下列有關生活中的估計值，最貼近實際情況的是（ ）

A. 一袋方便面質量為100g B. 教室黑板長為15m

C. 百米賽跑成績?yōu)?.28S D. 八年級物理教科書重100N

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：湖北省枝江市九校2017屆九年級下學期期中聯(lián)考物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，盲道是為盲人提供行路和安全的道路設施,一般由兩種轉鋪成,一種是條形引導磚，引導盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉彎或上下坡了，稱為提示盲道，磚上的條形或圓點高出地面5mm，當盲人走在上面時

A. 增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺

B. 增大了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺

C. 減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺

D. 減小了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺

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科目：初中物理 來源：遼寧省盤錦市2016-2017學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：

A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力．

B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．

C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．

D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．

E．根據(jù)p=，計算出大氣壓的大小p．

（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是______．

（2）實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是什么？______

（3）如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，她______（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大�。ㄔO大氣壓約為1.0×105Pa）．

（4）要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量______（選填“大一些”或“小一些”）．

（5）小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大．她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確，還可能是______（寫出一條）．

（6）小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值．這說明大氣壓的方向是______．

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科目：初中物理 來源：遼寧省盤錦市2016-2017學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：填空題

如圖所示，是一個醫(yī)用注射器的示意圖.當向右用力推活塞時，藥水在A點處流速較B點流速 _______（填“大”、“小”或“相等”），在_______ 點處壓強較大。

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科目：初中物理 來源：遼寧省盤錦市2016-2017學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：選擇題

如圖中所示的各事例中，為了增大壓強的是： （ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：四川外語學院重慶第二外國語學校2016-2017學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：實驗題

在探究“液體壓強的特點”實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面___________；如果在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管中液面已經(jīng)有高度差，應該通過______方法進行調節(jié)（請從下列選項中選擇）；

A.從U型管內向外倒出適量水；

B.拆除軟管重新安裝；

C.向U型管內加適量水；

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與___________的關系．

（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇_____和_____兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀______關．

（4）選用乙和丙兩圖進行對比，可以探究液體壓強與液體________的關系；

（5）在圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向___________的壓強大小關系．

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科目：初中物理 來源：四川外語學院重慶第二外國語學校2016-2017學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：填空題

用彈簧測力計測得立方體物體的重力為10N，當該立方體一半浸入水中時，測力計的示數(shù)變?yōu)?N（如圖所示），則此時長方體所受浮力為_________N，浮力的方向為________________；若又將該物體浸沒在水中，則此時該物體排開的水的重力大小為_________N。

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科目：初中物理 來源：江蘇省2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型：實驗題

小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣，對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明又三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量。

小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)。

（1）該實驗方案研究的是猜想_______（填寫序號）；

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是__________________。

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與_____________有關。

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是______________和________________。

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科目：初中物理 來源：安徽省阜陽市2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型：填空題

將質量相同的實心鐵球、木球和鋁球，分別浸沒在水中，它們受到的浮力_______最大。（ρ鐵＞ρ鋁＞ρ木）

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同步練習冊答案