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(1)小明用天平和水測量蹦蹦球的密度.
①使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼______;然后調節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向______端調節(jié).
②為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡.他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡.則該球的體積是______cm3
③他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g,則該球的密度是______kg/m3
④你認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:______.你的理由是______.
(2)小明在供電的變壓器旁看到如圖丁所示的一只儀器,經了解,得知這是一只關口電能表,用于記錄整個變壓器供電區(qū)域的總電量,圖中電能表的讀數(shù)是60165.6______(填寫適當?shù)挠嬃繂挝唬,日常生活中常稱這個計量單位為______.

解:(1)①使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼移至標尺的“0”刻度線處;然后調節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)天平的左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動.
②燒杯和水的質量:m1=50g+10g=60g,
蹦蹦球浸沒在水面,但是不碰到容器底,燒杯和水的質量:m2=50g+10g+3.4g=63.4g,
蹦蹦球排開水的體積,等于蹦蹦球的體積,
所以蹦蹦球的體積:V=V====3.4cm3
③他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g,
蹦蹦球的質量:m=66.8g-60g=6.8g,
蹦蹦球的密度:ρ===2g/cm3=2×103kg/m3
④蹦蹦球的體積是3.4cm3,量筒的分度值是5cm3,量筒的分度值大于蹦蹦球的體積,所以量筒測量的體積不會更準確.
(2)電能表的讀數(shù)是60165.6kW?h,日常生活中常稱這個計量單位為度.
故答案為:(1)①移至標尺的“0”刻度線處;左;②3.4;③2×103;④不能;球的體積小于量筒的分度值;(2)kW?h;度.
分析:(1)①按照天平的正確使用解答:
把天平放在水平臺上,游碼移到標尺左端的零刻度;
調節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡,平衡螺母向上翹的一端移動;
物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,使天平的橫梁重新平衡;
物體的質量等于砝碼的質量加游碼對應的刻度值.
②求出燒杯和水的質量,求出物體浸沒在水中時燒杯和水的質量,根據(jù)物體受到的浮力等于物體排開水的重力,求出排開水的質量,求出排開水的體積即物體的體積;
知道燒杯和水的質量,知道物體沉到水底,燒杯、水、物體的總質量,求出物體的質量.
③知道物體的質量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度.
④用量筒測量物體體積時,物體的體積要大于量筒的分度值,體積測量才更準確一些.
(2)電能表示數(shù)單位是kW?h,日常生活中也稱度.
點評:沒有量筒,利用物體浸沒中水中但不接觸容器底,物體排開水的體積等于物體的體積,求出物體排開水的體積即可,這是常用的一種方法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?高安市二模)(1)小明用天平和水測量蹦蹦球的密度.
①使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼
移至標尺的“0”刻度線處
移至標尺的“0”刻度線處
;然后調節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向
端調節(jié).
②為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡.他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡.則該球的體積是
3.4
3.4
cm3,
③他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g,則該球的密度是
2×103
2×103
kg/m3
④你認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:
不能
不能
.你的理由是
球的體積小于量筒的分度值
球的體積小于量筒的分度值

(2)小明在供電的變壓器旁看到如圖丁所示的一只儀器,經了解,得知這是一只關口電能表,用于記錄整個變壓器供電區(qū)域的總電量,圖中電能表的讀數(shù)是60165.6
kW?h
kW?h
(填寫適當?shù)挠嬃繂挝唬,日常生活中常稱這個計量單位為

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和同學們參觀“南京明文化村.陽山碑材”.經過測量知道這塊碑材的長為51m,寬14m,厚4.5m,小明想知道這塊碑材有多重,于是小時在碑材附近找到了一小塊與碑材相同的小石塊帶回學校.
回到學校后小明用天平和量筒進行了測石塊的實驗(假設碑材樣本不吸水)
第一步將天平置于水平桌面上,游碼移到標尺的“0”刻度后,天平指針靜止時的位置如圖甲所示,要使天平橫梁平衡,應將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動.
第二步在量筒中倒入適量的水,將小石塊浸沒于水中,量筒示數(shù)變化如圖乙所示.
第三步用調節(jié)好的天平,測量用干布擦干的小石塊質量情景如圖丙所示(標尺是放大圖).
(1)碑材的密度;
(2)碑材的質量
(3)碑材的重力
(4)若碑材樣本的小石塊吸水,所測測得的碑材樣本的密度是偏大還是偏小,為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明用天平和水測量蹦蹦球的密度。

①使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼           ;然后調節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖14甲所示,則應將平衡螺母向    端調節(jié)。

②為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖14乙所示),天平剛好平衡。他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖14乙所示的位置,天平重新平衡。則該球的體積是    cm3,

③他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g, 則該球的密度是    kg/m3

④你認為,如果用圖14丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:    。你的理由是                         。

(2)小明在供電的變壓器旁看到如圖15所示的一只儀器,經了解,得知這是一只關口電能表,用于記錄整個變壓器供電區(qū)域的總電量,圖中電能表的讀數(shù)是60165.6    (填寫適當?shù)挠嬃繂挝唬,日常生活中常稱這個計量單位為    

圖15

圖14

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科目:初中物理 來源:2013年江西省宜春市高安市中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

(1)小明用天平和水測量蹦蹦球的密度.
①使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼    ;然后調節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向    端調節(jié).
②為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡.他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡.則該球的體積是    cm3,
③他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g,則該球的密度是    kg/m3
④你認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:    .你的理由是   
(2)小明在供電的變壓器旁看到如圖丁所示的一只儀器,經了解,得知這是一只關口電能表,用于記錄整個變壓器供電區(qū)域的總電量,圖中電能表的讀數(shù)是60165.6    (填寫適當?shù)挠嬃繂挝唬,日常生活中常稱這個計量單位為   

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