【題目】一個(gè)銅球，質(zhì)量為3.2kg，而體積為420cm3，那么這個(gè)銅球是否為空心的？若為空心的，其空心部分注滿鉛，則此球的質(zhì)量又是多大？（銅、鉛的密度分別是8.9×103kg/m3，11.4×103kg/m3）

【答案】這個(gè)銅球是空心的，空心部分注滿鉛，球的質(zhì)量是3895.4g

【解析】試題分析：已知質(zhì)量和體積，可求密度，然后與銅密度比較，相同就是實(shí)心，否則為空心，若為空心，根據(jù)銅的密度算出體積，前后體積之差就是空心部分體積，根據(jù)鉛的密度算出質(zhì)量就行．

解：，所以為空心．

，V空=V1﹣V2=420cm3﹣359cm3=61cm3．

m鉛=ρ鉛V空=11.4g/cm3×61cm3=695.4g．

m=m1+m鉛=3200+695.4g=3895.4g．

答：這個(gè)銅球是空心的，空心部分注滿鉛，球的質(zhì)量是3895.4g．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】二力平衡的條件是作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小方向并且在同一直線上．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象，將它們按圖乙所示接入電路中，只閉合開關(guān)S，小燈泡的實(shí)際功率為1W；再閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)為 A，此時(shí)電路消耗的總功率為 W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)，下列關(guān)于她們的說法中，你認(rèn)為正確的是（ ）
A.霧說：我是水汽化而來
B.露說：我是水蒸氣液化而來
C.霜說：我是水凝固而來
D.雪說：我是水升華而來

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該 ．

（2）在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2 （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是： （寫出一條即可）．請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）．

（4）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： ；

在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；多次測(cè)量的目的是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了一會(huì)兒，燈L熄滅，有一個(gè)電表示數(shù)變小，另一個(gè)電表示數(shù)變大．則下列判斷正確的是（ ）

A. 電阻R斷路 B. 電阻R短路 C. 燈L斷路 D. 燈L短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火車為參照物，鐵軌是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量．

（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小明同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量．此時(shí)，同組同學(xué)馬上阻止說：小明的做法不對(duì)，不對(duì)之處是沒有把 移動(dòng)到 ．

（2）糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．

（3）把小石塊放在天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為 g．

（4）用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有40mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖丙所示，則小石塊的體積為 cm3，由此可算出大理石的密度為 g/cm3．

（5）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林乘游輪到岳陽(yáng)樓游覽，當(dāng)游輪越過洞庭湖大橋后，小林興奮地叫了起來：“啊!岳陽(yáng)樓終于來到我身邊．”小林這么說所選的參照物是（ ）
A.岳陽(yáng)樓
B.洞庭湖大橋
C.游輪
D.岸邊的房屋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案