(1)如圖甲所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力方向是向     (填“前”或“后”).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用     的方法來增大摩擦的.
(2)如圖乙所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動,則此時(shí)B受到的阻力為     N.
【答案】分析:(1)首先要知道摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的方向相反,增大摩擦的方法是增大壓力或增大接觸面的粗糙程度,然后根據(jù)人走路時(shí)鞋底對地面的相對運(yùn)動趨勢方向和鞋底有花紋解答問題.
(2)可把一起勻速直線運(yùn)動的AB兩物體看成整體,根據(jù)二力平衡得到B物體受到地面的摩擦力.
解答:解:(1)人走路時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,鞋底相對地面的運(yùn)動趨勢方向向后,所以地面給鞋底的摩擦力方向向前,是靜摩擦力;
鞋底有花紋,是為了增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力.
故答案為:前、增大接觸面的粗糙程度.
(2)AB一起勻速運(yùn)動,AB間的摩擦力為0,兩物體相對地面向右運(yùn)動,地面給B物體的摩擦力方向向左,根據(jù)二力平衡,f=F=10N.
故答案為:10N.
點(diǎn)評:本題的難點(diǎn)在于摩擦力方向的判斷,靜摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反,滑動摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反,相對運(yùn)動和相對運(yùn)動趨勢方向判斷是關(guān)鍵;
AB一起勻速運(yùn)動,AB間摩擦力的有無判斷也是難點(diǎn),用整體法和二力平衡分析出地面給B的摩擦力為10N,方向向左,也是難點(diǎn)所在.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?赤峰)(1)如圖甲所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力方向是向
(填“前”或“后”).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
的方法來增大摩擦的.
(2)如圖乙所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動,則此時(shí)B受到的阻力為
10
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N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖甲所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力方向是向 ________(填“前”或“后”).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用 ________的方法來增大摩擦的.
(2)如圖乙所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動,則此時(shí)B受到的阻力為 ________N.

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科目:初中物理 來源:2010年四川省德陽市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(1)如圖甲所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力方向是向     (填“前”或“后”).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用     的方法來增大摩擦的.
(2)如圖乙所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動,則此時(shí)B受到的阻力為     N.

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科目:初中物理 來源:2009年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)如圖甲所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力方向是向     (填“前”或“后”).仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用     的方法來增大摩擦的.
(2)如圖乙所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動,則此時(shí)B受到的阻力為     N.

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