傳統(tǒng)的電車要由2條“辮子”供電，行駛中容易掉“辮子”，已逐漸被淘汰。我國最新研發(fā)的超級電容儲能式新型電車，沒有傳統(tǒng)電車的“辮子”，可在乘客上下車的短時間內(nèi)充滿電，還可以把剎車時減小的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能回收儲存再利用。某型號新型電車的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表：

（1）傳統(tǒng)電車掉“辮子”時，電車電路處于_____路狀態(tài)，無法對電車持續(xù)供電。

（2）新型電車滿載時的質(zhì)量是_____t。

（3）新型電車在某次勻速直線行駛中，水平地面對電車的阻力為車總重的0.1倍；剎車時減小的機(jī)械能總量為1×107J，這部分能量的80%回收再利用，可供電車在上述水平路面上勻速行駛_____m。

（4）其蓄電池容量為“1000Ah”標(biāo)稱電壓為380v，若充電效率為90%，一次充滿要消耗的電能為_____J。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度 第16章 電壓 電阻 復(fù)習(xí)及測試卷 題型：填空題

兩個電阻甲和乙，電阻值分別為20Ω、40Ω，將它們串聯(lián)接入電路中，則甲乙兩電阻兩端的電壓之比為_____；將它們并聯(lián)接入電路中，通過甲乙兩電阻的電流之比為_____。

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：5.2 生活中的透鏡 題型：單選題

透鏡在生活中的應(yīng)用，下列說法正確的是

A. 被觀察物體要放在放大鏡的一倍焦距內(nèi) B. 望遠(yuǎn)鏡的物鏡成放大的實像

C. 照相時被拍者距離相機(jī)在一倍焦距以外 D. 投影儀成放大的虛像

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：5.1 透鏡 題型：單選題

三只激光筆發(fā)出三束光線射向凸透鏡，在A點交匯的兩條光線經(jīng)透鏡在右側(cè)B點交匯，關(guān)于此光路涉及的內(nèi)容，下列說法正確的是（ ）

A. 透鏡右側(cè)的F點是像點，B點也是像點

B. 因為B點是像點，所以B點會有能量的聚集，F(xiàn)點不是像點因此F點不會有能量的聚集

C. 所有經(jīng)過A點的光經(jīng)凸透鏡后都會交于B點

D. 此光路并沒有體現(xiàn)出凸透鏡對光線的會聚作用

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：5.1 透鏡 題型：單選題

有一次，小明上學(xué)前取自己的眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起，外形如圖所示完全一樣，小明要想找出自己的眼鏡，下列做法不正確的是（ ）

A. 用手摸鏡片時，中間薄邊緣厚的是近視鏡

B. 拿著鏡片看字，把字放大的是老花鏡

C. 讓鏡片正對太陽光，在鏡片另一側(cè)能呈現(xiàn)一個大光斑的是近視鏡

D. 讓鏡片正對太陽光，在鏡片另一側(cè)能呈現(xiàn)一個明亮小光斑的是近視鏡

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：18.1 電能 電功 題型：填空題

將一只“220V 100W”的燈泡（設(shè)燈絲電阻不變）接在照明電路中，正常發(fā)光時，通電30min燈泡消耗的電能為_____kW•h；若用輸電線把該燈泡由電源處引到學(xué)校運動場時，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度較暗，測得燈泡實際功率只有81W，則輸電線上消耗的功率為_____W。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：18.1 電能 電功 題型：單選題

1kw•h 的電可供200W 的電腦正常工作的時間為（　�。�

A. 0.5h B. 0.005h C. 5h D. 200h

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科目：初中物理 來源：遼寧省阜新市2018年中考物理試卷 題型：計算題

小華家新買了一臺小轎車,小轎車的質(zhì)量是12t,車輪與地面的總接觸面積為0.12.周末小華一家人開車去郊游,在某段水平路面上以72km/h的速度勻速直線行駛了一段路程,若此過程小轎車的輸出功率是40kW。求：

(1)轎車靜止在水平地面上時,對地面的壓強(qiáng)。(g取10N/kg)

(2)小轎車在這段路程中所受的阻力。

(3)如果該小轎車百公里消耗汽油5kg,求這些汽油完全燃燒放出的熱量。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 題型：實驗題

利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實驗：

（1）如圖所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動鋼尺，這時鋼尺的振幅________，聽到其響度________。這說明響度與________有關(guān)。

（2）如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越______。發(fā)出聲音的音調(diào)越_____。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_____有關(guān)。

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同步練習(xí)冊答案