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（7分）．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明與小宇通過實驗已探究出：壓力的作用效果與壓力大小及受力面積大小有關這一結論。小明又思考：壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關。小宇說，那我們就利用身邊的器材設計一個實驗來驗證一下吧�，F有器材有：A.細沙、B.海綿一塊、C.邊長為5cm的正方體鐵塊、D.邊長為5cm的正方體銅塊、E.邊長為10cm的正方體鐵塊、F.邊長為10cm的正方體銅塊。要求：

（1）寫出所選用器材的序號；

（2）主要實驗步驟；

（3）實驗結論。

 

(1)A,B,C      壓力的作用效果與支撐面的柔軟程度無關

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗：

（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料
被壓下的深淺程度
，顯示壓力作用的效果．
（2）比較
ac
兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較a、b兩圖所示實驗，說明
壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?郴州）某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過
泡沫塑料的凹陷程度
泡沫塑料的凹陷程度
來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：受力面積一定時，
壓力
壓力
越大，壓力作用效果越明顯；
（3）由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出：壓力一定時，
受力面積
受力面積
越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）實驗能夠得到的結論是
在受力面積相同時，壓力越大，作用效果越明顯
在受力面積相同時，壓力越大，作用效果越明顯
．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再作圖
丁
丁
（填“丙”或“丁”）所示實驗．
（3）此實驗利用的研究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求讀取并記錄下列測量數據、現象、結論．
（1）如圖1所示，刻度尺測出A的長度是
1.80
1.80
cm
（2）如圖2甲所示，小麗在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面同一高度滑向不同水平面上，根據圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，由此可推出：如果運動的物體不受力，它將
勻速直線運動
勻速直線運動
；小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時．做了如下圖乙所示的實驗，其中
A和C
A和C
 （選填字母番號）實驗壓力的作用效果與受力面積大小的關系．

（3）如圖3所示，用一天平測礦石的質量，發(fā)現分度盤上指針偏轉如圖甲所示，接下來的操作是將橫梁右端的平衡螺母向
左
左
 （選填“左”或“右”）調，當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，讀礦石的質量，按圖丙所示的方法測出礦石的體積，求出礦石的密度為
3.344×103
3.344×103
 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗中，小華做了如圖所示的實驗
（1）小華是通過海綿
凹陷
凹陷
的程度看出壓力的作用效果的
（2）比較乙、丙兩次實驗，可以得出的結論：
在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯
；
（3）甲、乙兩次實驗探究的問題是：
壓力的作用效果與受力面積的關系
壓力的作用效果與受力面積的關系
．

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