【題目】完成下列實驗:

1)下圖是“觀察水的沸騰”的實驗過程中某一時刻的溫度,此時水溫是______℃;三位同學(xué)作出水的沸騰圖像如圖,其中正確的是____________圖。

2)在溫度一定的條件下,做探究決定電阻大小的因素的實驗,采用了控制變量的方法.下表是某次研究性學(xué)習(xí)小組的實驗數(shù)據(jù)記錄.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)的分析,回答下列問題:

導(dǎo)體代號

A

B

C

D

E

F

長度/m

1.0

0.5

1.5

1.0

1.5

1.5

橫截面積/mm2

1.2

0.8

1.0

0.6

0.8

1.0

錳銅

鎳鉻絲

錳銅

錳銅

①選擇BE導(dǎo)體進行對比,是為了研究導(dǎo)體電阻大小與_____________是否有關(guān)系;

②為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是__________(填導(dǎo)體的代號);

③選用導(dǎo)體CF進行對比,可以得到的結(jié)論是 __________________________

【答案】85 長度 A D 當(dāng)長度、橫截面積一定的條件下,導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)

【解析】

(1)[1]由圖B知,此溫度計的分度值是1℃,所以溫度計的示數(shù)是85℃

[2]水的沸騰特點:不斷吸熱,但溫度保持不變,圖丙水的溫度在達到沸點前吸熱溫度升高,達到沸點后吸熱,溫度保持不變。所以丙圖是水的沸騰圖象。

(2) [3]B、E材料和橫截面積相同,長度不同,是為了研究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)系;采用的實驗方法是控制變量法;

[4]為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)使導(dǎo)體的材料和長度相同,橫截面積不同,所以應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是DA;

[5]導(dǎo)體C、F長度和橫截面積相同,材料不同,是探究電阻與材料的關(guān)系,可得長度和橫截面積相同,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燃?xì)庠顭畷r,把質(zhì)量為5kg、初溫為20℃的水加熱到70℃,共燃燒了0.025m3天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒)。已知水的比熱容為4.2×103J/( kg℃ ),天然氣的熱值為8.4×107J/m3,求:

(1)水吸收的熱量;

(2)天然氣完全燃燒放出的熱量;

(3)燃?xì)庠顭畷r的效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實驗中:

金屬絲代號

材料

長度(m

橫截面積(mm2

A

金屬甲

1

0.2

B

金屬甲

1

0.1

C

金屬乙

1

0.1

D

金屬乙

0.5

0.1

1)某同學(xué)的猜想是:a.電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān),b.電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān),c.電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識,你認(rèn)為:電阻還與導(dǎo)體的____________有關(guān)。

2)現(xiàn)有甲、乙兩種材料制成的不同規(guī)格金屬絲,如上表選用AB進行實驗,可以探究猜想________(選填a、bc)。要想探究猜想“a”應(yīng)該選用代號為__________的兩根導(dǎo)線進行實驗;在此實驗中運用了____________的研究方法,在物理學(xué)中用同樣方法的實驗還有_________。(填1個實驗名稱即可)

3)為了進一步探究電阻是否受溫度的影響,按圖乙所示接通電路后,用酒精燈給電阻絲緩慢加熱,觀察加熱前后電流表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)示數(shù)變小了,由此現(xiàn)象可得出結(jié)論:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系。操作如下:

在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且______相等的沙子和水。

用相同的酒精燈火焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時間記錄一次溫度,其中某時刻的溫度如圖乙所示,其示數(shù)為______,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象,如圖丙所示;

實驗中,是通過比較______來間接反映沙子和水吸收的熱量;

分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水,升溫較快的是______;若使兩者升高相同的溫度,則______吸收的熱量較多,由此可見,______的比熱容較大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖。

1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該處于_________狀態(tài);

2)下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是__,造成錯誤的原因是_____。

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

3)這個實驗在設(shè)計方案上你有什么建議?你的建議是:________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如左圖所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,其推力大小隨時間變化的圖像(F-t圖象)和物體速度大小隨時間變化的圖像(v-t圖象)分別如圖所示,下列說法正確的是

A.當(dāng)t=1 s時,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),摩擦力是0N

B.當(dāng)t=3s時,物體受到的摩擦力是4N

C.在勻速直線運動階段,拉力F做的功是16J

D.24s內(nèi),物體的機械能保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,將小鋼球從高度為的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊在木板上向前移動一段距離s后停下.完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中,.

(1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的__________轉(zhuǎn)化為動能,其動能大小是通過_______大小來反映的,這里用到了物理學(xué)研究問題時的__________:

(2)分析比較甲和乙兩組實驗可得,物體質(zhì)量相同時,速度越大,動能越_________;分析比較___________兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系;

(3)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)做丙實驗時小木塊被撞后滑出木板,A同學(xué)建議換用表面相同但長度較長的木板,B同學(xué)建議換質(zhì)量較大的木塊,C同學(xué)建議換用質(zhì)量比前兩次實驗較小的鋼球.你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?/span>____________同學(xué)的建議.

(4)有同學(xué)將實驗裝置改裝成如圖丁所示.利用同一鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,比較木塊在木板(足夠長)上滑行距離,能否研究鐵球的動能大小與速度的關(guān)系?_______(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗(如圖所示),實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

(1)2次實驗中滑輪組的機械效率為_________ (結(jié)果保留一位小數(shù)).

(2)3次實驗中,彈簧測力計的示數(shù)漏填,由圖丙可知,彈簧測力計的示數(shù)為________ N.

(3)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論,使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越____(選填“高”或“低”).

(4)根據(jù)實驗結(jié)論推測,使用該滑輪組再次將重8 N的物體勻速提升10 cm,此時滑輪組的機械效率可能為_________ (填序號).

A. 71. 6% B. 82. 4 % C. 92. 1%

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的距離/cm

彈簧測力計的示數(shù)/N

彈簧測力計上升的距離/cm

機械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

3

6

10

30

90.9%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國自主研發(fā)的“蛟龍?zhí)枴鄙詈撍髟鴿摰胶C嫦?/span>7062m的深度。如圖,當(dāng)它下潛到上表面距海面10m靜止時,海水對潛水器上表面產(chǎn)生的壓強約為______Pa(海水密度近似等于淡水密度).當(dāng)潛水器繼續(xù)下降時,海水對潛水器上表面產(chǎn)生的壓強將______,潛水器受到的浮力將_______(最后二空均選填“變大”“不變”或“變小”)。

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