電流的方向，甲、乙、丙三處接有電源和電鈴，由此可判斷電源( )。[1.5]

只能在甲處 B．可能在乙處

C. 可能在丙處 D．在任何一處均可

****62．實(shí)驗(yàn)室有兩盞電燈、一個電鈴，它們分別接在同一個電池組上，恰好正常工作，另有開關(guān)兩只，導(dǎo)線若干。請在圖13-40中畫出電路圖。要求：只按開關(guān)S₁，燈與電鈴均無電流；只按下開關(guān)S₂電鈴響，燈一盞也不亮；同時按下S₁和S₂，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光。[3.5]

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人教版第十二章運(yùn)動和力復(fù)習(xí)提綱

一、參照物

　　1．定義：為研究物體的運(yùn)動假定不動的物體叫做參照物。

　　2．任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。

　　3．選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。

　　4．不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。

　　練習(xí)：

　　☆詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是船和山。

　　☆坐在向東行駛的甲汽車?yán)锏某丝停吹铰放缘臉淠鞠蚝笸巳�，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運(yùn)動情況。

　　分三種情況：①乙汽車沒動；②乙汽車向東運(yùn)動，但速度沒甲快；③乙汽車向西運(yùn)動。

　　☆解釋毛澤東《送瘟神》中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。

　　第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。

　　二、機(jī)械運(yùn)動

　　定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動。

　　特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。

　　比較物體運(yùn)動快慢的方法：

　�、疟容^同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運(yùn)動快。

　�、票容^百米運(yùn)動員快慢采用：路程相同時間短則運(yùn)動快。

　�、前倜踪惻苓\(yùn)動員同萬米運(yùn)動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。實(shí)際問題中多用這種方法比較物體運(yùn)動快慢，物理學(xué)中也采用這種方法描述運(yùn)動快慢。

　　練習(xí)：體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績分別是14．2S，13．7S，13．9S，則獲得第一名的是同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是路程相同時間短運(yùn)動的快。

　　分類：（根據(jù)運(yùn)動路線）⑴曲線運(yùn)動；⑵直線運(yùn)動。

　�、� 勻速直線運(yùn)動：

　　定義：快慢不變，沿著直線的運(yùn)動叫勻速直線運(yùn)動。

　　定義：在勻速直線運(yùn)動中，速度等于運(yùn)動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

　　物理意義：速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量。

　　計算公式：變形，。

　速度單位：國際單位制中m/s；運(yùn)輸中單位km/h；兩單位中m/s單位大。

　　換算：1m/s=3．6km/h。人步行速度約1．1m/s。它表示的物理意義是：人勻速步行時1秒中運(yùn)動1．1m。

　　直接測量工具：速度計。

　　速度圖象：

　�、� 變速運(yùn)動：

　　定義：運(yùn)動速度變化的運(yùn)動叫變速運(yùn)動。

　　（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應(yīng)的時間）。

　　物理意義：表示變速運(yùn)動的平均快慢。

　　平均速度的測量：原理。

　　方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1．v2．v 則v2>v>v1。

　　常識：人步行速度1．1m/s；自行車速度5m/s；大型噴氣客機(jī)速度900km/h；客運(yùn)火車速度140km/h；高速小汽車速度108km/h；光速和無線電波3×108m/s。

　�、� 實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄：

　　設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計表格時，要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計出合理的表格。

　　練習(xí)：　　某次中長跑測驗(yàn)中，小明同學(xué)跑1000m，小紅同學(xué)跑800m，測出他兩跑完全程所用的時間分別是4分10秒和三分20秒，請設(shè)計記錄表格，并將他們跑步的路程、時間和平均速度記錄在表格中。

	跑步路程	時間	平均速度
小明	1000m	4分10秒	4m/s
小紅	800m	3分20秒	4m/s

　　解：表格設(shè)計如下

三、長度的測量

　　1．長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。

　　2．國際單位制中，長度的主單位是m，常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），納米（nm）。

　　3．主單位與常用單位的換算關(guān)系：

　　1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103μm；1m=106μm；1m=109nm；1μm=103nm。

　　單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。

　　4．長度估測：黑板的長度2．5m；課桌高0．7m；籃球直徑24cm；指甲寬度1cm；鉛筆芯的直徑1mm；一只新鉛筆長度1．75dm；手掌寬度1dm；墨水瓶高度6cm。

　　5．特殊的測量方法：

　　A、測量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）

　　☆如何測物理課本中一張紙的厚度？

　　答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n。

　　☆如何測細(xì)銅絲的直徑？

　　答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細(xì)銅絲直徑為L/n。

　　☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0．3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

　　答：將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0．3N1／N2mm

　　B、測地圖上兩點(diǎn)間的距離，圓柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測量）

　　☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？

　　答：用細(xì)銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。

　　C、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）

　　D、測硬幣、球、圓柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測量）

　　你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）

　�、僦背呷前遢o助法；②貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長；③硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑；④將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。

　　6．刻度尺的使用規(guī)則：

　　A、“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。

　　B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。

　　C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）

　　D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。

　　E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。

　　F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。（也可表達(dá)為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成）。

　　練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12．82cm，乙測得結(jié)果為12．8cm。如果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙同學(xué)的結(jié)果錯誤。原因是：沒有估讀值。

　　7．誤差：

　�。�1）定義：測量值和真實(shí)值的差異叫誤差。

　　（2）產(chǎn)生原因：測量工具測量環(huán)境人為因素。

　�。�3）減小誤差的方法：多次測量求平均值；用更精密的儀器。

　　（4）誤差只能減小而不能避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。

　　四、時間的測量

　　1．單位：秒（S）。

　　2．測量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脈搏等。

　　現(xiàn)代：機(jī)械鐘、石英鐘、電子表等。

　　五、力的作用效果

　　1．力的概念：力是物體對物體的作用。

　　2．力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體；②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

　　3．力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

　　4．力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；力可以改變物體的形狀。

　　說明：物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動方向是否改變。

　　5．力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。

　　力的感性認(rèn)識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

　　6．力的測量：

　�、艤y力計：測量力的大小的工具。

　　⑵分類：彈簧測力計、握力計。

　�、菑椈蓽y力計：

　　A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。

　　B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。

　　C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。

　　D、物理實(shí)驗(yàn)中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器：溫度計、彈簧測力計、壓強(qiáng)計等。

　　7．力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。

　　8．力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)越長。

　　六、慣性和慣性定律

　　1．伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：

　�、湃螌�(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動的速度相同。

　�、茖�(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。

　�、琴だ缘耐普撌牵涸诶硐肭闆r下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。

　�、荣だ孕泵鎸�(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法──在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。

　　2．牛頓第一定律：

　�、排ｎD總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

　　⑵說明：

　　A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是，我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。

　　B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體，不管原來做什么運(yùn)動，物體都將做勻速直線運(yùn)動。

　　C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運(yùn)動可以不需要力，即力與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動的原因。

　　3．慣性：

　�、哦x：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

　�、普f明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。

　　4．慣性與慣性定律的區(qū)別：

　　A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運(yùn)動規(guī)律。

　　B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。

　　☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

　　七、二力平衡

　　1．定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)稱二力平衡。

　　2．二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。

　　概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。

　　3．平衡力與相互作用力比較：

　　相同點(diǎn)：①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。

　　4．力和運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系：

物體受力條件

物體運(yùn)動狀態(tài)

說明