7．在學習了串聯(lián)電路以后，小陽認為：在串聯(lián)電路中同時工作的用電器個數(shù)越多，其電路中的電流越�。畬嶒炞郎嫌袧M足實驗要求的如下器材：電源（電壓恒定）、開關、滑動變阻器電流表各一個，阻值為2Ω、5Ω、10Ω的電阻各3個，導線若干．請你選用以上實驗器材設計一個實驗證明小陽的觀點是錯誤的，畫出實驗電路圖（在圖中標出電阻值大�。�、簡述實驗步驟并說明理由．

分析 為證明小陽的觀點是錯誤的，應根據(jù)現(xiàn)有器材，設計出電阻個數(shù)越多而電流越大的實驗．

解答 解：根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$，在電壓一定的情況下，串聯(lián)電路的總電阻越小，電流越大，為此我們可以選器材中3個最小的2Ω電阻串聯(lián)起來，將電流表串聯(lián)在電路中；另一個對比電路，則選用個數(shù)較少（2個）而電阻最大的10Ω做實驗，將電流表串聯(lián)在電路中，如下圖所示：

實驗步驟：（1）按照電路圖甲連接實物，閉合開關，記下電流表示數(shù)I1；
（2）按照電路圖乙連接實物，閉合開關，記下電流表示數(shù)I2，發(fā)現(xiàn)I1＞I2．甲圖中用電器個數(shù)為3，而乙圖中用電器個數(shù)為2個，由本實驗得出的結論是：在串聯(lián)電路中同時工作的用電器個數(shù)越多，其電路中的電流越大，由此，說明小陽的觀點是錯誤的．
故答案為：如上圖所示；
實驗步驟：（1）按照電路圖甲連接實物，閉合開關，記下電流表示數(shù)I1；
（2）按照電路圖乙連接實物，閉合開關，記下電流表示數(shù)I2，發(fā)現(xiàn)I1＞I2．甲圖中用電器個數(shù)為3，而乙圖中用電器個數(shù)為2個，由此得出的結論是：在串聯(lián)電路中同時工作的用電器個數(shù)越多，其電路中的電流越大，由此，說明小陽的觀點是錯誤的．

點評 本題主要考查學生對歐姆定律的理解，在電壓不變的情況下，串聯(lián)的總電阻越大（�。娏髟叫。ù螅媾c電阻的個數(shù)無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某中學有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組，開展了有關溫度計的專題探究．他們通過查閱資料得知17世紀時意大利偉大的物理學家伽利略曾設計過一種溫度計，其結構為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據(jù)管內水柱的高度的變化，可測出相應的環(huán)境溫度．為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置．圖中A為一個小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內外的水面有一高度差h．經(jīng)過討論，課題組精心設計了一份實驗方案，并認真地進行實驗探究：
（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
 溫度（℃） 17 20 23 26 29 32
 高度h（cm） 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
 相鄰高度的高度差△h（cm）  5.1 5.2 5.1 M 5.2
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出相鄰高度的高度差數(shù)值M為0.052m；
（3）通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結論：
①水柱高度h隨溫度的升高而降低（填升高、降低或不變化）；
②若對應的水柱高為16.3厘米，則此時所對應的溫度是25℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．下雨天，小明站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌．他想，雨水在屋面流淌
的時間與哪些因素有關呢？他提出了三種猜想：
猜想1：雨水流淌的時間可能與雨水的質量有關；
猜想2：雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關；
猜想3：雨水流淌的時間可能與屋面的材料有關．
（1）為了驗證猜想是否正確，他設計了一個如圖甲所示的裝置（傾角α可調），用小球模擬雨滴進行了如下探究：
①保持斜面傾角α不變，換用不同質量的小球，讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出每次小球通過斜面的時間，如表一．表一中數(shù)據(jù)是否支持猜想1？并請說明理由：不支持，因為不同質量的小球分別滾下時所用時間相同；
表一                                   
質量m/克3681220
t/秒1.71.71.71.71.7
表二
傾角α/°1530456075
t/秒1.91.61.21.61.9
②不改變底邊的長度，多次改變傾角α，讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放（如圖乙），測出每次小球通過斜面的時間，如表二．為了便于得出規(guī)律，檢驗猜想2，請在圖丙中大致作出t-α的圖象．

（2）請設計實驗來探究猜想3：雨水流淌的時間與屋面的材料的關系，簡述你的實驗方案：①簡要做法：保持斜面的傾角α與斜面的長度不變，讓小球在不同材料的斜面上下滑，記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時間；
②判斷方法：如下滑的時間相同，說明與斜面的材料無關，如都不相同說明與斜面的材料有關．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．
猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．
小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案：
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′；
③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．
（1）該實驗方案研究的是猜想2（填寫序號）；
（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是得到材料、粗細均相同的兩根彈簧．
（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關．
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應的伸長量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明學習有關知識后，認識到家庭電路使用的交流電每秒鐘完成50個周期性變化，經(jīng)查閱資料知，這是描述交流電特征的一個物理量，叫做頻率，用字母f表示，單位是赫茲（Hz），即家庭電路所使用的交流電的頻率為50Hz．為探究某電學元件X對交流電的阻礙作用跟哪些因素有關，小明提出以下兩點猜想：
①可能跟交流電的電壓有關，②可能跟交流電的頻率有關．為驗證猜想，小明在老師的幫助下用下圖電路進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填在表中．分析表中數(shù)據(jù)并完成以下問題：
次數(shù)電壓U/V頻率f/Hz電流 I/A
①10500.1
②20500.2
③201000.4
（1）為研究猜想①應選用①②兩組數(shù)據(jù)進行分析．分析這兩組數(shù)據(jù)，可得出在頻率一定時，流過X的電流與其兩端電壓成正（正/反）比的結論；
（2）在物理學中用物理量Z=$\frac{U}{I}$來定義電學元件對交流電的阻礙作用，你認為Z的單位是Ω，分析表中數(shù)據(jù)可知，Z與$\frac{1}{f}$（$\frac{1}{頻率}$）成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小麗進行了如圖的探究：
小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水．水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小麗用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
時間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小麗要控制它們哪些量相同？牛奶的質量、初溫；
（2）小麗通過實驗，得到的正確結論是什么？放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好；
（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小麗又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的．小麗想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你結合所學的物理知識給該物理量下個定義變化的溫度差與變化溫度差所用時間的比叫做冷卻速度．
（4）小麗又仔細分析了甲冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到水溫的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小紅游泳時發(fā)現(xiàn)：自己慢慢走進水中時，身體也感覺慢慢變輕．請你根據(jù)此現(xiàn)象提出一個有價值且易于探究的科學問題（　　）
A．人為什么會感覺身體變輕？
B．人身體受到浮力的大小與排開水的體積有什么關系？
C．物體受到浮力的大小與哪些因素有關？
D．物體受到浮力的大小與浸入液體中的深度有什么關系？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．一只裝有200升水的太陽能熱水器，在陽光下水溫從20℃升高到50℃．求：
（1）熱水器中水的質量；
（2）這些水吸收的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示電路中，當開關閉合后兩個電壓表指針均偏轉為如圖所示，則R1、R2兩端的電壓分別為多少？

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同步練習冊答案