9.小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡 著一段金屬絲,燒瓶 A 中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶 B 中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較 大.兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度.
(1)根據(jù)控制變量法的研究思想,應該使這兩個燒瓶中煤油的質量相等.
(2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為最合理的是D.
A.因為煤油有顏色便于觀察   B.因為煤油有比較大的熱值 C.因為煤油有比較小的密度  D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶  A、B     中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,
當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列實驗中也
用到這種思想和方法的是B.
A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動 
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況
 (5)有許多家用電器是根據(jù)焦耳定律設計的,請舉兩個例子.
①電飯鍋;②電烙鐵.

分析 (1)實驗時,電流通過電阻絲做功,消耗電能轉化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量,被煤油吸收,煤油吸收熱量溫度升高;
通過溫度計的示數(shù)變化反應電流產(chǎn)生的熱量多少,為準確反應電流產(chǎn)生的熱量的多少,兩個燒瓶中所盛煤油的質量要相等;
(2)因為煤油的比熱容比水小,相同質量的煤油和水比較,吸收或放出相同的熱量,煤油的溫度變化大,據(jù)此分析;
(3)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快說明B燒瓶中的煤油吸收的熱量多,而A、B兩個燒瓶中的電阻絲串聯(lián),通過兩電阻絲的電流和通電時間相同,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt分析判斷;
(4)物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量,這就是轉換法;
(5)利用電流的熱效應工作的用電器的工作原理是焦耳定律,只需要找到家用電器在工作時把電能轉化成熱(內(nèi))能的即可.

解答 解:(1)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數(shù)大小來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少,
為準確反應電流產(chǎn)生的熱量的多少,應控制變量使兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該相等,應用了控制變量的思想;
(2)因為煤油的比熱容比水的小,相同質量的煤油和水比較,吸收相同的熱量,煤油溫度升高的多,用煤油做實驗效果更明顯;
故選D;
(3)由焦耳定律Q=I2Rt可知,在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(4)本題通過液面高度的上升來反應溫度的變化,采用了轉換法,轉換法常用來演示一些不易觀察的現(xiàn)象,
A、將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小,應用了定量分析的方法;
B、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動,采用了轉換法;
C、讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢,采用了轉換法與定性思想,
D、將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況,采用了轉換法與定性思想;
故選:B.
(5)在家用電器中利用焦耳定律,把電能轉化為熱能的有:電飯鍋,電熱毯,電暖器,電烙鐵,電水壺.
故答案為:(1)控制變量;(2)D;(3)大;(4)B;(5)①電飯鍋;②電烙鐵.

點評 本題考查了學生對焦耳定律的了解和掌握,涉及到的物理知識較多,綜合性強,考查的較為全面,并且可以把所學的物理知識在生活中加以應用.

練習冊系列答案
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16.如圖所示,將重為2N的木塊放入燒杯中,靜止時木塊所受浮力的大小為2N,浮力的方向豎直向上,木塊排開水的體積為2×10-4m3;放入木塊后,燒杯底部受到水的壓強將變大.

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17.兩臺電熱器的額定電壓分別為U1和U2,它們都正常工作時,通過它們的電流分別為I1和I2,已知U1=2U2,I2=3I1,若使這兩臺電熱器產(chǎn)生的熱量相同,則它們的通電時間之比t1:t2等于( 。
A.3:2B.2:9C.9:4D.4:3

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17.如圖甲所示是小燈泡中通過的電流隨它兩端電壓變化的圖象,將此燈泡接入圖乙所示的電路中,只閉合開關S時,小燈泡的實際功率為1W;在閉合開關S1后,電流表的示數(shù)變化了0.1A,下列說法中錯誤的是( 。
A.開關S1、S均閉合時,電路中的總功率為3W
B.電源電壓為2V
C.電阻R的阻值是20Ω
D.開關S1、S均閉合時,電流表的示數(shù)為0.6A

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小紅想利用電能表測算她家彩電正常工作時的電功率,請你幫助她完成下列問題:
(1)除了電能表之外,還需要的器材是秒表.
(2)小紅觀察到她家的電能表標有“220V  2.5(10)A”和“3000r/(kW•h)”的字樣,為了完成實驗,她應該記下這兩組數(shù)據(jù)中的“3000r/(kW•h)”.
(3)小紅斷開其它用電器,只讓彩電工作時,在6min內(nèi)電能表轉盤轉了60r,則該彩電在5min內(nèi)消耗的電能是7.2×104J,彩電的電功率是120W.

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14.為完成“測定小燈泡發(fā)光時電阻”的實驗,小華同學選取了相應器材,小燈泡上標有“2.5V”字樣.

(1)測量電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)連接電路時,開關必須斷開.正確連接電路后,閉合開關前,滑動變阻器的阻值應處于右端(填左或右).
(3)小華調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是5歐姆.
(4)小華測出了多組數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)記錄如表,分析表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡兩端電壓越低,小燈泡的電阻越小,原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,小燈泡兩端電壓越低,燈泡的實際功率越小,溫度越低,所以小燈泡的電阻越。
 測量次數(shù) 1 2 3 4 5
 電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
 電流I/A 0.5 0.45 0.4 0.350.5

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學要利用“伏安法”測量額定電壓為3.6V的小燈泡(其正常發(fā)光時的電阻值接近10Ω)的額定功率.圖1是他尚未連接完成的實驗電路.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫助他完成電路連接.

(2)開關S閉合前,應將滑動變阻器的滑片P移至B端;
(3)檢查電路連接正確后,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都比較小,燈泡L不發(fā)光.這時應該進行的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡L正常發(fā)光.
(4)燈泡L正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡L的額定功率為1.728W;
(5)已知通過燈泡L燈絲的電流變大時,燈泡燈絲的溫度會升高,其電阻值也會變大.當燈泡L兩端的實際電壓U′=1.1U時,燈泡L的實際功率P<1.21P(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.測定小燈泡電功率的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)用筆畫線代替導線,連接完整如圖所示的實物電路.
(2)閉合開關,移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路 (寫出一種即可).
(3)小明組的電流表已壞,他利用剩余器材和老師又給的一個阻值已知的定值電阻R0和兩個開關S1、S2及導線,也完成了對小燈泡額定功率的測量.請你在圖2的虛線框內(nèi)畫出小明完成實驗設計的電路圖.

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19.空氣質量指數(shù)(API-Air Pollution Index 的英文縮寫)是一種反映和評價空氣質量的方法,便于直觀表征空氣質量狀況和空氣污染的程度.某興趣小組為了檢測空氣質量的指數(shù),設計了如圖甲所示的檢測電路.R為氣敏電阻,其電阻的倒數(shù)與空氣質量指數(shù)的關系如圖乙所示,已知電源電壓9V保持不變,R0=10Ω,當電壓表示數(shù)為6V時,求:

(1)通過R0的電流;
(2)2min內(nèi)R0消耗的電能;
(3)此時空氣質量指數(shù).

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