【題目】小李同學(xué)用一只新買的激光筆照射平靜的水面,在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個紅色亮點AB,其中A點形成的原因是光的 (選填“反射”或“折射”),B點形成的原因是光的 (選填“反射”或“折射”),如圖所示,現(xiàn)保持入射點O的位置不變,欲使亮點A下移至A1處,應(yīng)使入射光線MO繞著點O沿 方向轉(zhuǎn)動(選填“順時針”或“逆時針”),同時觀察到另一亮點由B點可能會移到 點(選填“B1”或“B2”).

【答案】反射、折射、順時針、B1

【解析】

試題分析:由圖示可在,A點與入射光線在同一種介質(zhì)中,所以是由于光的反射形成的;B點在水面以下,是由于光透過水面后發(fā)生了折射形成的;現(xiàn)保持入射點O的位置不變,欲使光點A下移至A處,根據(jù)反射角等于入射角,則應(yīng)使入射光線繞著O點沿順時針方向轉(zhuǎn)動(圖中藍(lán)色光線標(biāo)注);同時觀察到另一亮點由B點可能會移到B1點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天,人們總喜歡在樹蔭下乘涼,樹蔭的形成是由于(
A.光的折射
B.光的直線傳播
C.光的漫反射
D.光的鏡面反射

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冬天,雙手反復(fù)摩擦,手會感到暖和;用嘴對著雙手“呵氣”,手也會感到暖和.前者是利方式增加了手的內(nèi)能,后者是利用方式增加了手的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是( 。
A.0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體具有內(nèi)能,也可以同時具有機械能
C.具有機械能的物體不一定具有內(nèi)能
D.物體內(nèi)能大小與溫度無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用托盤天平測量物體的質(zhì)量,測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于(
A.往右盤里增加砝碼
B.從右盤里減去砝碼
C.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
D.向右調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路,V1V2是兩只相同的電壓表.當(dāng)閉合開關(guān)后.燈泡L1L2都發(fā)光,這時兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,均為圖(b)所示,指針剛好對準(zhǔn)刻度線位置.則:

1)求L1L2兩端的電壓;

2)若將L1L2改接為圖(c)所示的電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)后燈泡L1L2都發(fā)光,此時電流表A2的示數(shù)為1.5A,電流表A1的示數(shù)為1.2A,求此時通過L2的電流和L2兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列幾種估測中,最接近實際值的是( )

A. 人體感覺最舒適的室內(nèi)溫度約為37℃

B. 一個雞蛋的質(zhì)量約為10g

C. 人步行的速度約為1.1m/s

D. 課桌高度約為8mm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國決定3月22日為國際水資源日。某課外興趣小組的同學(xué)對學(xué)校的供水系統(tǒng)和水質(zhì)進(jìn)行了如下實驗。

測自來水的密度

1某同學(xué)將天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺左側(cè)的零刻度線,然后調(diào)節(jié)_________使指針指在分度盤中央。

2實驗正確操作,測出自來水和杯子總質(zhì)量為1188g,將部分水倒入量筒,如圖甲所示,測出量筒中水的體積為________cm3。測出剩余自來水和杯子的質(zhì)量,如圖乙所示,為_________g。

3根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算出自來水的密度為 ____________kg/m3。

4在向量筒倒入自來水時,如果不慎有水濺出,則測出的自來水密度會__________選填偏大偏小不變。21教育師原創(chuàng)作品

在實驗條件受限制的情況,創(chuàng)造性地設(shè)計實驗?zāi)芙鉀Q一些實際問題。

小柯測量食鹽水密度,能找到的器材有:兩個相同的透明杯子、清水ρ水=1克/厘米3、食鹽水、記號筆和托盤天平。因為沒有量筒,液體體積無法直接測量,小柯想到借助于V食鹽水=V水的方法,用天平測得m1=520克、m2=1320克、m3=1416克,利用三個數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測量。他的測量過程與方法如下圖。

結(jié)合實驗圖解,ρ食鹽= 克/厘米3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,用小桌、砝碼 、海綿做了如圖甲、乙所示的實驗。

1實驗中用 表示壓力的作用效果

2通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。

3若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再做圖 填“丙”或“丁”所示實驗。

4圖丙和圖丁小桌對下面物體的壓強p p。

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同步練習(xí)冊答案