如圖是探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察水平面上木塊被推動前進(jìn)的距離長短,可知道小球______的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中分別將體積相等的實(shí)心銅球和鐵球從斜面的同一高度釋放,使得銅球和鐵球達(dá)到水平面時的______相同,這是為了探究動能與______的關(guān)系.

解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察水平面上木塊被推動前進(jìn)的距離長短,來判斷小球動能的大小;
(2)根據(jù)ρ=可知,體積相等的實(shí)心銅球和鐵球的質(zhì)量是不同的;
不同質(zhì)量的鋼球和鐵球放在相同高度由靜止?jié)L下,使得銅球和鐵球達(dá)到水平面時的速度相同;
控制速度相同的目的是為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)系.
故答案為:(1)動能;(2)速度;質(zhì)量.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中利用轉(zhuǎn)換法研究小球的動能,即讓小球撞擊木塊,觀察木塊的滑行距離大小就可比較小球動能的大;
(2)根據(jù)ρ=判斷出體積相等的實(shí)心銅球和鐵球的質(zhì)量關(guān)系;
物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在探究時需要利用控制變量法進(jìn)行分析,即探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時,需要控制小球的速度相同.
點(diǎn)評:解決多因素問題時常利用控制變量法進(jìn)行分析,對于動能的大小研究常采用轉(zhuǎn)換法進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?綿陽)如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動能的大小與物體
速度和質(zhì)量
速度和質(zhì)量
的關(guān)系.
②該實(shí)驗(yàn)物體的動能是指物體
A
A
(選填“A”或“B”).
③該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過
B被撞遠(yuǎn)近
B被撞遠(yuǎn)近
來反映的.
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時
碰前A
碰前A
(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過
高度
高度
(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應(yīng)改變
物體A
物體A
(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置.讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動,碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系;若小車推動木塊移動的距離越大,說明小車對木塊
做功
做功
越多,從而判斷小車的動能越
(大/小);若水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將
不能
不能
(能/不能)達(dá)到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京二模)如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.讓同一個小車從斜面上的不同高度由靜止開始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系.讓小車從不同高度滑下是為了
使小車到達(dá)地面時速度不同
使小車到達(dá)地面時速度不同
.實(shí)驗(yàn)中根據(jù)
木塊移動的距離
木塊移動的距離
,來判斷小車的動能大小.實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是:
質(zhì)量相同,物體的速度越大,動能越大
質(zhì)量相同,物體的速度越大,動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是探究”物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
該實(shí)驗(yàn)物體的動能是指物體
 
(選填”A”或”B”)的動能,它的動能的大小是通過
 
來反映的.它的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時
 
(選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度,是通過
 
(選填”高度”或”質(zhì)量”)來改變的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動能的大小與物體
 
和質(zhì)量的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中探究的是
 
(填“A”或“B”)物體的動能,物體動能的大小是通過
 
(選填“s”或“h”)的大小來反映的.
(3)若小球與斜面和桌面之間沒有摩擦力,
 
(選填“能”或“不能”)采取該方案完成此探究實(shí)驗(yàn).

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