25、為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，物理興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了種種的猜想．
（1）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究，證實(shí)了三種猜想是正確的：即物體吸收的熱量除了與物質(zhì)的種類有關(guān)，還與
質(zhì)量
，
溫度變化
有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證吸收的熱量多少與物質(zhì)的種類有關(guān)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)針對(duì)此實(shí)驗(yàn)列出了以下兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：
A．兩個(gè)燒杯及杯中的電熱水器必須是相同的；
B．杯中裝的煤油和水的質(zhì)量和初溫必須相同；
以上注意事項(xiàng)中
B
點(diǎn)中
初溫必須相同
是多余的．
（3）以上實(shí)驗(yàn)怎樣得知水和煤油吸收的熱量是不同的？
分析：解決這種多因素問題時(shí)可利用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)，物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類、溫度變化和質(zhì)量有關(guān)；
該實(shí)驗(yàn)是利用電熱水器進(jìn)行加熱，由公式W=Pt可以知道，加熱時(shí)間越長，液體吸收的熱量越多．
解答：解：（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究可知，物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類、溫度變化和質(zhì)量有關(guān)；
（2）因物體吸收的熱量與溫度的變化△t有關(guān)，即初末溫度差有關(guān)，因此B選項(xiàng)中的初溫必須相同是多余的；
（3）實(shí)驗(yàn)中可以通過控制加熱時(shí)間讓水和煤油吸收的熱量不同；
故答案為：（1）質(zhì)量，溫度變化；（2）B，初溫必須相同；（3）比較加熱時(shí)間．
點(diǎn)評(píng)：解決此題要結(jié)合控制變量法和熱量進(jìn)行分析計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?閔行區(qū)二模）中午，小華和小明赤腳在海邊玩耍，站在沙上感覺比站在海水中燙．晚上他們又來到海邊，仔細(xì)測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼．小華認(rèn)為，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣．于是，小華和小明各取海水和沙子樣品，用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）小明和小華是在探究物體吸收的熱量與
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
是否有關(guān)，燒杯中的海水和沙子應(yīng)保持相同的
質(zhì)量、初溫
質(zhì)量、初溫
．
（2）把酒精燈放在燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)
吸收的熱量相等
吸收的熱量相等
．
（3）實(shí)驗(yàn)中他們
不能
不能
（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

課題．與熱有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)回顧：
如圖所示，用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部，瓶頸的水沸騰，瓶底的小金魚卻安然無恙．
他們得出結(jié)論：水的導(dǎo)熱性能
差
差
（填“好”、“差”）
小馬提出疑問：如果對(duì)著瓶底加熱，那么，那么魚還會(huì)活著嗎？日常經(jīng)驗(yàn)告訴他，不會(huì)．因?yàn)榧依镏篝~時(shí)，在鍋底加熱，魚很快就熟了．于是，他很快用實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是正確的．
小馬無法用上述結(jié)論解釋此現(xiàn)象，他認(rèn)為這里面肯定還有其他的物理秘密．于是他設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
（1）尋找方法：在水中加入一些紅色的小顆粒，通過小顆粒的運(yùn)動(dòng)來反映水的運(yùn)動(dòng)，這種方法物理學(xué)中稱作
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
法．
（2）進(jìn)行試驗(yàn)：將水裝入環(huán)形玻璃容器，如圖所示，將小顆粒放置a點(diǎn)，給該處加熱，發(fā)現(xiàn)顆粒按照a---b---c---d---a的順序運(yùn)動(dòng)起來．
（3）得出結(jié)論：從底部加熱，水會(huì)循環(huán)流動(dòng)起來，很快使水的溫度
升高
升高
，這種現(xiàn)象叫做對(duì)流．能發(fā)生在各種氣體和液體中．
（4）小馬通過探究了解其中的秘密．同時(shí)他也知道家中的暖氣片為什么安裝在房間的
底部
底部
（填“頂部”或“底部”）了．
小馬回想起家中的暖器片表面是黑色的，電冰箱后面的散熱管顏色也是黑色的．為什么？
他聯(lián)想到，課堂上老師講過：黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng)．通過對(duì)比，他有了這樣的猜想：熱輻射時(shí)，黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)．為了驗(yàn)證自己的猜想他又設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
（5）尋找方法：他把一根玻璃管穿過軟木塞插進(jìn)燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示．然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng)．手離開后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng)．說明：氣體也有
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)可以簡單的制作氣體溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)氣體溫度計(jì)放在水平桌面上將一個(gè)燈泡的半邊涂成黑色放在兩個(gè)氣體溫度計(jì)之間通電后燈泡發(fā)光，如圖所示不一會(huì)兒，可以看到玻璃管中的紅水柱開始分別向外移動(dòng)．如果他的猜想是真確的，請(qǐng)你補(bǔ)全他應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是：
左邊的紅水柱移動(dòng)的距離比右邊大
左邊的紅水柱移動(dòng)的距離比右邊大
．
小馬又聯(lián)想到：黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng)，難怪家里太陽能熱水器的集熱管是黑色的．但是黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)�。撬窃鯓訙p小熱量散失的呢？通過查詢資料，原來集熱管外層還有一個(gè)透明的玻璃管，兩者之間被抽成真空．“對(duì)，真空層能減小熱量的散失．具有隔熱保溫的作用”小馬恍然大悟，現(xiàn)實(shí)生活中還有許多這樣的應(yīng)用呢．請(qǐng)你列舉兩個(gè)：
應(yīng)用一：
熱水瓶的內(nèi)膽
熱水瓶的內(nèi)膽
；
應(yīng)用二：
保溫杯
保溫杯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

中午，小華和小明赤腳在海邊玩耍，站在沙上感覺比站在海水中燙．晚上他們又來到海邊，仔細(xì)測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼．小華認(rèn)為，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣．于是，小華和小明各取海水和沙子樣品，用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）小明和小華是在探究物體吸收的熱量與________是否有關(guān)，燒杯中的海水和沙子應(yīng)保持相同的________．
（2）把酒精燈放在燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)________．
（3）實(shí)驗(yàn)中他們________（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年上海市閔行區(qū)八年級(jí)（下）期末物理復(fù)習(xí)試卷（一）（解析版） 題型：解答題

中午，小華和小明赤腳在海邊玩耍，站在沙上感覺比站在海水中燙．晚上他們又來到海邊，仔細(xì)測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼．小華認(rèn)為，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣．于是，小華和小明各取海水和沙子樣品，用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）小明和小華是在探究物體吸收的熱量與______是否有關(guān)，燒杯中的海水和沙子應(yīng)保持相同的______．
（2）把酒精燈放在燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)______．
（3）實(shí)驗(yàn)中他們______（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量．

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科目：初中物理 來源：2012年上海市閔行區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

中午，小華和小明赤腳在海邊玩耍，站在沙上感覺比站在海水中燙．晚上他們又來到海邊，仔細(xì)測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼．小華認(rèn)為，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣．于是，小華和小明各取海水和沙子樣品，用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）小明和小華是在探究物體吸收的熱量與______是否有關(guān)，燒杯中的海水和沙子應(yīng)保持相同的______．
（2）把酒精燈放在燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)______．
（3）實(shí)驗(yàn)中他們______（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量．

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