A. | 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 | |
B. | 如果升高相同的溫度,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 | |
C. | 加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 | |
D. | 加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得少 |
分析 A、在縱軸上找一點(diǎn),保證兩種液體升高相同的溫度;過(guò)這點(diǎn)做橫軸的平行線,與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn),再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線,與橫軸上有交點(diǎn),比較甲乙兩種液體的加熱時(shí)間,加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多,根據(jù)公式Q吸=cm(t-t0)得出比熱容的關(guān)系;
B、在縱軸上找一點(diǎn),保證兩種液體升高相同的溫度;過(guò)這點(diǎn)做橫軸的平行線,與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn),再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線,與橫軸上有交點(diǎn),比較甲乙兩種液體的加熱時(shí)間,加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多;
C、用同一熱源加熱,相同的加熱時(shí)間,甲乙液體吸收的熱量就是相同的;
D、在橫軸上找一點(diǎn),保證加熱時(shí)間相同;過(guò)這點(diǎn)做縱軸的平行線,與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn),再過(guò)交點(diǎn)做橫軸的平行線,與縱軸上有交點(diǎn),比較甲乙升高溫度的關(guān)系.
解答 解:A、根據(jù)下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度,甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng),吸收的熱量更多,根據(jù)公式Q吸=cm(t-t0),質(zhì)量、升高的溫度一定時(shí),吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比,甲吸收的熱量多說(shuō)明甲的比熱容大,故A正確;
B、根據(jù)下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度,甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng),吸收的熱量更多,故B錯(cuò)誤;
C、同一熱源加熱,相同的時(shí)間內(nèi)甲乙兩種液體吸收的熱量就是相同的,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲乙兩種液體加熱相同的時(shí)間,乙的溫度升高值更大,故D正確.
圖象如下:
故選AD.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是我們對(duì)于圖象的分析能力,圖象的分析是初中學(xué)生必須掌握的一種能力;
近幾年的中考,圖象分析題的比例是越來(lái)越大,這類題要引起注意.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度計(jì)在兩種液體中所受浮力相等 | B. | 密度計(jì)在鹽水中所受的浮力大一些 | ||
C. | l1=l2 | D. | l1<l2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將蠟燭適當(dāng)移近凸透鏡 | B. | 將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 | ||
C. | 將光屏適當(dāng)移近凸透鏡 | D. | 將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒(méi)熱量了 | |
B. | 切媽媽:不對(duì),是沒(méi)有內(nèi)能 | |
C. | 小企鵝:冰天雪地的,可能連水蒸氣都沒(méi)有吧 | |
D. | 企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣倒肯定有,因?yàn)楸强梢陨A的呀 |
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