【題目】如圖是一種可以自由飛行、懸停的無人相機．如表為該相機的部分參數(shù)，請回答下列問題：

質(zhì)量

0.24千先

機翼外殼材料

碳纖緯

額定功律

40瓦

額定電壓

5伏

（1）已知該相機鏡頭的焦距為f，在正常拍射時，鏡頭與被拍攝物體間的距離u應(yīng)滿足 （選填“u＞2f”、“f＜u＜2f”）

（2）該相機在一定時間內(nèi)升離了50米，計算該相機在此過程中克服自身重力做的功．

（3）計算該相機正常工作時的電流．

【答案】（1）u＞2f；（2）120J．（3）8A．

【解析】

試題分析：（1）由凸透鏡成像的原理，照相機是根據(jù)物距大于2倍焦距時，成倒立、縮小實像的原理制成的，此時像距處于1倍和2倍焦距之間，（2）相機重力G=mg=0.24kg×10N/kg=2.4N．該相機在此過程中克服自身重力做的功W=Gh=2.4N×50m=120J．（3）由P=UI可得，該相機正常工作時的電流I=P/U=40W/5V=8A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于某一物體兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼。

（1）當(dāng)物體靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），你認(rèn)為造成這種情況的原因是_______；

（2）實驗改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若要使物體在圖示位置失去平衡，你可通過 ____________的方法實現(xiàn)；

（3）某同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時木塊在水平方向受到_____個力的作用，這些力_____（選填“平衡”或“不平衡”）。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張玲和李影同學(xué)在進(jìn)行“測量小燈泡額定功率”的實驗中，現(xiàn)有器材：額定電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω）2個，電壓約為12V的電源1個，電流表、電壓表、開關(guān)各1個，規(guī)格分別為“20Ω，1A”和“50Ω，0.5A”的滑動變阻器各1個，導(dǎo)線若干．

（1）實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“ ”的滑動變阻器．

（2）圖甲中已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．

（3）張玲閉合開關(guān)，并適當(dāng)移動滑片，小燈泡被燒壞，此時電壓表示數(shù)約為 V，分析后又向老師借用了一個定值電阻，請你判斷定值電阻應(yīng) 聯(lián)在電路中、其目的是 ．

（4）重新連好電路后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻器到某一位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·南寧卷】夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，這是 現(xiàn)象，荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在 力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小科用如圖甲所示的實驗儀器探究“電流與電阻的關(guān)系”，滑動變阻器的規(guī)格為“10Ω 1A”，AB間接入的定值電阻的阻值為25Ω。

【實驗步驟】

①連接電路:完成圖甲中的連線，使滑動變阻器接人電路的阻值最大；

②閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為3.0V，讀出電流表示數(shù)并記錄，此時滑片P在中點附近；

③斷開開關(guān)，在AB間換接20Ω的定值電阻；

④閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)并記錄；

⑤斷開開關(guān)，在AB間分別換接15Ω、10Ω和5Ω的定值電阻，依次重復(fù)步驟④。

【實驗數(shù)據(jù)】

電阻R/Ω

25

20

15

10

5

電流I/A

0．12

0．14

0， 16

0．20

★

AB間接5Ω的定值電阻時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則表中“★”處的數(shù)值為 。

【數(shù)據(jù)分析】小科找不出上述數(shù)據(jù)的定量關(guān)系。而其他同學(xué)都通過實驗得出了“電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比”的正確結(jié)論。

【實驗反思】

（1）小科得不到正確結(jié)論的原因是 ，需要重新實驗。

（2）根據(jù)小科的實驗數(shù)據(jù)，通過進(jìn)一步分析計算可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)AB間的阻值變小時，電池組兩端的電壓將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個簡易密度計．

（1）為讓吸管能豎直漂浮在液體中，應(yīng)在吸管的__（上端/下端）塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來．

（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時，受到的浮力大小__（變大/變小/不變），液體的密度越大，它露出液面部分的長度__（越長/越短/不變），竹筷下表面受到水的壓強_____竹筷下表面受到鹽水的壓強（均選填“大于”、“等于”、或“小于”）.

（3）如在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度，不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎？于是她決定對吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定．在標(biāo)定刻度前，她先測出吸管在水中漂浮時浸入水中的深度H（如圖所示）．若漂浮在密度為ρ液的其他液體中，則浸入的深度為h，可推出h的表達(dá)式為_______．（用ρ水、ρ液、H表示）根據(jù)以上表達(dá)式即可對不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定．如圖中的四種刻度的標(biāo)示合理的是_________．

（4）為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，要使簡易密度計上兩條刻度線（如圖.9、1.0）之間的距離大一些，可適當(dāng)__（“增大”或“減小”）配重，或換____（“粗”或“細(xì)”）一點的管子．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）一輛質(zhì)量為1500千克的某品牌汽車，靜止在水平路面時，輪胎與地面接觸的總面積為0.02米2，此時該汽車對路面的壓強為 帕．

（2）若小柯在平直公路上以72千米/小時的速度邊看微信邊勻速行車，當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方路面50米處有障礙物時，小柯在 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下立即采取相應(yīng)的剎車措施．據(jù)相關(guān)部門測定，司機正常反應(yīng)時間約0.6秒，而邊看微信邊開車，反應(yīng)時間會變?yōu)檎７磻?yīng)時間的3倍．該車以不同速度行駛時制動距離見下表．請結(jié)合表中數(shù)據(jù)及圖甲，計算車子若按原運動方向行駛能否在撞上障礙物前停下．

速度（千米/時）

制動距離（米）

40

8

60

20

72

28

注：反應(yīng)時間：司機從發(fā)現(xiàn)情況到操縱制動器所需要的時間；

反應(yīng)距離：汽車在司機的反應(yīng)時間里以原來速度行駛所通過的距離；

制動距離：當(dāng)司機制動剎車后，汽車還會繼續(xù)滑行的距離．

（3）人的反應(yīng)時間的長短可通過圖乙所示的方法進(jìn)行比較：當(dāng)豎直下落的直尺被捏住位置的刻度值越小（越靠近尺的下端），則說明反應(yīng)時間 ．為了利用直尺定量測出人的反應(yīng)時間，可在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時間的刻度線及對應(yīng)刻度值，且每格代表的時間相等，則每格的長度是 的（選填“相等”或“不相等”）．（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如上圖，中國科學(xué)技術(shù)館探索與發(fā)現(xiàn) A 廳有個展品叫做“香蕉球”，描述的是足球比賽中罰任意球的場景．守方在離球門一定距離處用人墻擋住球門，而攻方隔著人墻將足球以旋轉(zhuǎn)的方式發(fā)出，利用足球的自旋使足球兩側(cè)空氣流速不同形成壓強差，使足球走出一條香蕉狀的路徑，繞過人墻而射門．圖給出了甲、乙、丙、丁四種足球自旋方向與飛行路徑的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 四個圖都是正確的 B. 甲、丙兩圖是正確的

C. 甲、乙兩圖是正確的 D. 甲、丁兩圖是正確的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列生活中的一些措施，能使蒸發(fā)變慢的是

A. 給盛有水的杯子加蓋 B. 把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中

C. 把濕衣服放在通風(fēng)的地方 D. 把蔬菜放入冰箱的冷藏室保存

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同步練習(xí)冊答案