針對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置及探究過(guò)程中涉及的物理知識(shí),回答下列問(wèn)題.

(1)問(wèn)題:為什么要使小車從同一高度自由滑下?
回答:   
(2)問(wèn)題:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將做怎樣的運(yùn)動(dòng)?
回答:   
(3)請(qǐng)從機(jī)械能角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:   
回答:   
【答案】分析:本題以“研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),考查控制變量的問(wèn)題、推理得到的結(jié)論、并遷移到機(jī)械能的角度,自主提出問(wèn)題回答問(wèn)題.
解答:解:(1)由題意可知,使用的是同一小車、同一斜面,又在同一高度自由滑下,目的是控制小車到達(dá)斜面底端時(shí)具有相同的速度,即小車在水平面上具有相同的初始速度;
(2)依據(jù)牛頓第一定律,運(yùn)動(dòng)的物體不受力則永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng),以恒定不變的速度運(yùn)動(dòng),即勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)小車從斜面下滑過(guò)程中,高度減小,速度增大,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),高度不變,速度減小,機(jī)械能在減小.可以依據(jù)這些事實(shí)來(lái)提出并答出問(wèn)題.
故答案為:(1)使小車到達(dá)斜面底端時(shí)具有相同的速度;(2)勻速直線運(yùn)動(dòng);(3)小車向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力勢(shì)能如何變化;減小.
點(diǎn)評(píng):關(guān)于“研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn),即伽利略做的理想斜面實(shí)驗(yàn),注意推敲的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)使用同一小車、同一斜面、同一高度、自由滑下的目的是什么:使小車到達(dá)斜面底端具有相同的速度,或小車在水平面上具有相同的初始速度;
(2)小車到達(dá)斜面底端為什么不立刻停下來(lái):小車具有慣性;
(3)小車為什么最終會(huì)停下來(lái):小車受到水平面的阻力;
(4)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離和什么有關(guān):阻力的大小;
(5)得出什么結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn);
(6)推理得出的結(jié)論:如果小車不受力,它將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(一)夏天烈日曝曬過(guò)的汽車,車內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上.針對(duì)這一情況,市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽(yáng)簾,汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果?對(duì)此,小明想一探究竟,他在爸爸和叔叔們的幫助下,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).他選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車,并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方.
②將三款汽車遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后,關(guān)上車門,并編號(hào).
③一段時(shí)間后,用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度.
(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是
B
B

A.早晨    B.中午    C.傍晚
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是
沒(méi)有設(shè)置不裝遮陽(yáng)簾的對(duì)照組
沒(méi)有設(shè)置不裝遮陽(yáng)簾的對(duì)照組

(二).夏天,烈日炎炎下,確實(shí)讓人心生不爽,但太陽(yáng)所擁有的無(wú)窮的能量,如果我們能有效的利用,又會(huì)給我們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了無(wú)窮的便利.比如,太陽(yáng)能熱水器,它低污染、低排放、費(fèi)用低,非常受廣大老百姓的親睞.如圖所示,就是一太陽(yáng)能熱水器,它的水箱容量為120L,熱水器上的集熱器對(duì)太陽(yáng)能的利用效率為40%,在與陽(yáng)光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽(yáng)輻射功率約為P=1400W.如果將整箱水的溫度從20℃加熱到70℃,需要陽(yáng)光照射5h,那么:
(1)一箱水的質(zhì)量為多少?根據(jù)題意,一箱水需要吸收的熱量是多少?
(2)熱水器上集熱器的面積至少要多大?[水的比熱容是:4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”,進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn).
(1)小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想:物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān).為探究他們的猜想是否正確,她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).針對(duì)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件:例如:實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同.除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同
質(zhì)量
質(zhì)量
的煤油.
(2)小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子,分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們,并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
質(zhì)量相等的水和沙子,吸收相等的熱量,升高的溫度不同
質(zhì)量相等的水和沙子,吸收相等的熱量,升高的溫度不同

照射時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 20.0 20.8 21.4 21.9 22.3 22.6 22.8
沙子 20.0 21.5 22.8 23.8 24.8 25.2 25.4
(3)觀察以上表格數(shù)據(jù),可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需
吸收
吸收
熱量不同,這說(shuō)明:物體吸收熱量的多少與
物質(zhì)種類有關(guān)
物質(zhì)種類有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

高度相同的實(shí)心圓柱體A、正方體B和長(zhǎng)方體C鐵塊如圖所示放在水平桌面上,已知正方體鐵塊最重,長(zhǎng)方體鐵塊底面積最小,針對(duì)“這三個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)哪一塊最大”的問(wèn)題,同學(xué)們提出了以下三個(gè)猜想:
猜想一:正方體鐵塊最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:長(zhǎng)方體鐵塊的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊高度相同,所以三鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大.
(1)以圖中的長(zhǎng)方體C為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式為P=
ρgh
ρgh
(已知鐵的密度為ρ,長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h,底面積為s).根據(jù)表達(dá)式判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的?
猜想三
猜想三

(2)利用細(xì)沙等簡(jiǎn)易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證這種猜想的正確性(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法)
取一容器(如水槽),裝適量細(xì)沙,將容器內(nèi)的細(xì)沙搖勻鏟平,輕輕將鐵塊都豎直放入沙中,比較露出沙面鐵塊的高度
取一容器(如水槽),裝適量細(xì)沙,將容器內(nèi)的細(xì)沙搖勻鏟平,輕輕將鐵塊都豎直放入沙中,比較露出沙面鐵塊的高度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”,進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)。(3分)

(1) 小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想:物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。為探究他們的猜想是否正確,她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件:例如: 實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同。除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同         的煤油。

(2)小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子,分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們,并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                               。

照射時(shí)間/min

0

2

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8

10

12

溫度/℃

20.0

20.8

21.4

21.9

22.3

22.6

22.8

沙子

20.0

21.5

22.8

23.8

24.8

25.2

25.4

(3) 觀察以上表格數(shù)據(jù),可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需           熱量不同,這說(shuō)明:物體吸收熱量的多少與                         。   

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011年北京市九年級(jí)下學(xué)期月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”,進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)。(3分)

(1)  小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想:物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。為探究他們的猜想是否正確,她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件:例如: 實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同。除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同         的煤油。

(2)小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同 質(zhì)量的水和沙子,分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們,并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                               

照射時(shí)間/min

0

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溫度/℃

20.0

20.8

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22.3

22.6

22.8

沙子

20.0

21.5

22.8

23.8

24.8

25.2

25.4

(3) 觀察以上表格數(shù)據(jù),可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需           熱量不同,這說(shuō)明:物體吸收熱量的多少與                          。   

 

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