在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，圖_______主要表示力能使物體發(fā)生形變；圖_______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖_______主要表示物體具有慣性。［均選填“（a）”、“（b）”或“（c）”］

　　　�。╝）                   （b）                  （c）
（a）；（c）；（b）

試題分析：圖（a）是力能使物體發(fā)生形變，圖（b）表示物體具有慣性，（c）表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；
點評：該類題目是通過選擇判斷，考查學生對易混點的掌握情況．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性，下列說法正確的是：（     ）
A．物體的慣性越大，運動狀態(tài)越不容易改變。
B．50Kg的物體A比20Kg的物體B的慣性大。
C．運動員在跳遠時助跑是為了增加身體的慣性。
D．用力推木箱沒推動，是因為推力小于慣性。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

10月28日西園中學運動會拉開序幕。以下是一位同學對運動會比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中不正確的是（　　 ）
A．短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員具有慣性
B．跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C．鉛球運動員將鉛球用力投出后，鉛球受重力和推力作用
D．運動員向前跑步時要向后下方蹬地，是因為力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小月同學在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)時。把質(zhì)量不同的鉤碼吊在彈簧測力計下面。測量它們受到的重力，他把測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你在如圖所示的坐標中幫他標明適當?shù)臉硕?要求合理利用這些坐標格)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標中描點，作出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像。
 
根據(jù)圖像，得出的結(jié)論是              ，在物理學中可用公式            表示。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力使小樹發(fā)生了           ，使落葉的         發(fā)生了改變。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。                                                  


(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是            。?
(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=            cm。?
1
拉力(鉤碼總重)F／N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的總長度L／cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸長的長度△L／cm
0
0.6
1.2
 
2.4
3.0
②請將表格中第3行空格中（    ）的數(shù)據(jù)補充完整。?
③要判斷小麗的猜想，應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較??
答：應對     (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較，你認為小麗的猜想   （是或不是）正確。
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答：          。
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：                  
                                                                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下面是力的作用效果的幾個實例。請把它們分成兩類，并寫出各類的特征：
A．頭頂足球，足球彈回去B．人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷
C．人用力蹬自行車，車速度加快D．運動員拉開弓
第一類               ，特征                                ；
第二類               ，特征                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

站在船上的人，用竹篙點一下河岸，船會遠離河岸而去。這一現(xiàn)象中，真正使船的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是：
A．竹篙對河岸的力B．竹篙對人手的力
C．河岸對竹篙的力 D．人的腳對船的力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

汽車車輪的外表面有凹凸不平的花紋，這是為了       ；某同學用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力     (大于/小于/等于)汽車所受的阻力；行駛的汽車剎車后，由于     ，還會繼續(xù)前進一段距離

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